• 沒有找到結果。

Journal of Pragmatics, 43, 1127-1147

Ting-Toomey, S. (1994). Managing intercultural conflicts effectively. In R. E. Porter,

& L. A. Samovar (Eds.), Intercultural communication: A reader(pp.4-26).

Belmont, CA: Wadsworth.

Wikins, D. A. (1976). National Syllabuses. London: Oxford University Press.

Wolfson, N. (1988). The Bulge: A theory of speech behavior and social distance. In J.

Fine (Ed.), Second Language Discourse: a textbook of current research (pp. 21-38). Norwood, N.J.: Ablex.

Woods, Nicola (1989). Talking shop: sex and status as determinants of floor apportionment in a work setting. In Coates, Jennifer, and Cameron, Deborah (Eds.), Women in their Speech Communities (pp. 141-57). London: Longman.

Yamashita, S. O. (1997). Self-assessment and roleplay methods of measuring cross-cultural pragmatics. In L. F. Bouton (Ed.), Pragmatics and Language

Leaerning, Vol. 8 (pp. 129-162). Urbana, IL: Division of English as an

International Language, Intensive English Institute, University of Illinois at Urbana-Champaign.

Yu, Kuang-hsiung. (1996). Pragmatics and teaching English as a foreign language.

Studies in Language Teaching, Linguistics, and Literature, 2, 1-14.

Yu, M.C. (1997). Interlanguage pragmatics: Cross-cultural investigation of the

requestive behavior of Chinese learners of English. (Unpublished qualifying

paper). Harvard University, Cambridge.

Yu, M.C. (1999). Cross-cultural and interlanguage pragmatics: Developing

communicative competence in a second language. (Unpublished doctoral

dissertation). Harvard University, Cambridge.

Yu, M.C. (2003). On the universality of face: Evidence from Chinese compliments response behavior. Journal of Pragmatics, 35, 1679-1710.

Yu, M.C. (2004). Interlinguistic variation and similarity in second language speech act behavior. The Modern Language Journal, 88(1), 102-119.

Yu, M.C. (2005). Sociolinguistic competence in the complimenting act of native Chinese and American English speakers: A mirror of cultural value. Language

and Speech, 2005, 48(1), 91-119.

Yu, M.C. (2011). Learning how to read situations and know what is right thing to say or do in an L2: A study of socio-cultural competence and language transfer.

Journal of Pragmatics, 43, 1127-1147.

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

95

Zegarac, V. & Pennington, M. C. (2000). Pragmatic transfer in intercultural

communication. In H. Spencer-Oatey (Ed.), Culturally speaking: Managing

rapport through talk across cultures (pp.145-164). New York: Continuum.

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

96

Appendix A

Language Behavior Questionnaire

for Native Chinese living in Taiwan (Taiwanese) 語言行為問卷

填寫問卷之注意事項

親愛的參與者,

這是一份有關大學生語言行為的問卷. 請你針對下頁起的情境自然回應: 你只要 想像自己正處於一個敘述的情境中, 寫下你會如何回答說話的人. 如果某一個情 境讓你不知道該如何回答, 你也可以選擇不回應, 但是請你在所附的格線中註明 不回應的原因. 如果在某種情境下, 你還會採取某些行為, 也請你記錄下來, 提供 我們作研究參考. 我們很感謝你的參與我們這個語言行為的調查.

這裡提供一個範例供你作參考,

有一個女生經過你家的花園, 摘了一朵漂亮的花. 你從屋裡看到了, 於是 你走了出來, 她對你說, 「不好意思, 但是這朵花實在太漂亮了.」

你會說

____________________________________________________________________

以上的情形

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

97

你可能會說, 「你這個小偷. 怎麼可以到別人的花園隨便摘花呢? 」

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

98

或者你會說, 「你不可以沒有我的許可就隨便亂摘花.」

或者你會說, 「沒關係. 大自然就是這麼神奇, 明天的花可能更漂亮. 你可以來參 觀我的花園.」

或者你會選擇什麼都不說但是說明不說話的原因.

反正. 你要做的, 就是像你真正與這個人面對面說話的時候那樣, 自然應答就對 了.

請提供你的一些基本資料

1. 性別 □ 男 □ 女 2. 年齡 ____________________

3. 母語 □ 國語 □ 其他方言, 請說明 ______

□ 其他語言, 請說明 ________

4. 父母的教育程度

父親 □ 中學(國/高中) □ 專科/大學 □ 研究所 □其他 ________

母親 □ 中學(國/高中) □ 專科/大學 □ 研究所 □其他 ________

5. 是否有機會與外國人交談溝通 □ 是 □ 否 (如果你勾 ‘否’, 請逕行回答第6題)

請問你們交談頻繁嗎?

□ 很少, 不可預期 □ 不是很頻繁(每__一次)

□ 算頻繁(每__一次)□ 其他, 請說明 ___________

請問你們會用什麼語言交談? ________________

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

99 請問你們交談的內容大概屬於那一種?

(可複選, 並請以 1.很少 2.常常 3.大部分的時候, 表示一下那種狀況發生的頻 率)

□ 打招呼, 關心一下 □ 意見交換 □ 介紹台灣的文化

□ 了解外國文化 □ 追求新知 □ 傳達自己的想法 □其他 ________

請問你在交談中大多數時候擔任的角色是那一種?

□ 說話者 □ 聽眾 □ 聽話.說話各半 □ 不一定, 視情況而定

6. 請問你現在是 _________學院 ____年級的學生

7. 如果有需要進行一個電話或面對面的訪問, 什麼時間最方便?

一天之間的什麼時候? _____________________________

一週之間的什麼時候? _____________________________

即時通 MSN 或 SKYPE帳號? _________________________________

電郵地址 _________________________________

電話號碼 ________________________________

如果有需要, 是不是可以直接與你連絡? □ 可 □ 否

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

100 完成對話 問卷測試

1. 有人在戲院節目開始前大聲談話聊天. 這時候有一個女子, 湊到你身邊, 她說,

「你知道那個關掉這些噪音的開關在哪裡嗎?」看來她不想破壞氣氛, 但卻受 夠了這噪音的打擾.

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

2. 在一個異地舉辦的學生會議上, 一個你不認識的男生遲到了. 你抬頭看他, 他 跟你解釋說, 「我記錯時間了, 現在進來真是太尷尬了, 但是我不想錯失這個 會議.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

3. 在學校的餐館裡, 電視正播報令人傷心的社會新聞, 一個坐在你隔壁的女子跟 你說, 「邊吃午餐, 邊看新聞真糟糕! 這些負面的新聞真把人的胃口跟心情全 部搞砸了.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

101

4. 一個去你們班旁聽的女生遲到了, 你看著她進來, 她發現了, 一直跟你說,「不 好意思, 我應該要早點來的. 不要讓我打攪你上課. 真的很對不起!」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

5. 在學院的大堂, 一個男的工友對開放空間沙發上的一包垃圾很不高興, 他跟你 說, 「怎麼可能會有人沒看到, 他丟的垃圾是這裡唯一的垃圾? 現在的讀書人 都不注重日常生活禮節了.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

6. 在排隊買音樂會的入場劵的時侯, 有一個男生跟你說, 「我都出門了, 結果車 子塞死在路上, 動也動不了. 要不是這樣, 我現在應該在咖啡廳喝飲料, 而不 是待在這討人厭的隊伍裡.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

102

7. 你隔壁桌的女生正在吃一盤看起來不美味的餐點, 而你的餐點也沒有比較好, 她對你說, 「這家餐廳的食物實在很糟! 這裡的主廚是外星人, 還是什麼的?

我想你應該不會再來吧!」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

8. 研討會問題討論時段, 有一個人作了一個與主題不太相關的超長論述, 你隔壁 的男生對你說, 「我覺得這個人根本不知道他在說什麼.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

9. 早上上課前, 一個住男生宿舍的朋友跟你說, 「昨天晚上宿舍外面鞭炮聲劈哩 啪啦的, 叫人怎麼睡得著?

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

103

10. 在圖書館的網路瀏覽室, 你的一個男性朋友很生氣的跟你說, 「怎麼回事啊!?

我才去倒個水就有人來用我的電腦! 就算我沒註明『使用中』, 難道他沒看到 電腦不是在『待機』狀態嗎?」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

11. 一個女同學很生氣的跟你說, 「你知道嗎!? 他從來沒有告訴我他對我有什麼 不滿. 他到處跟別人說 我怎樣又怎樣, 但是他從來沒有跟我說過我那裡做錯 了.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

12. 在電腦教室裡, 你旁邊坐的一個男性同學的電腦連線超級龜速. 他跟你說,

「嘿! 你的電腦好像沒事, 我的電腦聽不懂我的指令, 都二十分鐘了, 我連一 個完整的網頁都沒開成.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

104

13. 你們班的一個女同學因為找不到她的眼鏡而看不到黑板上的字. 她很沮喪的 告訴你說, 「真不知道怎麼了!? 我到處找不到我的眼鏡; 昨天我找不到家裡

的鑰匙, 找了一個小時以後才發現…鑰匙在我的口袋裡.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

14. 你的一個女性朋友從厠所出來, 表情難看. 她跟你說, 「這個厠所真的有夠髒!

在這裡上厠所真是活受罪.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

15. 你們班的一個男同學跟你一樣早到校, 他面帶愁容低聲說, 「天啊, 我真的算 錯了, 才半個月, 我已經把這個月的生活費都花的差不多了.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

105

16. 你的一個女同學跟你說, 「學校宿舍的設備什麼時候才能跟得上教室的科技 啊? 宿舍裡外真是兩個世界.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

17. 你最好的一個男性好朋友進了教室跟你說, 「我死定了! 昨兒晚上沒唸書就睡 著了. 今天考試一定過不了.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

18. 你一個超要好的男性朋友對於你們倆都認識的某個男生的體味很過敏; 他說,

「我真受不了他的體味. 他整個人聞起來就像跳到下水溝游過泳一樣臭. 他到 底有沒有替人家著想過呀!」也許因為你們很熟了, 所以他告訴你, 而沒有直 接告訴那個男生.

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

106

19. 你的一個交情很好的女朋友拍著她的肥肚腩, 很沮喪的告訴你,「我知道我要 趕快把這一身肥油甩掉, 免得健康亮紅燈. 但是只要我一開始吃, 我就完全控 制不了了… 」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

20. 溫度計要破 40 度了! 你的一個交情很好的男性朋友跟你說, 「我要熱爆了, 你看所有的東西都快乾死了.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

21. 你的一個很好的女朋友跟你說, 「我真的受夠她了. 她什麼事都來告訴我. 我 實在不想太小氣, 但是這樣真的佔了我很多時間. 我告訴過她我的困擾, 但是 她好像還是一樣沒改變.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

‧ 國

立 政 治 大 學

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

107

22. 大家都知道要節能減碳.你的一個交情不錯的男性朋友跟你一起經過一間燈 火通明, 而且好像暫時沒人要用的教室, 他跟你說,「我真不知道要怎麼幫幫 地球. 我的意思是說, 我一定隨手關燈的; 但是如果別人不做, 我要怎麼救地 球?」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

23. 你的一個交情很好的女朋友出去五分鐘, 回來發現她的筆不見了. 她跟你說,

「喔! 那是我最喜歡的筆, 我都用了五年了. 剛才還用的好好的, 現在居然不 見了, 真的太可怕了.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

24. 你的一個很要好的女朋友對最近討人厭的天氣很不滿意, 她跟你說, 「這種天 氣真讓我沒辦法打扮的漂漂亮亮的. 再這樣穿下去, 我都要悶出病了.」

你會說

_____________________________________________________________________

或者, 你選擇什麼都不說, 因為 ________________________________________

for English as a Foreign Language learner (EFL) Language Behavior Survey

Instruction before filling the questionnaire

Dear participant,

This is a research to investigate the language behavior of college students of native English speakers and learners of English as a foreign language. You are invited to respond to the following situations naturally. Please put yourself in the context and write down what you may say as if you are in the situation. You are allowed to opt out if you don’t know what to do. In that case, please state the reason in the shaded area provided. If you will act in certain way, please also note that down for our records.

Your efforts are highly appreciated. Thank you for your kind participation in our research of human language behavior.