意見概覽
來源 學界
家長 專業團體 大專院校 STEM 相關業界 公眾 媒體 其他（例如立 法會議員、政 黨等）
校長 教師
一般意見 支持
支持推動 STEM 教育作為學校課程持續更新的發展重點
支持透過綜合和應用跨學科知識與技能增強學生的學習興趣
支持與 STEM 相關學習活動的兩項建議模式
關注事項／ 建議
為學校領導及教師提供 STEM 相關的專業發展課程
有關課時及資源支援的事項
六項推動 STEM 教育的建議策略
(I) 更新科學、科技及數學教育學習領域的課程 支持
支持更新課程的方向
支持 STEM 教育應由小學階段開展
支持提供「動手」的學習活動，讓學生解決真實問題
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校長 教師
關注事項／ 建議
關注課堂時間不足
應強化中、小學之間的銜接
關注數學課程與科學課程的互相配合
照顧學習者多樣性的事宜
關於學生評估的事宜
關注資訊科技相關科目的更新
(II) 增潤學生學習活動 支持
十分支持增潤學生的學習活動
關注事項／ 建議
小及初中學生均有較多空間，參與 STEM 相關活動
就規劃及籌辦 STEM 相關活動，需要加強校本支援
建議舉辦學生活動時，加入生涯規劃元素
有些學生可能難以騰出時間，參與 STEM 相關的活動
應加強鼓勵不同能力和背景的學生，參與 STEM 相關的活動
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校長 教師
(III) 提供學與教資源 支持
十分支持提供學與教資源，讓教師參考
關注事項 ／ 建議
要求向學校提供其他資源（例如額外人手、財政支援等)
建議運用不同的學習工具和套件（例如免費的網上工具），以促 進 STEM 教育
(IV) 加強學校與教師的專業發展 支持
十分支持加強為學校領導和教師而設的專業發展課程
關注事項 ／ 建議
教師的工作量
跨學習領域協作的挑戰
設計與科技科、設計與應用科技科、家政/科技與生活科教師的 短缺問題
小學教師的學科專長
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校長 教師
中學實驗室技術員能够提供的支援
學校管理層的支持必不可少
(V) 加強與社區夥伴的協作 支持
認同加強社區夥伴協作的建議
關注事項 ／ 建議
家長參與至為重要
建議跨部門協作(例如跨界別夥伴協作)
讓學生認識 STEM 職業的前景
(VI) 進行檢視及分享良好示例 支持
普遍認同進行檢視及分享良好示例的建議
關注事項 ／ 建議
STEM 試驗計劃應以循序漸進方式進行