外語學院教學卓越教材整備西文系作文組教案
Ámbito 2 Vamos de excursión
5.2 Ejercicios para los alumnos: Ahora tú
- ¿Puedes tú describir una experiencia parecida o bien, algo que te ha llamdo la atención de manera especial?
- ¿Mmenciona, qué te llama la atención de este relato?
- Describe tus vacaciones del año pasado, o bien alguna aventura que te impresionó, usando el pluscuamperfecto?
6. Material
Texto
- SUEÑA 2 P.66 2
Lee estos textos y escribe en qué “orden real” suceden los “acontecimientos”.
- SUEÑA 2 P.69 8
Escribe la causa de las siguientes acciones.
- SUEÑA 2 P.71 15
Observa los dibujos. Describe a estas personas según cada contexto utilizando el superlativo absoluto o el superlativo relativo.
- SUEÑA 2 P.71 18 Redactar una denuncia.
7. Enlaces
CÓMO SE APRENDE A ESCRIBIR
http://www.letralia.com/aprender/aula/index.htm
輔仁大學外語學院教學卓越教材整備西文系作文組教案
- Relacionar acontecimientos del pasado.
- Hablar de la situación anterior a un momento del pasado.
- Hablar de la causa o de la consecuencia de un suceso.
- Organizar un relato.
5.2 Sucesos, noticias, detectives por un día
- relacionar acontecimientos del pasado
Redacta una composición según el dibujo 看圖作文
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- Relacionar acontecimientos del pasado.
- Hablar de la situación anterior a un momento del pasado.
engañar 欺騙 excéntrico 偏心的 ganancia 收益 líder 領袖 noviazgo 未婚夫 prometido 承諾
2.2 Léxico nuevo:
broma 玩笑 caída 跌倒 comarca 地區 diminuto 微小的
galletas de nata
todo terreno trasladarse 遷移 tropezar 撞到
3. Oraciones
3.1 Oraciones básicas
- Me he convertido en una persona diferente.
- Charo morales se ha hecho famosa por un programa de televisión.
- Luis se puso guapo pra conseguir un ascenso en su trabajo.
- Llegó a ser director de la empresa.
- Silvia confiaba en todos y creía cualquier cosa que le contaban.
- Volvió tan cansado del trabajo que se volvió loco.
3.2 Oraciones nuevas:
- Me llevó de viaje a visitar a unos tíos que yo no conocía.
- El gastaba muchas bromas y yo me reía contínuamente.
- Hacía galletas de nata riquísimas.
- Porque todavía no existían los “todo terreno”.
- Las conscuencias de la caída fueron tan serias que a los pocos días se murió.
- Mi tía, como no quería vivir en el pueblo, se trasladó a la ciudad.
- Han salido unos hijos bien educados, sanos, trabajadores y responsables.
- Ellos han sido y son mis mejores amigos.
4. Escritura
Tipos de escrito
- narración﹕género biográfico
5. Ejemplos
5.1
Hace muchos años mi hermana me llevó de viaje a visitar a unos tíos que yo no conocía. Vivían en un pueblo diminuto en los Pirineos. Al llegar allí me quedé sorprendida de la belleza de aquella zona. Mis tíos se levantaban muy temprano, desayunaban, y empezaban sus tareas de todos los días. Mi tío era un hombre muy simpático. El gastaba muchas bromas y yo me reía contínuamente. Mi tía Elena era la mejor cocinera del mundo. Hacía galletas de nata riquísimas. Mi tío era médico de ese pueblo y de otros tres o cuatro pueblos de aquella comarca. Tenía que ir al trabajo a caballo porque todavía no existían los “todo terreno”. Todo el mundo lo conocía y todos le llamaban don Julio. Era un matrimonio feliz. Tenían dos hijos pequeños, Ana y Luis, y a mí me gustaba mucho jugar con ellos.
Un día cuando mi tío iba por las montañas en su caballo a visitar a un enfermo, el caballo tropezó con una piedra y mi tío se cayó del caballo. Las consecuencias de la caída fueron tan serias que unos días después se murió. Entonces mi tía se puso muy triste y como no quería vivir en el pueblo, se trasladó a la ciudad con sus dos hijos. Aquí, todo era distinto, el paisaje, la casa, la escuela, los amigos... Fué cambio muy grande para esta familia. Mi tía tuvo que buscar un trabajo en la ciudad para poder sobrevivir. Empezó a trabajar en la cocina de un restaurante y a los pocos meses llegó a ser una cocinera excelente. El restaurante se hizo famoso y la dueña estaba muy satisfecha con ella. Los niños echaban mucho de menos a su papá, sobre todo, los primeros años. Con el tiempo se fueron acostumbrando a la nueva situación. Por suerte han salido unos hijos bien educados, sanos, trabajadores y responsables. Ellos han sido y son mis mejores amigos.
5.2 Ejercicios para los alumnos: Ahora tú
- ¿A dónde fueron la autora y su hermana?
- ¿Qué le gustaba a la tía Elena?
- ¿Qué ocurrió un día?
- ¿Qué le pasó al caballo?
- ¿Qué le pasó al tío?
- Después del accidente ¿Qué hizo la familia?
- ¿Cómo se sentían los niños?
- ¿Qué hizo la madre?
- ¿Tuvo éxito en su nuevo trabajo?
- ¿Cómo son ahora los hijos de Elena?
6. Ejercicios
Elige uno de los personajes famosos de tu país y escribe una pequeña biografía sobre él.
7. Material
Texto
- SUEÑA 2 P.76 3
Construye frases que expliquen los cambios ocuridos en la vida de estas personas.
- SUEÑA 2 P.77 6
Observa los dibujos y describir las situación.
- SUEÑA 2 P.79 16
Corrige los errores del sigiente texto.
- SUEÑA 2 P.80 18
Corrige todos los errores de la noticia.
- SUEÑA 2 P.81 toma nota La narración: el género biográfico.
- SUEÑA 2 P.81 CE11.20
Elige uno de los sigientes personajes y escribe una pequeña biografía sobre él.
8. Enlaces
CÓMO SE APRENDE A ESCRIBIR
http://www.letralia.com/aprender/aula/index.htm
Lección 5 ¿Qué pasó?
Ámbito 2 Sucesos, noticias, detectives por un día
1. Programación funcional
- Relacionar acontecimientos del pasado.
- Organizar discursivamente el relato de un suceso.
2. Léxico
2.1 Léxico básico:
agresión 侵略 asalto 攻擊 asesinar 謀殺 atracar 搶劫
cadáver 屍體 cometer 犯罪 culpable 犯錯的 declarar 宣告
inspeccionar 檢查 pista 槍 robar 偷 suceder 發生
suceso 事件 víctima 受害者
2.2 Léxico nuevo:
acelerar 加速 anticipación 提前 asunto 事件 declarar 宣告 corroborar 證實 cruzado 橫越的 defender 保護 dilucidar 解釋 funesto 不幸的 identificar 認證 impactar 擊中 interrogar 疑問
marcha 離開 noticificar 通知 ocupante 乘客 testigo 目擊者
testimonio 證據 versión 描述
3. Oraciones
3.1 Oraciones básicas
- Tardó pocos años en obtener el divorcio.
- Llevaba muchos años trabajando aquí.
- Manuel fué testigo de un accidente.
- Defendió su propia versión del asunto.
- Pedro vivía en una mansión y conducía un coche muy lujoso.
3.2 Oraciones nuevas:
- Los policias llamaron a Manuel para que entregara su testimonio de lo que el
observó de este particular accidente.
- La policia interrogó a Manuel haciéndole las siguientes preguntas.
- ¿Qué es lo que pasó ayer, en el accidente entre la moto y el coche?
- Yo estaba pasando frente al cruce cuando de repente vi que el coche de color
azul, un ford Liata impactó a la moto, al pasar con luz roja.
- ¿Cuántos coches notó usted que estaban cruzando en el momento del accidente?
- Yo solamente me percaté del coche, y la moto que cruzaban en sentido contrario.
- Él tuvo la intención de ayudarle con prontitud luego del accidente.
- Usted va a tener que venir a corroborar los hechos ante el juez.
- Ya que su testimonio es importante para dilucidar este caso.
4. Escritura
Tipos de escrito - descripción/ narración
5.1
Ayer, Manuel fué testigo de un accidente entre una moto y un coche, sin resultados funestos. Cuando llegó la policía, identificó a los ocupantes del coche, y al dueño de la moto. Pero como cada uno de los que participaron en el accidente defendió su propia versión del asunto, los policias llamaron a Manuel para que entregara su testimonio de lo que él observó de este particular accidente. El policía interrogó a Manuel haciéndole las siguientes preguntas: Digame usted, ¿qué es lo que pasó ayer, en el accidente entre la moto y el coche?
Manuel: Yo estaba pasando frente al cruce de las calles Estado y Compañía, cuando de repente vi que el coche de color azul, un ford Liata, impactó a la moto al pasar con luz roja. Y que la moto venía cruzando cuando tenía a su favor la luz verde.
El policia: ¿Cuántos coches notó usted que estaban cruzando en el momento del accidente?
Manuel: Yo solamente me percaté del coche y la moto que cruzaban en sentido contrario.
El policia: ¿Venía el coche a toda marcha bajando la calle Estado y al llegar a este cruce no respetó el semáforo? ¿Es éto lo que usted observó?
Manuel: Si. Yo me dí cuenta de inmediato, que no llegaba para cruzar con la luz amarilla. Pero, aparentemente el conductor del coche intentó cruzar accelerando su marcha.
El policia: ¿Qué hizo el conductor del coche luego de impactar a la moto?
Manuel: Yo ví que este conductor luego del accidente, detuvo el coche y se acercó a ver qué pasaba con el conductor de la moto. Él tuvo la intención de ayudarle con prontitud.
El policia: Bueno, usted va a tener que venir a declarar ante el juez para corroborar los hechos que ha narrado. Ya que su testimonio es importante para dilucidar este caso.
Manuel: ¿Cuándo tengo que ir al tribunal?
El policia: Se le notificará con anticipación y por escrito. Muchas gracias por su ayuda.
5.2 Ejercicios para los alumnos: Ahora tú
- Menciona si has sido testigo de un accidente.
- ¿Si te tocara ver un accidente que harías tú?
- Describe si has participado de forma directa en un accidente.
- ¿Puedes narrar una acción (robo, asalto, etc.) y luego los diálogos en la
comisaría para aclarar los hechos?
6. Material
Texto
- SUEÑA 2 P.82 CE1,2.1
Completa las siguientes noticias con la forma adecuada del pasado.
- SUEÑA 2 P.82 3
Completa el diario del detective Manuel Pereiro.
- SUEÑA 2 P.84 7
Completa estas noticias ayudándote de los dibujos que aparecen al lado. Utiliza para cada verbo una forma adecuada del pasado.
- SUEÑA 2 P.86 CE10,12.12
Escribe en pasado, con tus propias palabras, esta maravillosa noticia que Neil A.
Armstrong cuenta a sus hijos treinta años después.
7. Prueba
Lee este artículo y contesta las siguientes preguntas, luego con tus propias palabras haz un resumen de este artículo.