DTD版本： 1.0.0
發明專利說明書
※申請案號：095127241 ※I P C 分類：
一、 發明名稱：
遠距教學的點名與測驗方法
ROLL CALLING AND TESTING METHOD FOR DISTANCE LEARNING
二、 中文發明摘要：
一種遠距教學的點名方法，此方法係將網路電話應用於遠距教學系統，而能夠在使用者登 錄時，透過網際網路撥打電話給使用者以確認身份，實現線上即時點名。此外，藉由預先 建立的行事曆及題庫，本發明還可根據上課的進度及使用者的身份，隨時詢問使用者問 題，而達到有效控制上課流程，掌握學習狀況的目的。
三、 英文發明摘要：
A roll calling and testing method for distance learning is disclosed. The method applies a Voice－Over－Internet Protocol (VoIP) telephone to the distance learning system. When a user logins, the system can call the user immediately and check the identification through internet, so as to realize on
－line instant roll calling. In addition, with a preset calendar and a database, the invention can inquire the user with a question occasionally according to the class schedule or the identification of the user. Therefore, the purpose of controlling the class flow and learning condition effectively is achieved.
四、 指定代表圖：
(一)本案指定代表圖為： 圖2 (二)本代表圖之元件符號簡單說明：
S210~S240．．．本發明較佳實施例之遠距教學的點名與測驗方法之各步驟
五、 本案若有化學式時，請揭示最能顯示發明特徵的化學式：
六、 發明說明：
【發明所屬之技術領域】
[0001] 本發明是有關於一種點名與測驗方法，且特別是有關於一種遠距教學的點名與測驗方 法。
【先前技術】
[0002] 隨著網際網路的普及與網路傳輸速度的增加，許多運用網際網路環境傳輸資訊的產品也 應蘊而生。其中，以網際網絡語音通訊協定(Voice－Over－Internet Protocol,VoIP)為基 礎的網路電話即是一項重要的發明。網路電話徹底顛覆了傳統的電信市場，由於網路電話 提供了＂分散式軟體交換機＂(Distributed Software Switch,DSS)的功能，又利用現有網 際網路所提供的線路，因此省下了傳統電信網路的交換設備與線路成本，而大幅縮減通話 的費用。
[0003] 由於具有通信成本低廉的優勢，網路電話已為許多通信類的消費性電子產品引入許多新 的商機，舉例來說，MeMedia Communcation所開發的Skype Gateway可成功的提供網路電話 與傳統電話間溝通所需的介接與轉換功能，讓用戶使用傳統電話的習慣得以延伸；Dialcom 公司與Santa Cruz networks公司均針對網路電話提出免費的視訊電話外掛程式；Jyve公司 則讓用戶可以根據目前狀況(未上線或在電話中)，設定不同的即時訊息或語音留言應答。
此外，用戶也可以針對陌生的來電者，選擇以即時訊息或語音留言應答。可預見的，更多 樣性的語音及影像通訊的時代已經來臨。
[0004] 「遠距教學」也是由網際網路衍生出的另一項應用。遠距教學係指師生可以透過通訊網 路、電腦網路、視訊頻道等傳輸媒體進行教學，並產生互動的教學行為。一般所謂的遠距 教學包括同步(即時群播)遠距教學、非同步遠距教學及同步與非同步混合式遠距教學。其 中，同步遠距教學授課係在主教學教室之外，增設了收播教學錄影的教室，以提供兩地學 生同時上課；而非同步遠距教學則建置有教學平台及網路系統軟體，以將教學課程儲存或 建置於網路上供學生下載學習。以上兩種遠距教學方式都能夠有效節省教學資源，而後者 更可提供學生隨時隨地學習的方便途徑，因此，此種便利的遠距教學方式已儼然成為未來
教學的趨勢之一。
[0005] 然而，雖然上述的遠距教學方式可帶給學生方便的學習管道，但同時存在著難以控管學 生上課品質及出席狀況的問題，現行的方式都是採用助教點名的方式(同步遠距教學)或是 限定學生只能在電腦教室中登錄的方式(非同步遠距教學)，以控管學生的上課時數，並確 認學生的身份，避免有學生中途翹課或找人代替上課等投機取巧的情事發生。然而，這些 點名的方式不僅費時費力，也使遠距教學失去了提供使用者隨時隨地學習的原意。
[0006] 由上述可知，遠距教學的控管仍有所缺失，而本案利用遠距教學系統的兩端皆有電腦，
以及彼此間有網路連結的特性，結合上述網路電話的相關技術，從而落實點名制度，並有 效解決現行遠距教學的弊病。
【發明內容】
[0007] 有鑑於此，本發明的目的就是在提供一種遠距教學的點名與測驗方法，適於在使用者登 錄遠距教學系統時，或是在遠距教學課程進行中，透過網路電話自動撥打給使用者，以確 定使用者的身份，而落實點名的功能及目的。
[0008] 為達上述或其他目的，本發明提出一種遠距教學的點名與測驗方法，適用於遠距教學系 統，此方法包括下列步驟：首先，接收使用者登錄一項課程之登錄資料，接著利用網路電 話模組，透過網際網路自動撥打電話給此使用者，並記錄使用者之影音資料，最後則根據 此影音資料判斷登錄之使用者的身份。
[0009] 依照本發明的較佳實施例所述遠距教學的點名與測驗方法，更包括在一隨機/預定時間自 動撥打電話給使用者，以詢問使用者至少一個隨機選取的預定問題，並記錄使用者回答之 影音資料。
[0010] 依照本發明的較佳實施例所述遠距教學的點名與測驗方法，其中預定時間及預定問題包 括記錄於此課程之一個行事曆中，而由遠距教學系統的管理者預先設定。
[0011] 依照本發明的較佳實施例所述遠距教學的點名與測驗方法，更包括根據行事曆所記錄之 課程時間，自動撥打電話給使用者，以提醒使用者登錄課程。
[0012] 依照本發明的較佳實施例所述遠距教學的點名與測驗方法，其中預定問題包括使用者的 姓名、身份證字號、生日、電話號碼及住址其中之一或其組合者。此外，此預定問題也可 以是課程之相關問題。
[0013] 依照本發明的較佳實施例所述遠距教學的點名與測驗方法，其中使用者具有一身份等 級，而遠距教學系統即根據登錄之使用者的身份等級，決定詢問之預定問題的種類及難易 度。
[0014] 依照本發明的較佳實施例所述遠距教學的點名與測驗方法，其中影音資料包括使用者之 影像、視訊、語音及文字訊息其中之一。
[0015] 依照本發明的較佳實施例所述遠距教學的點名與測驗方法，其中判斷登錄之使用者的方 式包括人工判斷及電腦自動判斷其中之一，而電腦自動判斷的方式包括影像辨識及聲音辨 識其中之一。
[0016] 依照本發明的較佳實施例所述遠距教學的點名與測驗方法，其中撥打電話給該使用者的 方式包括撥打至使用者端的傳統電話及網路電話其中之一。
[0017] 本發明因採用結合遠距教學系統、行事曆、網路電話的結構，因此可以在使用者登錄 時，根據其登錄資料撥打電話詢問問題，以進一步地確認使用者的身份，達到有效提昇點 名效率及作用的目的。
[0018] 為讓本發明之上述和其他目的、特徵和優點能更明顯易懂，下文特舉較佳實施例，並配 合所附圖式，作詳細說明如下。
【實施方式】
[0019] 為了使本發明之內容更為明瞭，以下特舉實施例作為本發明確實能夠據以實施的範例。
[0020] 本發明係將目前最流行的網路電話功能應用在亦趨普及的遠距教學系統上，而能夠在每個 使用者登錄遠距教學系統時，由系統端自動撥打網路電話給使用者，藉以完成該課程的點 名及身份確認工作。
[0021] 圖1是依照本發明較佳實施例所繪示的遠距教學系統的方塊圖。請參照圖1，本實施例之遠 距教學系統100可分為系統端及使用者端兩部份，其中系統端包括遠距教學系統100的系統 主機110，而使用端則包括使用者電腦120及電話130，其中系統主機110、使用者電腦120及 電話130都是透過網際網路140所連結。
[0022] 如圖1所示，使用者可以利用使用者電腦120連接至網際網路140，並透過網際網路140連線 至遠距教學系統100的系統主機110登錄課程，而系統主機110在接收到此使用者的登錄資料 後，即可利用內建的網路電話模組(未繪示)透過網際網路撥打電話給使用者端的電話130，
並藉由分析電話130所擷取到的聲音資料確認使用者的身份。
[0023] 上述的電話130可以是一個網路電話或是傳統電話，使用者可視實際需要，選擇由系統主機 110連線至網際網路140，而啟動使用者端的網路電話功能，或是透過網路電話的閘道器 (Gateway，未繪示)，轉而使用傳統的電信網路撥打電話給使用者。
[0024] 此外，使用者端還可以包括使用一個視訊裝置(例如網路攝影機)(未繪示)擷取使用者的影 像資料。而這些由視訊裝置擷取的影像資料或是由電話擷取的聲音資料都將透過網際網路
140回傳給系統主機110，以進行影像辨識或聲音辨識，進而確認使用者的身份。
[0025] 圖2是依照本發明較佳實施例所繪示的遠距教學的點名與測驗方法流程圖。請參照圖2，利 用上述實施例所述之遠距教學系統，本發明不僅能夠利用網路電話點名，也可藉由網路電 話詢問使用者問題，其詳細步驟揭露如下：首先，在使用者選擇登錄遠距教學的課程時，
遠距教學系統的系統主機即會接收到使用者登錄該課程的登錄資料(步驟S210)。其中，此 登錄的程序例如是要求使用者輸入其帳號、密碼、課程名稱、課程代號等相關登錄資料，
而不限制其範圍。
[0026] 在使用者登錄成功後，系統主機將會利用其內建的網路電話模組，透過網際網路自動撥打 電話給使用者(步驟S220)。其中，撥打電話給使用者的方式例如包括啟動使用者電腦的網 路電話功能，而驅動使用者電腦所連接的喇叭、麥克風或網路攝影機(webcam)等設備以實 現網路對話的功能。或者系統主機可以透過網路電話的閘道器，轉而使用傳統的電信網路 撥打電話給使用者的手機或一般電話，一樣也可以實現網路對話的功能。
[0027] 當網路電話連線後，系統主機就會藉由此網路電話擷取使用者端的影音資料(步驟S230)，
並記錄在其內建的記憶體、硬碟等記錄裝置上。其中，這裡所謂的影音資料可以是由使用 者擷取的影像、視訊、語音，或是由使用者輸入的文字訊息等，並不限制其範圍。
[0028] 最後，系統主機即會根據此影音資料，判斷登錄之使用者的身份(步驟S240)。其中，此判 斷方式可以是傳統的人工判斷，或是由電腦自動判斷，而電腦自動判斷的方式還包括了影 像辨識或聲音辨識，然這些判斷的機制都屬於本領域人員的一般常識，故在此不再贅述，
使用者當可視實際需要，在不脫離本發明的精神下，採用適當的方式判斷使用者的身份。
[0029] 在上述的點名與測驗方法中，撥打電話給使用者的時機不限定於在使用者登錄的當時實 施，系統主機還可在課程開始後的一個預定時間點或是採用隨機的方式，自動撥打電話給 使用者詢問預定問題，並記錄使用者的回答以做為判斷其身份或學習成效的依據。
[0030] 其中，系統主機所詢問的預定問題可以是一般用來確認身份的使用者姓名、身份證字號、
生日、電話號碼或住址等使用者資訊，也可以是與該課程內容相關的問題。此外，系統主 機更可以對每個使用者設定一個身份等級，而根據當初登錄之使用者的身份等級，決定詢 問之預定問題的種類及難易度。藉由上述方法，系統主機即可隨時確認使用者是否仍在線 上，也可以測驗使用者的上課狀況。
[0031] 值得一提的是，上述詢問問題預定時間及預定問題例如是記錄在該課程的行事曆，而由遠 距教學系統的管理者預先設定。藉由此行事曆的功能，老師即可有效控制上課流程，並掌 握學生的學習狀況，除此之外，系統主機也可根據行事曆所記錄的課程時間，在課程開始 前，自動撥打電話給使用者，以提醒使用者登錄課程。
[0032] 綜上所述，在本發明之遠距教學的點名與測驗方法中，將網路電話應用在遠距教學系統 上，而能夠在使用者登錄遠距教學系統時，即時提供線上點名的功能。此外，藉由預先建 立的行事曆，本發明還可根據上課的進度隨時詢問使用者問題，而達到有效控制上課流 程，掌握學習狀況的目的。
[0033] 雖然本發明已以較佳實施例揭露如上，然其並非用以限定本發明，任何熟習此技藝者，在 不脫離本發明之精神和範圍內，當可作些許之更動與潤飾，因此本發明之保護範圍當視後 附之申請專利範圍所界定者為準。
【圖式簡單說明】
[0040] 圖1是依照本發明較佳實施例所繪示的遠距教學系統的方塊圖。
[0041] 圖2是依照本發明較佳實施例所繪示的遠距教學的點名與測驗方法流程圖。
【主要元件符號說明】
[0034] 100．．．遠距教學系統 [0035] 110．．．系統主機 [0036] 120．．．使用者電腦 [0037] 130．．．電話
[0038] 140．．．網際網路
[0039] S210~S240．．．本發明較佳實施例之遠距教學的點名與測驗方法之各步驟
七、 申請專利範圍：
1.一種遠距教學的點名與測驗方法，適用於一遠距教學系統，該點名方法包括下列步驟：
a.接收一使用者登錄一課程之一登錄資料；b.利用一網路電話模組，透過網際網路自動撥 打電話給該使用者；c.記錄該使用者之一影音資料；以及d.根據該影音資料判斷登錄之該 使用者的身份。
2.如申請專利範圍第1項所述之遠距教學的點名與測驗方法，更包括：在一預定時間自動撥 打電話給該使用者；詢問該使用者一預定問題；以及記錄該使用者回答之該影音資料。
3.如申請專利範圍第2項所述之遠距教學的點名與測驗方法，其中該預定時間及該預定問題 包括記錄於該課程之一行事曆中，而由該遠距教學系統的管理者預先設定。
4.如申請專利範圍第3項所述之遠距教學的點名與測驗方法，更包括：根據該行事曆所記錄 之該課程的時間，自動撥打電話給該使用者，以提醒該使用者登錄該課程。
5.如申請專利範圍第2項所述之遠距教學的點名與測驗方法，其中該預定時間包括由隨機選 取的方式取得。
6.如申請專利範圍第2項所述之遠距教學的點名與測驗方法，其中該預定問題包括該使用者 的姓名、身份證字號、生日、電話號碼及住址其中之一或其組合者。
7.如申請專利範圍第2項所述之遠距教學的點名與測驗方法，其中該預定問題包括該課程之 相關問題。
8.如申請專利範圍第7項所述之遠距教學的點名與測驗方法，其中該使用者具有一身份等 級，而該遠距教學系統即根據登錄之該使用者的該身份等級，決定詢問之該預定問題的種 類及難易度。
9.如申請專利範圍第1項所述之遠距教學的點名與測驗方法，其中該影音資料包括該使用者 之影像、視訊、語音及文字訊息其中之一。
10.如申請專利範圍第1項所述之遠距教學的點名與測驗方法，其中判斷登錄之該使用者的 方式包括人工判斷及電腦自動判斷其中之一。
11.如申請專利範圍第10項所述之遠距教學的點名與測驗方法，其中電腦自動判斷的方式包 括影像辨識及聲音辨識其中之一。
12.如申請專利範圍第1項所述之遠距教學的點名與測驗方法，其中撥打電話給該使用者的 方式包括撥打至該使用者端的傳統電話及網路電話其中之一。
八、 圖式：
圖1
圖2
