教育局幼稚園視學組 幼稚園經驗分享
西貢樂育幼稚園
「文化共融」
24-6-2013
※ 本校是基督教香港崇真會屬下的幼稚園
學校背景
※ 創校於1967年，有46年的辦學歷史
※ 位處於西貢
學校特色
•本校有不同文化背景的學生：
全校學生人數：286人
本地學生：200人，佔70%
非華語學生：86人，佔30%
•配合學生的多種族特色編訂課程，
在區內開展多元文化的教育。
70%
14%
1%
5% 1%
8%
1%
西貢樂育幼稚園學生國籍 分佈圖
華人 混血兒 日本人 菲律賓人 斯里蘭卡人 白人 其他國籍
教育理念
•Banks(1993)認為多元文化的教育理念在於改變 學校的文化與結構，使不同文化背景的學生在 學校中都有公平的學習機會。
參考文獻：
Banks, J.A. (1993). Multiethnic education: Theory and practice. Boston: Allyn and Bacon.
2013年施政報告 ---教育局的政策措施
http://www.edb.gov.hk/tc/about-edb/legco/policy-address/2013_Education.pdf
•2013年施政報告
教育局的政策措施(支援非華語學生)：
~ 兒童若能在自然的環境及日常生活中接觸中文，
學習會事半功倍。
~ 非華語家庭的積極參與及支援是不可少的。
學與教
1.一般人認為不同國籍學生在本地學校學習上會出現
一些問題，例如：受到課程深淺度、教學語言等的影響。
2.本校綜合對支援非華語學生的經驗如下：
~ 認為促進他們主動學習的基礎是幫助他們建立對 學校和社區的歸屬感。
~ 讓他們多體驗各國民族文化的特色和風俗，從而懂得 欣賞他人。
~ 讓他們肯定自己的文化背景和價值。
~ 建立他們開放的心懷，積極與人溝通，
從而更有效及在自然環境下融入香港社會。
家校合作
＊ 家長是我們的合作伙伴
＊ 發揮家長的專長
＊ 協助學校推行活動：從而了解學校 的辦學理念及認識兒童的學習情況
＊ 家長班：淺談瑞士風情、認識日本文化
家長心聲
※ 一位外籍學生家長的心聲
※ 畢業生升讀小學的適應
幼小銜接
※ 非華語學生升讀小學的銜接及適應
總結
※ 整體學習氣氛：學生表現友愛，
彼此尊重。
※ 展望將來：現時老師正接受培訓，
計劃在教學上加入非華語學生學習中文 的元素，讓學生的學習更具趣味性。
