2020 科學 HomeRun 創意競賽
競賽手冊
主辦單位：國立彰化師範大學 彰化縣政府
協辦單位：彰化縣立陽明國民中學
遠哲科學教育基金會彰化辦公室
目 錄
2020 科學 HomeRun 創意競賽活動辦法………01
科學創意競賽(一)：滾出趣吧 壹 、 前 言 … … … 0 3 貳、實驗原理……… 03
參、使用器材……… 03
肆、競賽活動……… 04
伍 、 總 評 分 … … … 0 7 科學創意競賽(二)：滾筒飛機 壹 、 前 言 … … … 0 8 貳、實驗原理……… 08
參、使用器材……… 08
肆、競賽活動……… 09
一 、 活 動 (一 )… … … 0 9 二 、 活 動 (二 )… … … 1 0 伍 、 總 評 分 … … … 1 1 科學實作競賽 壹、活動說明……… 12
貳、創意說明書………13
參、說明書內文………14
肆、授權同意書………15
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2020 年 科學 HomeRun 創意競賽活 動 簡 章
指導單位：科技部、教育部
主辦單位：國立彰化師範大學、彰化縣政府
協辦單位：縣立陽明國民中學、遠哲基金會彰化辦公室
活動目的：鼓勵青少年「動手做」、激發青少年的創意、培養青少年合作解決問題的精神與方 法、提供青少年趣味生動玩科學的機會，競賽活動落實自然領域課綱規劃，並結 合科技領域運算思維，有效解決生活與學習問題，以團隊合作的方式進行資訊科 技創作。
一、本競賽列入彰化縣十二年國教免試入學超額比序「競賽成績」項目積分採計類別，並依照彰 化區免試入學超額比序競賽項目認可採計原則辦理。
二、對象：彰化縣公私立國中、小學生。
三、競賽時間/地點：108 年 3 月 7 日上午九時至下午四時 /彰化縣立陽明國中。
四、活動項目： (一) 科學創意競賽：1. 滾出趣吧，2. 滾筒飛機 (國中組、國小組) (二) 科學實作競賽(國中組) ※學生擇一組報名 五、組隊方式：由學校推薦組隊，四名同學組成一隊，另設指導老師一名。
(一) 科學創意競賽：班級數 36 班以下派 2 隊；36 班以上(含 36 班)派 3 隊 (二) 科學實作競賽：不限隊數
六、報名費：每隊新台幣 300 元整。 (報名費不予退費。)
**中低收入戶子女每人免收報名費 60 元，請檢附鄉、鎮、市、區公所核發之低收入戶證明 及戶籍謄本。(影本)
七、報名截止日期： 109 年 02 月 24 日止。
八、報名及繳費方式：
（一）報名方式：一律採線上方式報名。
1. 請先至各地銀行或郵局 ATM 轉帳新台幣 300 元整。
《帳號資訊》：(700)0081146-0151312
2. 完成繳費後，連結至彰化師範大學大眾科學教育 (http://phys5.ncue.edu.tw/ps/) 首 頁，點選線上報名處，填妥報名表後送出，即完成報名。
3. 報名截止後，恕不接受更改隊名及參賽人員。
（二）注意事項：
1. 參賽學生不得重複報名，違者取消該隊參賽資格。
2. 參賽學生及帶隊老師當天務必至報到處簽名。
3. 詳細競賽內容、計分方式及注意事項，請參見競賽手冊。
九、Q&A 查詢：若有題目相關問題請至網址https://www.facebook.com/HRcompetition，本活動 提供問與答功能，並有相關訊息供查詢。
十、獎勵：(彰化縣政府頒發)
(一) 科學創意競賽(國中組、國小組) (二) 科學實作競賽(國中組)
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【參賽證書】全隊全程參與大會全部競賽活動者，每人頒發參賽證書乙張，每隊指導老師限一人。
十一、 共同競賽規則：
(一) 參加競賽學生於報到當日須攜帶就讀學校學生證或國民身分證或健保卡，經查無誤並完 成報到程序後，始準參加競賽。
(二) 參加學生於 109 年 03 月 02 日公布競賽號碼，競賽期間必須全程配戴發給之識別證 (報 到當日發給)。
(三) 競賽場所除參加學生、評審委員及配有競賽工作人員之識別證者外，其他人員一律不准 進入。
(四) 正式競賽規則以「競賽手冊」為準，請務必事先詳細閱讀，如有未盡事宜，以活動當天 公佈注意事項為準。
(五) 填妥報名表即代表參賽者同意相關比賽規則，並遵守大會一切規定。
(六) 禁止攜帶大會規定以外的器材至製作區，各組間禁止借用器材和交談，違者扣分。
十二、 科學創意競賽規定
(一) 活動進行中，禁止使用電子產品 (例如：手機、數位相機等) (二) 競賽結束後會請參賽隊長確認競賽成績並簽名。
(三) 排名為活動積分加總，若有成績同分者，將以「滾出趣吧」成績高低依序排名。
十三、 領隊會議:
(一) 會議目的：釐清並統一比賽規則與評分標準，及其他與本次比賽相關事宜之協調。
(二) 會議時間：109 年 02 月 27 日(星期四)下午 14：00～17：00。
(三) 與會人員：競賽隊伍之指導教師。
(四) 會議地點：彰化師範大學格致館 1 樓圓環教室(彰化市進德路 1 號)。
十四、 申訴辦法:
大會設評審委員會，由彰化師範大學教授及裁判代表組成，負責審理裁決競賽申訴案件。競 賽進行中如有疑議欲提出申訴，其申訴方式分為口頭申訴及書面申訴：
(一) 口頭申訴：於比賽進行，對於裁判判決有疑議者，立即向裁判提出。
(二) 書面申訴：於競賽結束後對於結果或裁判欲提出疑議者，得於比賽結束一週內由指導老 師提出書面申訴，將相關問題寄至ncuehomerun@gmail.com，如核實申訴內容，始召開審議 會審理申訴。
※申訴方式僅分為以上兩種，其他方式概不受理。提出申訴後，若申訴不成立，則維持 原結果或裁判判決。若申訴成立，則依申訴內容對結果或裁判判決做出修正。
十五、 聯絡方式：
(一)競賽聯絡人：物理系洪連輝教授、黃聖棋小姐(科學競賽)、張益嘉先生(實作競賽) (二)聯絡電話：(04)7232105ext.3342 3340
(三)活動網址：http://phys5.ncue.edu.tw/ps/ 。
競賽名次 隊數 獎勵
競賽第一名 1 隊 獎狀乙面及獎金六仟元、指導老師獎狀乙面及獎金二仟元 競賽第二名 1 隊 獎狀乙面及獎金三仟元、指導老師獎狀乙面及獎金一仟元 競賽第三名 2 隊 獎狀乙面及獎金二仟元、指導老師獎狀乙面及獎金一仟元
佳作數名 若干 獎狀乙面、指導老師獎狀乙面
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科學創意競賽(一)：滾出趣吧
設計者：鄭湘庭 壹、前言：
五彩繽紛的旋轉陀螺，勾起許多人的兒時回憶；高美溼地的風車大道，與金色霞光構成了動 人的風景；擺動身軀上演華麗揮鞭轉的芭蕾舞者，其神韻美得令人屏息，這些生活中的現象 都與轉動密不可分，現在我們就親手做一個模型，來探討其中的奧秘吧！
貳、實驗原理：
「轉動慣量」是在討論當物體轉動時，讓轉動狀態改變的容易程度，影響轉動變化關係。影 響轉動慣量的因素有:物體質量、與轉軸的距離，如下圖。
參、使用器材
大會提供
項目 規格 數量 備註
珍珠板 5mm*60cm*90cm 1 張 影印紙 B4 70 磅 1 張
長竹籤 2.5mm(直徑) 30cm(長) 6 枝 尖端會變細 油性黏土 400±10g 1 包
棉線 1.5mm(線粗) 160 碼 1 捆
橡皮筋 18 號 12 條
電器絕緣膠帶 18mm*9m 1 卷 雙面膠 12mm*15yd 1 卷 牙籤 6.5cm(長) 4 根
學生自備
項目 規格 數量 備註
筆 市售 不限 -
美工刀 市售 不限 -
剪刀 市售 不限 -
切割墊 市售 不限 -
尺 市售 不限 -
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肆、競賽活動：
一、 競賽說明：
活動一:誰是拖延王
利用大會所提供的材料製作一個滾動器與其滾動軌道，藉由調整此兩裝置使滾動器在其軌 道上的時間得以延長，且成功由軌道最頂端滾動至最底端並停止。示意圖如下:
1.製作方式：
(1) 滾動器的製作：利用大會所提供的長竹籤、黏土、棉線、橡皮筋、雙面膠，自行切 割、綑綁，完成類似下圖(示意圖)之滾動器。
(2)滾動軌道的製作：利用大會所提供的珍珠板、影印紙、雙面膠、絕緣膠帶，自行設計 滾動軌道，並利用兩根牙籤於軌道尾端設置停止裝置，使滾動器得以停止。如下圖(示意圖)(下圖 中紅色箭頭為滾動器行進方向)。
(3) 利用規定內的材料，設計滾動器與合適的滾動軌道，可自行決定滾動器之大小、黏土 的重量及滾動軌道的長度、傾斜度、曲率或鋸齒形狀等，再運用轉動的原理，盡可能的延長 滾動器在其軌道中運動的時間。
(4) 可將滾動軌道模型固定於競賽地面，與競賽地面連接之所有部分，僅可使用電器絕緣 膠帶黏貼，若發現違規，此競賽項目不予計分。
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2.競賽方式：
(1) 計算滾動器在離手後(可輕微推動)在其軌道中運動的時間，所花的時間愈長愈好。
(2) 滾動器須由參賽組推派一人放置。
(3) 僅能攜帶手冊中規定的器材進入製作區，手冊亦不可攜入，違者此項目不予計分。
3.評分標準：
(1) 提早完成製作的組別，即可舉手請裁判人員進行評分，製作時間結束後，所有參賽組皆 須停止製作，評分時小組推派一人放置滾動器，其餘參賽者不可影響裁判評分，亦不可影響 他組活動進行，違者此活動不予計分。
(2) 裁判喊預備後，參賽者便可放置滾動器至該組製作的滾動軌道上(可自行決定起始位置)，
離手後(可輕微推動)即開始按碼錶計時，滾動器需沿著軌道滾動並在最底端碰到其中一根牙 籤裝置後便停止計時，測得之秒數為此次競賽成績，若未經裁判許可，即放置滾動器並使其 開始滾動，此次投放時間以 0 秒計。
(3) 滾動器一旦接觸到牙籤停止裝置，即停止計時，若滾動器不慎卡在裝置上或因碰觸到地 面等任何原因在裁判讀 10 秒後無滾動之可能，或者沒有順利沿著滾動軌道行進並在軌道最底 端碰到牙籤停止裝置，經裁判判定皆以 0 秒計。
(4) 每小組可放置滾動器兩次，擇優選擇秒數。
(5) 兩次間有 1 分鐘可對裝置進行微調，微調時間到即停止動作不得再碰觸裝置，違者裁 判將給予 1 次警告，並將當次所測得成績扣 2 秒，若依然違規則當次競賽成績以 0 秒計。
活動二:速度致勝
利用大會提供的材料另製作一個滾動器與規定長度的滾動軌道，藉由調整此兩裝置使滾動器 能在最快時間內在此軌道上完成滾動。
1.製作方式：
(1) 滾動器的製作：利用大會所提供的長竹籤、黏土、棉線、橡皮筋、雙面膠，自行切割、
綑綁，完成類似下圖(示意圖)之滾動器。
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(2)滾動軌道的製作：利用大會所提供的珍珠板、影印紙、雙面膠，自行設計長度為 30cm 的 滾動軌道(軌道頂端到尾端的直線距離 30cm)，並利用兩根牙籤於軌道尾端設置停止裝置，使 滾動器得以停止。如下圖(示意圖)(下圖中紅色箭頭為滾動器行進方向)。
(3) 利用規定內的材料，設計滾動器與合適的滾動軌道，可自行決定滾動器之大小、黏土的 重量及滾動軌道的傾斜度、曲率或鋸齒形狀等，再運用轉動的原理，盡可能的縮短滾動器在 軌道中運動的時間。
(4) 可將滾動軌道模型固定於競賽地面，與競賽地面連接之所有部分，僅可使用電器絕緣膠 帶黏貼，若發現違規，此競賽項目不予計分。
2.競賽方式：
(1) 計算滾動器在離手後(不具任何形式之外區動力)在固定軌道長度中運動的時間，所花的 時間愈短愈好。
(2) 滾動器須由參賽組推派一人放置。
(3) 僅能攜帶手冊中規定的器材進入製作區，手冊亦不可攜入，違者此項目不予計分。
3.評分標準：
(1) 提早完成製作的組別，即可舉手請裁判人員進行評分，製作時間結束後，所有參賽組皆 須停止製作，評分時小組推派一人放置滾動器，其餘參賽者不可影響裁判評分，亦不可影響 他組活動進行，違者此活動不予計分。
(2) 裁判喊預備後，參賽者便可放置滾動器至該組製作的滾動軌道頂端，離手後(不具任何形 式之外區動力)即開始按碼錶計時，滾動器需沿著軌道滾動並在最底端碰到牙籤裝置後便停止 計時(兩根牙籤皆須碰到)，測得之秒數為此次競賽成績，若未經裁判許可，即放置滾動器並 使其開始滾動，此次投放時間以 0 秒計。
(3) 若滾動器不慎卡在裝置上或因碰觸到地面等任何原因在裁判讀 10 秒後無滾動之可能，或 者沒有順利沿著滾動軌道行進並在軌道最底端碰到牙籤停止裝置，經裁判判定皆以 0 秒計。
(4) 每小組可放置滾動器兩次，擇優選擇秒數。
(5) 兩次間有 1 分鐘可對裝置進行微調，微調時間到即停止動作不得再碰觸裝置，違者裁判 將給予 1 次警告，並將當次所測得成績加 2 秒，若依然違規則當次競賽成績以 0 秒計。
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二、 競賽時間
1. 製作時間共 60 分鐘，須完成活動一與活動二所需成品，且製作時不得超出每組 2 公尺×2 公尺之正方形製作區。如下圖
2. 製作時間結束後，各組將依序進行活動一與活動二之競賽項目。
伍、總評分：
1. 活動一秒數由多至少，排序一到最後一名，活動二則由秒數少至多排序，活動一、二所得 的競賽積分分別為反過來的組數，Ex: 有 60 組，第一名則得 60 分，最後一名為 1 分。
2.活動一、二積分總和即為活動成績。
3.成績由高到低，排序一到最後一名，所得的競賽積分即為反過來的組數。
Ex: 有 60 組，第一名則得 60 分，最後一名為 1 分，競賽一的分數即為此分數。
4.若兩組總成績相同，以同名次計算。Ex.第一名 50 分，第一名 50 分，則第二名從缺，
接續第三名。
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科學創意競賽(二)：滾筒飛機
設計者：河豚 壹、前言：
那麼你曾想過空心不具機翼的圓筒可以飛行嗎？相信經過你們的設計巧思，一個小小的圓筒，
同樣也能遨遊天際。
貳、實驗原理：
學術界關於滾桶飛機的飛行原理尚未出現統一的看法，推論可能的原理包括白努利原理 (Bernoulli's Principle)、陀螺效應（Gyroscopic Effect）以及升力（Flat Plate Lift）
等現象。
參、使用器材:
大會提供
項目 規格 數量 備註
寶特瓶
圓形無紋路 700ml 241mm*65.5mm 圓形一半有紋路 1500ml
300mm*88m
4 瓶 寶特瓶將提供兩種樣 式，一種樣式兩瓶。
鋁罐 350ml 1 罐 高 122.22mm 外徑 66.22mm 西卡紙 A3(297mm*420mm)
250 磅 1 張 厚紙板 A4(297mm*210mm)
300 磅 2 張 電器絕緣膠帶 18mm*9M 2 卷 透明膠帶 18mm*36M 1 卷 PVC 白色易撕膠帶 48mm*16.452M 1 卷 雙面膠 15mm*18M 1 卷
學生自備
項目 規格 數量 備註
美工刀 市售 不限
剪刀 市售 不限
切割墊 市售 不限
筆 市售 不限
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肆、競賽活動：
一、 競賽說明
利用大會提供的材料製作空心的飛行器(示意圖如下)，在投擲起始線前以合適的投擲角 度投出，使其能夠飛直飛遠以獲得高分。
利用提供的材料製作飛行器，機身上可以具備助流板 。
可視情況增加配重，不限制配重物的位置、形狀、材質，同理，亦不限制助流板的位置、
形狀、材質。
飛行器成品須可以於空中旋轉並前進。
二、 製作方式
1. 製作時間為 30 分鐘。
2. 各小組依照大會提供的材料，設計至少一個空心的飛行器，使其能夠飛直飛遠，以獲得 高分。
3. 利用大會提供的材料，結合相關科學原理，對飛行器進行設計與加工，需注意成品必須 為中空。
4. 飛行器的製作：利用大會所提供的寶特瓶、鋁罐之瓶身，製作飛行器之機身，可再利用 大會提供之絕緣膠帶、西卡紙、厚紙板等其餘材料作為加工，完成類似上圖中之飛行器，也 可自由修改造型，配重重量、位置、材質等，或增加助流板，以達成最遠及最準確的飛行狀 況。成品需要可以放入長寬 20 公分的正方形方框中不會超過邊界線，壓線視為超過，機身 本身直徑需介在 5 到 15 公分。
活動一:飛機擲
遠 一、活動目的：利用大會提供的材料製作的空心飛行器，在投擲起始線前以合適的投擲角度投出，
使其能夠飛直飛遠以獲得高分。
二、競賽方式
1. 30 分鐘製作時間結束後，即開始由大會按照組別依序叫號至比賽場地試投，每組在試 投時間中會有兩次的試投機會(第一次與第二次可派兩名不同隊員)。
2. 試投時，每次推派一位隊員投擲，投擲一次，其餘隊員可在比賽場地旁觀看，但不可接
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觸投擲隊員，飛行器投擲出去後由賽場裁判負責回收。
3. 全組第一次試投結束後，將有 3 分鐘的修改時間，十分鐘後開始第二次試投，同樣有大 會依序叫號至場地進行。
4. 待全部組別試投結束，即開始正式比賽，正式比賽時，由大會叫號至比賽場地，假如有 製作多個飛行器，則選擇其中一到兩個攜至比賽場地，每組只能推派一位隊員進行投擲，
但可以更換飛行器，有兩次投擲機會，取分數較高者。
5. 正式比賽時，無論是投擲手或場邊隊員，在投擲後皆不可進入賽場內，全程由賽場裁判 負責評分及收回飛行器。
6. 不限制丟擲姿勢，但投擲時不得超過投擲起始線(亦不得踩線)，超過則以 0 分計。
三、評分標準
1. 經裁判委員許可後，才可開始投擲，並不得超過投擲起始線。若未經裁判許可即開始投 擲，則不予計分。
2. 以投擲之飛行器第一次落地時的落地點進行評分，每過一條計分線加 7 分，若落地點位 於計分線上則取高分計；例如投擲出去後落地點在 13m (第五區)，取高分計，分數為 7*5= 35 分。
3. 假使飛行器的落地點於計分區域外(壓線視為界內，以飛行器第一落地點為計)，則該次 以 0 分計。
4. 若裝置在製作時遭到他組損壞，將視剩餘時間給予適當的時間及材料重作，若是在評分 時遭到損壞則未評分項目將全部重新評分，損壞他人裝置之組別，此競賽不予計分。
5. 在製作區時不可妨礙他人進行，亦不可與他組進行交流，更不可互相傳遞材料、工具等，
違者則該活動不計分。
四、競賽場地俯視圖：
3m 6m 9m 12m 15m 18m 21m
活動二: 飛機擲準
一、活動目的：
利用製作的空心飛行器，在三條投擲起始線前以合適的投擲角度投出，使其能夠精確 擊中於牆上的圓圈(圓圈由呼拉圈製作，直徑大約 1m，離地約 0.5m)內以獲得高分，三條 投擲起始線分別距牆面 5m、10m、15m。
二、競賽方式：
1. 活動一結束後，休息 5 分鐘，由大會宣布活動二開始。
2. 活動二開始後由大會按照組別叫號至比賽場地試投，每組總共有 5 次的試投機會，不限
起始線 (寬 5m)
第一區 第二區 第三區 第四區 第五區 第六區 第七區
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制每組每次要位於哪一條投擲起始線試投，每組每次試投前須告知裁判，經裁判確認後 才可開始試投，否則取消該組之後的試投機會。
3. 全部組別試投結束後，即開始正式比賽，由大會叫號至比賽場地，可攜帶多個飛行器，
每輪每組推派一位隊員進行投擲。
4. 正式比賽時，總共會進行三輪評分，第一輪，投擲手站立於距牆面 5m 的投擲起始線前，
進行兩次投擲後；接著第二輪，投擲手站立於距牆面 10m 的投擲起始線前，進行兩次投 擲後；最後第三輪，投擲手站立於距牆面 15m 的投擲起始線前，進行兩次投擲後換下一 組，直至所有組別結束投擲，每一輪每一組的投擲手可由不同人擔任亦可更換飛行器。
5. 在大會叫號之前，都可以對自己的飛行器進行修改及維修，但在大會叫號 30 秒內未至 比賽場地之組別將失去該次投擲機會。
6. 正式比賽時，無論是投擲手或場邊隊員，在投擲後皆不可進入賽場內，全程由賽場裁判 負責評分及收回飛行器。
7. 飛行器直接擊中圓圈內才計分，假使飛行器落地後彈起擊中圓圈內，不計分，以其餘類 似方式擊中圓圈同理，假使飛行器擊中圓圈(呼拉圈)，則視為界外。。
8. 不限制丟擲姿勢，但投擲時腳不得超過投擲起始線(亦不得踩線)，超過則該次 0 分。
三、評分標準：
1. 經裁判委員許可後，才可開始投擲，並不得超過投擲起始線。若未經裁判許可即開始 投擲，則該次不予計分。
2. 每組成績由命中目標的投擲起始線距離計算，5m 投擲起始線命中一次得 4 分，10m 投 擲起始線命中一次得 9 分，15m 投擲起始線命中一次得 12 分；例如於 5m 處命中 2 次，
於 10m、15m 處分別命中 1 次則成績為 4*2 + 9*1 + 12*1 = 30 分。
3. 上述一切判決皆以裁判之判斷為準，不得有異。
四、競賽場地俯視圖：
伍、總評分：
一、活動一與活動二成績加總即為本次活動成績。
二、本次活動成績由高到低，排序第一到最後一名，所得的競賽積分即為反過來的組數。Ex:
有 60 組，第一名則得 60 分，最後一名為 1 分。
三、若兩組總成績相同，以同名次計算。(例如:第一名 30 分，第一名分 30 分，第二名從缺，
接續第三名。)
牆 壁
10m 5m 15m
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科學實作競賽 壹、前言：
配合十二年國民基本教育課程發展，落實自然領域課綱規劃，並結合科技領域運算思維，有 效解決生活與學習問題，以團隊合作的方式進行科技創作。運用科技工具、材料與資源，培養學 生動手實作，將所學科學知能運用於日常生活中。
貳、競賽對象：
彰化縣公私立國中生 參、競賽說明：
參賽作品必須使用 BrainGo 或 Arduino 控制板且僅能使用 1 片，運用至少兩種科學概念(如摩 擦力、電磁感應、光電效應、氧化還原、光合作用…等)，並整合資訊、機械、電機、電子、電力 或通訊，完成可操作之作品。
參賽隊伍應於 109 年 2 月 24 日前至 Google 表單報名並上傳「創意說明書(含授權同意書)」，
若未繳交，視同放棄參賽。
一、 創意說明書內容必須包含：
1. 發想動機：
2. 作品設計圖：
3. 作品使用說明及應用：(可透過圖表或照片說明之)。
4. 作品創意性：(至多 200 字) 5. 參考文獻：
二、 創意說明書檔案名稱一律以隊伍名稱命名(例：HomeRun 好棒棒隊.pdf)，創意說明書總頁 數最多 3 頁(不含封面及授權同意書)，檔案大小須於 3MB 以內，格式以 pdf 為限。
肆、競賽評比：
一、 作品規定
1. 使用 BrainGo 或 Arduino 控制板，且僅能使用 1 片。
2. 作品至少需包含 2 種科學概念。
二、 評審方式
1. 參賽隊伍於競賽當日須將實作作品攜帶至比賽地點進行展示，並準備 1 張 A1 大小海報 進行簡報，簡報時間每組為 5 分鐘（包含作品運作時間）。
2. 簡報與詢答均須由學生進行，老師不得入場。
3. 創意說明書不得含有學校名稱；競賽時不得穿著校服或可辨識學校的。
三、 評分標準：
評分項目 比重
作品科學概念 40%
作品創意性 30%
創意說明書及現場簡報（含詢答）30%
總計 100%
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2020 HomeRun 科學實作競賽
創意說明書(範例)
隊 伍 名 稱 : 作 品 名 稱 : 科學概念 1 :
科學概念 2 :
註：說明書內文總頁數最多 3 頁(不含本封面及授權同意書)
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說明書內文
1. 發想動機：
2. 作品設計圖：
3. 作品使用說明及應用：(可透過圖表或照片說明之)
4. 作品創意性：(最多 200 字)
5. 參考文獻：
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