110 學 年 度 下 學 期 臺 北 市 海洋教育「海師入校」實施計畫
壹、依據：
一、 教育部頒布《海洋教育政策白皮書》
二、 臺北市政府 107-110 學年度海洋教育發展計畫 貳 、 目的：
一、推廣海鮮指南、海洋保育區等概念，強化學生海洋素養。
(海洋科學與技術 E10、J14、U14、海洋資源與永續 E16、J16、U19)
二、認識海事產業，創造學生在就業時能夠多一份選擇，讓其能夠保持競爭力。
(海洋社會 J4、U4)
三、了解海洋資源的重要性及不可逆性，進而產生愛護海洋的情懷。
(海洋資源與永續 J19、U16)
四、透過水域休憩活動介紹，讓全民與海的距離不再遙遠。
(海洋休閒 E3、J3) 參、指導單位：教育部
肆、主辦單位：臺北市政府教育局
伍、承辦單位：臺北市北投區關渡國民小學
陸、實施時間：111 年 3 月-111 年 6 月周一及周三為原則。
柒、實施方式：
一、參加對象：本市國小高年級以上至高中學生。
二、參加人數：以年級或年段為單位，每梯次僅授課一間學校、一個年級(年段)。
三、參加學校：每學期僅授以五間學校，每學年共計十間學校。
四、海師入校課程時間：
(一)時段：以中心公布之每周一、三為主
(二)課程：由各校/年級依學習需求，自由選擇以下講授課程。
五、海師入校課程安排：
(一)課程內容 1.課程一覽表
主題 遊學課程內容 年段
海鮮指南
過漁現象，以中央研究院生物多樣性中心 邵廣昭老師所公布的海鮮指南為引題，將 我國人民對於海鮮的概念翻轉，產生愛海
之情懷。
高年級以上
大「談」藻礁 海洋保護區，以近期政府較熱門之海洋議 高年級以上
題為主題，講述海洋保育區之重要性，及 藻礁的介紹。
親海的 100 種方式
水域安全，透過水域休憩及水文介紹，認 識我國多樣的海洋環境，並強化學生親海
之能力。
高年級以上
戰浪人生
海事產業，介紹 43 種海事產業，讓學生 能夠在志願前清楚該海事產業，進而增加
產業投入人數。
國高中
旅海有感
海洋保護區，透過海師走訪各海洋國家，
比較我國與該國對待海洋上的差異，並讓 學生思考其中問題為何，進而產生愛護海
洋的情懷。
高中以上
2.課程進行及成果展現
(二)報名方式：
1.登入臺北市海洋教育資源中心網站進行預約，審核機制陳教育局核定後公告實施。
2.為讓本市更多學校受惠，在一學期當中，每校以報名 1 次為限，以達資源共享之理念！
(三)注意事項：
(1)授課學校須提供停車位以供海師停車。
(2)如未能如期參加課程，應於一週前致電海資中心告知情況，若未通知者且課程當日 臨時取消之學校，將取消下學期申請資格。
(3)課程當週過後兩週內，參與學校每班應選擇至少 10 份優良學生心得上傳至中心網站，
經再三通知後，還未上傳且超過兩週期限之學校，將取消下學期申請資格。
捌、活動經費：海師入校計畫經費由臺北市政府教育局海洋教育計畫相關經費支應。
玖、預期效益：藉由海洋教師入校，以達增加體驗人數，並強化北市學校學生海洋素養。
壹拾、獎勵辦法：承辦學校敘以小功 1 次 1 人，嘉獎 2 次 6 人獎勵。
拾壹、實施：本計畫奉臺北市政府教育局核定後實施，修正時亦同。
上海洋教育資源網 依選擇之課程對學生進 行先輩知識之傳授。
課程演講，投入參與。
由承辦學校上傳學生 學習活動照片。
請進行完課程的學校，
於兩周內撰寫心得，格 式不限。
1.行前預習 2.講授課程 3.延伸學習
挑選學生優秀學習單至 少 5 篇放置於臺北海資中 心 FB 社團粉絲團，以利 中心推廣海洋課程。
4.成果展現
