一、單一選擇題（每題 6 分，共 24 分）
( ) 1. 下列各組文句「 」內的詞語，前後意義相同的是：
(A)誰愛「風流」高格調？共憐時世儉梳妝╱不著一字，盡得「風流」
(B)奇兵有異於仁義，「王道」迂闊而莫為╱養生喪死無憾，「王道」之始也 (C)「原始」而求其端，則刑禮之用，判然離矣╱過著「原始」而簡單的生活
(D)君子博學而日參省乎己，則知明而行「無過」矣╱小生慣誦經史，教導鄉里徒弟，
「無過」是教他學習個孝、弟、忠、信的道理
( ) 2. 下列文字為元雜劇人物上場詩，依內容判讀，出場人物的身分應為：
皆言桃李屬春官，偏我門牆另一般。
何必文章出人上，單要金銀滿秤盤。
(A)司法官 (B)主考官 (C)地方官 (D)外交官
( ) 3. 閱讀下文，下列與詩中情景最相近的是：
太陽從可口可樂的／瓶中爬出來／早安 陌生的太陽／陌生的車站陌生的噴水池／以及陌生 的我
陌生的我卻對飢餓很熟悉／因為在烙餅之後／它一直伴著我／且對我很親切
我能夠去哪裡／去問聯合報和中國時報／車床平車拷克還是AE／沒有背景的露背裝／在櫥 窗之外（沙穗〈失業〉）
(A)怎麼這世界，每個人都愛別人，不愛自己
(B)越過山丘，雖然已白了頭。喋喋不休，時不我予的哀愁。還未如願見著不朽，就把 自己先搞丟
(C)老船說這海我都聆聽過，生活我已全然看透沒有什麼想要做。汪洋說雲你沒有摘過，
汪洋說深水你沒有泅潛過
(D)（我漂向北方）這裡是夢想的中心，但夢想都遙不可及。（家人是否無恙）這裡是 圓夢的聖地，但卻總是撲朔迷離。（肩上沉重的行囊）多少人敵不過殘酷的現實，
從此銷聲匿跡
( ) 4. 閱讀下面節錄自柳宗元〈童區寄傳〉的文字，敘述適當的是：
童寄者，柳州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持反接，布囊其口，去逾四十里之墟所賣 之。寄偽兒啼，恐慄為兒恆狀。賊易之，對飲酒醉。一人去為市，一人臥，植刃道上。
童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之。
逃未及遠，市者還，得童大駭。將殺童，遽曰：「為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我 恩也。郎誠見完與恩，無所不可。」市者良久計曰：「與其殺是僮，孰若賣之？與其 賣而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善。」即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。
(A)豪賊劫持區寄是因為他們曾有宿怨，因此，欲殺區寄來洩憤 (B)區寄「偽兒啼，恐慄為兒恆狀」是為了使強盜對他失去戒心 (C)「布囊其口」與「即藏其尸」，兩句中的「其」字指代對象相同 (D)區寄用了「動之以情」的說服技巧，使強盜最終沒有殺害他
二、閱讀題組（每題 9 分，共 36 分）
◎閱讀下文，回答5～6題：
葉公語孔子曰：「吾黨有直躬者，其父攘羊，而子證之。」孔子曰：「吾黨之直者異於是：父為子
隱，子為父隱，直在其中矣。」 （《論語．子路》）
( ) 5. 下列各組文句中，「 」內詞義相同的是：
(A)吾「黨」有直躬者／結「黨」營私
(B)其父「攘」羊／今有人日「攘」其鄰之雞者
(C)父為子「隱」／王若「隱」其無罪而就死地，則牛羊何擇焉 (D)「直」在其中矣／「直」不百步耳，是亦走也
( ) 6. 有關本文的敘述，適當的是：
(A)孔子認為「直」的精神便是維護人倫之道 (B)葉公與孔子對「直」的見解相同
(C)葉公反對兒子揭發父親的過失 (D)孔子讚許父親攘羊的行為
60605S 2-1
2
搭配主題：社會批評（第6～10回）（背面尚有試題）
◎閱讀下文，回答7～8題：
偶與涉歷殿閣，見一瞽僧坐廊下，設藥賣醫。宋訝曰：「此奇人也！最能知文，不可不一請教。」
因命（王生）歸寓取文。遇餘杭生，遂與俱來。王呼師而參之。僧疑其問醫者，便詰症候。王具 白請教之意。……僧曰：「三作兩千餘言，誰耐久聽！不如焚之，我視以鼻可也。」王從之。每 焚一作，僧嗅而頷之曰：「君初法大家，雖未逼真，亦近似矣。我適受之以脾。」問：「可中 否？」曰：「亦中得。」餘杭生未深信，先以古大家文燒試之。僧再嗅曰：「妙哉！此文我心受 之矣，非歸、胡何解辦此！」生大駭，始焚己作。……僧嗅其餘灰，咳逆數聲，曰：「勿再投矣！ 格格而不能下，強受之以鬲；再焚，則作惡矣。」生慚而退。
數日榜放，生竟領薦；王下第。宋與王走告僧。僧歎曰：「僕雖盲於目，而不盲於鼻；簾中人並鼻
盲矣。」 （蒲松齡《聊齋誌異．司文郎》）
( ) 7. 文中最後餘杭生中舉，而王生落第的結果，主要在表達的意旨是：
(A)瞽僧實為一招搖撞騙的江湖術士 (B)王生過分自滿，反而大意失荊州 (C)餘杭生才華過人，中舉實至名歸 (D)主考官不辨良莠，擢劣材黜才士
( ) 8. 文中「視以鼻」、「受之以脾」、「心受之矣」，皆提及了人體部位，下列文句畫底 線處，與人體部位無關的是：
(A)聞爾官，吏目耳；俸不能五斗 (B)彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者 (C)珠雄於此，玉峙於彼，無脛而來 (D)四體不勤，五穀不分，孰為夫子
三、多重選擇題（每題 10 分，共 40 分）
( ) 9. 下列各句中，沒有語病的是：
(A)即使成功的機會渺茫，若是消極度日，還不如無所作為 (B)面對疫情的考驗，主管官員們莫不孜孜矻矻，嚴陣以待 (C)為了準備考試，他無時無刻都認真投入，不敢稍有懈怠 (D)當今國際情勢詭譎多變，政府應當更謹慎處理外交問題 (E)處事若為了達到目的而不擇手段，終將被世人整個唾棄
( ) 10. 下列文句畫底線處的詞語，運用恰當的是：
(A)在混亂時局中，人民莫不殷切期盼能有解民倒懸的英雄出現 (B)這件醜聞已到人聲鼎沸、不可收拾的地步，一時間難以平息 (C)原本意氣風發的商業鉅子，卻在一夕間窮形盡相，令人唏噓 (D)競賽即將開始，只見各參賽選手已摩拳擦掌，準備一展身手 (E)即使只是芻蕘之言，也能反映民情，作為執政者施政的參考
( ) 11. 「這些紐西蘭的青年，既不是為了保鄉衛國，為什麼肯捨棄這世外桃源，萬里顛簸去
參加與己無干的戰爭呢?莫非真如小說《刺鳥》所述，大英國協募兵書令終生在澳洲一 望無垠的牧野的年輕牧人躍躍欲試，認為戰爭是刺激、是突破，是投入更多采多姿生 活的機會。『天蒼蒼，野茫茫』的悲壯詩情，在那些青年人眼中也許只是單調與沉 悶。」（齊邦媛〈追憶橋〉）
下列選項與上文所述紐西蘭青年人一樣，表現出不畏戰爭，期望上戰場的是：
(A)長驅蹈匈奴，左顧陵鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷
(B)寄身鋒刃，腷臆誰愬？秦漢而還，多事四夷；中州耗斁，無世無之 (C)或從十五北防河，便至四十西營田。去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊
(D)烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝做一書生
(E)超過偉大的╱是人類對偉大已感到茫然／／戰爭坐在此哭誰╱它的笑聲 曾使七萬 個靈魂陷落在比睡眠還深的地帶
( ) 12. 關於下文，適當的解說是：
個人的知識量也會決定如何使用Google，「畢竟要Google一個東西，你至少要先知道 有那個東西，先有脈絡才能開始找答案。」顏擇雅認為，「比起渴望新知識，現在我 更渴望新洞見，只有新知識是不足的，我希望每天都能改變自己前一天的想法，那代 表我昨天知道的還不夠多，而明天我會知道的比今天更多。」她爽快的說，「現在我 對自己的無知非常自在，不會覺得羞恥，因為那代表我還有機會知道更多事。」
「我也是到了這個年紀，才充分體認到自己的無知，更希望自己能隨時接受『變化』，
這對中老年人來說是困難的，卻是年輕人的本錢，他們有年輕的身體、腦袋，還有看 什麼都新鮮的眼睛，所以別在20、30歲就認為自己已經知道所有的事，你隨時都要準 備接受變化。」
(A)先有新洞見才能善用網路搜尋，並增加自己的知識量 (B)作者期望能成為一個無知的人，擁有反璞歸真的純真 (C)能改變前一天的想法，意味著自己所知能夠與時俱進 (D)中老年人害怕接受變化，是因為他們欠缺足夠的知識 (E)認為年輕人勝過中老年人的本錢，在於不怕接受變化
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