探討針對後孩童開展興趣培養中 心的可行性
指導老師：鄧之卿 老師
406246183李涵郁 405246162陳泓宇 406396134陳玥樺 406396184馬家毅
第五組 家有學齡前/後孩童階段
學齡前的學童（年齡在3~6歲之間）
• 家庭發展職責
1.教導撫育兒童新的技能。
2.對因孩子們之成長而失去隱私之適應。
3.對事業與生涯之適應。
4.對可能有第二個孩子降臨之準備。
• 發展性壓力
兒童教養、婦女就業與兒童照顧、經濟負擔
• 可能發生的危機
1.養育孩子、財務管理及家務事等工作產生的忙碌與衝突。
2.養育下一代及照顧上一代的角色適應與衝突。
學齡的兒童（年齡在6~12歲之間）
• 家庭發展職責
1. 鼓勵每位子女身心之成長。
2. 對學校需求之適應。
3. 妻子或丈夫可能重返學校或工作崗位。
4. 逐漸增加參與和子女有關之社區活動。
• 發展性壓力
兒童教養與學習、二度就業問題
• 可能發生的危機 1.孩子教育規劃。
2.養育孩子、財務管理及家務事等工作產生的忙碌與衝突。
3.養育下一代及照顧上一代的角色適應與衝突。
Why and what
針對家有學齡前/後孩童去了解此階段家庭的生活方式 並欲發展培養孩童興趣讓孩童樂在學習、快樂生活
在多元化的學習過程中探索，啟動學習動機，幫助孩子找到興趣
孩童發展階段面臨問題
飲食
休閒
興趣 學習
陪伴
交通
食(營養均衡)
學齡兒童處於身體生長發育迅速的時期。
充足的營養關係到智力和體格的正常發育。
可不可以吃零食
衣(服飾自主權)
什麼顏色
?
什麼款式
?
到底要穿甚麼衣服好
?
爸媽幫孩子穿衣服
孩子自己練習穿衣服
住(生活)
在台灣，許多人為了能讓孩子「不要輸在起跑點」
會需要考慮是否搬家 遷學區到明星小學
是否開始讓孩子一個人睡慢慢學習獨立
or
學齡中的兒童，給他們一個適合閱讀的空間，就跟 我們大人到咖啡廳點杯咖啡享受一本好書一樣重要
• 室內光線不均勻,造成孩童在閱讀時眼睛的不適
• 設定孩子閱讀時的書房色彩，藉此刺激孩子的學習能力，並穩定 孩童的心緒
• 因為孩子的成長很快，從家具的選擇到空間的規劃，都要設想好
行(交通)
可以自行上學 需要家長接送
交通部分考慮孩子個性及上學路程 決定是否需要陪伴 或是接送
需要開車接送
搭公車上學
育(教育)
教育過於傳統化，許多家長的培養重心只放在“死讀 書”，沒有因材施教，導致很多孩子的特長被扼殺在搖 籃中。
•
通過開展綜合性活動中心，全方面探索每個孩子的愛好，因 材施教，培養出多方面的人才。•
不會一體化教育，盡量減少“死讀書”的現象發生。•
目前單獨的教育機構大量存在，但綜合性的卻寥寥無幾。•
通過擁有一個綜合性的活動中心，能夠提供一個更好的平台 去發現孩子的特長。•
能夠讓孩子在活動中心中認識更多志同道合的朋友，提升孩 子的學習動力與樂趣。樂(玩樂)
愛玩是孩童不滅的天性，適當的娛樂可以讓孩子釋放天 性，使性格更加陽光外向。但目前的教育體系大多會抑 制孩子的天性。•
活動中心中除了孩子的專長之外，亦會給孩子提供一個一起 玩耍的平台。•
通過各式各樣有趣的遊戲，寓教於樂，既使孩子的天性得到 解放，也能夠在遊戲中學習到各種各樣的能力。資料來源
• 兒童學習天地：讓孩子在舒服的空間成長－設計家 Searchome h)ps://www.searchome.net/topic.aspx?tpcid=102
• 專家解讀|學齡兒童膳食指南核心信 h)ps://kknews.cc/baby/484gv3g.html
• h)ps://www.tmuh.org.tw/UploadFile/files/%E7%87%9F%E9%A4%8A
%E5%AE%A4%E8%A1%9B%E6%95%99%E5%96%AE%E5%BC%B5/%E5%AD
%B8%E9%BD%A1%E6%9C%9F%E7%87%9F%E9%A4%8A(6-‐12%E6%AD
%B2).pdf
• h)ps://info.babyhome.com.tw/arWcle/2240
