教育部國民及學前教育署特殊教育評量工具 研習計畫
壹、辦理目的
讓教師及相關專業人員認識「短句口語接受能力測驗」及「短句閱讀理 解能力測驗」特殊教育評量工具之編製過程、施測方式及結果解釋。
貳、辦理單位
一、主辦單位：教育部國民及學前教育署。
二、承辦單位：國立臺灣師範大學特殊教育中心。
參、研習時間及地點
一、研習時間：111 年 11 月 23 日（三） 09：00-12：10。
二、研習地點：國立臺灣師範大學博愛樓地下一樓 B109 室 (臺北市大安區和平東路一段 129 號圖書館校區)
肆、研習課程及研習對象
時 間 研 習 課 程 研 習 對 象 名額 08:40-09:00 報到、領取測驗研習資料
1.國中、小 普通教師及 特教教師。
2.啟聰學校
（班）教 師、啟聰巡 迴輔導教師 及任教班級 中有聽障學 生者優先錄 取。
計 50 名 09:00-10:30
『短句口語接受能力測驗』
簡介及施測說明
講師：國立臺灣師範大學 特殊教育學系 張蓓莉教授
10:30-10:40 休 息
10:40-12:10
『短句閱讀理解能力測驗』
簡介及施測說明
講師：國立臺灣師範大學 特殊教育學系 張蓓莉教授
◆研習結束，需自行找一名聽障學生施測，繳交施測報告，合格者核發證 書，報告未合格僅核發研習時數。
伍、注意事項
1. 本 中 心 保 留 刪 除 不 符 資 格 人 員 參 加 之 權 利 。
2. 請 准 予 參 加 研 習 人 員 公 差 假 與 會 ， 差 旅 費 請 在 原 單 位 報 支 。 3. 研 習 該 日 請 準 時 報 到 ， 遲 到 20 分 鐘 以 上 者 ， 不 予 入 場 。 4. 參 加 研 習 者 ， 依 實 際 參 與 時 數 核 發 研 習 時 數 。
5. 錄 取 者 如 若 不 能 到 場 ， 請 提 前 辦 理 請 假 手 續 。 6. 為響應環保，本研習不提供紙杯，煩請自備杯具。
7. 因 應 防 止 嚴 重 特 殊 傳 染 性 肺 災 擴 散 ， 研 習 全 程 佩 戴 口 罩 ， 並 執 行 體 溫 量 測 、 手 部 消 毒 、 環 境 清 消 、 研 習 人 數 總 量 管 制 等 防 疫 措 施 。
陸、位置及交通路線圖
評 量 工 具 簡 介 評量工具名稱 短句口語接受能力測驗
目的 評估聽覺障礙學生口語接受能力 編修者 張蓓莉、蘇芳柳、韓福榮 出版單位 教育部
聯絡電話 (02)7749-5088 出版日期 99 年 07 月 評量工具性質 溝通能力
適用對象 聽覺障礙
適用階段/年級 國小三年級至國中三年級 適用年齡 9歲～15歲
施測方式 個別施測
施測時間 原則上無時間限制。
一般測驗約需40-50分鐘，施測說明約10分鐘，共約50-60分鐘 常模範圍 全國性（聽障常模）
常模類型 百分等級
內容敘述
本測驗有甲、乙二式。每式有54句，以DVD錄製測驗。DVD內 容包括：片頭、指導語、練習題、測驗題目。從學生在本測驗的表 現，可以瞭解學生接受短句口語能力，並根據結果，擬定溝通訓練 計畫。
評量工具分類 非資優鑑定工具
施測者專業資格 需參加管理單位辦理之該項評量工具研習，取得研習證明。
提供研習證書說明 此評量工具需提供研習證書方可申請，若無，請先參加國立臺灣師 範大學特殊教育中心辦理之研習課程，取得證書後再重新申請。
借用期限 3 週
評量工具名稱 短句閱讀理解能力測驗
目的 評估聽覺障礙學生短句閱讀能力 編修者 張蓓莉、韓福榮、蘇芳柳
出版單位 教育部
聯絡電話 (02)7749-5088 出版日期 99 年 07 月 評量工具性質 語文能力
適用對象 聽覺障礙
適用階段/年級 國小三年級至國中三年級 適用年齡 9歲～15歲
施測方式 小組施測或個別施測 施測時間 原則上無時間限制。
一般完成測驗約需30 分鐘，施測說明約5分鐘，共約35分鐘 常模範圍 全國性（聽障常模）
常模類型 百分等級
內容敘述
本測驗有甲、乙二式。每式有45個測驗句。每個測驗句有2-4 個 釋義句。學生校根據測驗句判斷釋義句是否正確。從學生在本測驗 的表現，可以瞭解學生短句理解能力，並根據結果，擬定學生閱讀 訓練計畫。
評量工具分類 非資優鑑定工具
施測者專業資格 需參加管理單位辦理之該項評量工具研習，取得研習證明。
提供研習證書說明 此評量工具需提供研習證書方可申請，若無，請先參加國立臺灣師 範大學特殊教育中心辦理之研習課程，取得證書後再重新申請。
借用期限 3 週
