（一）調查區域範圍：本市38個行政區，包括包括新興區、前金區、苓雅區、鹽埕區、鼓山 區、旗津區、前鎮區、三民區、楠梓區、小港區、左營區、仁武區、大社區、岡山區
、路竹區、阿蓮區、田寮區、燕巢區、橋頭區、梓官區、彌陀區、永安區、湖內區、
鳳山區、大寮區、林園區、鳥松區、大樹區、旗山區、美濃區、六龜區、內門區、杉 林區、甲仙區、桃源區、那瑪夏區、茂林區、茄萣區。
（二）調查對象：以設籍於高雄市之少年（12歲以上至未滿18歲之人）為調查對象。
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調查期間為101年11月30日至12月30日。
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1.少年基本資料，包括個人基本資料，包括年齡、性別、家屬同住情形、父母工作及教 育狀況、家庭福利申請狀況、主要照顧者、兄弟姊妹人數等資料
2.少年健康及休閒狀況，包括身心發展狀況、發生重大事故傷害情形、罹患疾病情形、
休閒活動情形、運動狀況等資料。
打工及補習狀況、偏差行為狀況等資料。
4.少年對少年福利措施的需求和使用情形，包括相關法規之認識、少年相關設施及服務 之使用情形、對相關設施及福利之期待等。
5.社會參與狀況，包含參與之內容等資料。
6.未來期許，包含升學期待、社會價值及個人態度等資料。
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（一）靜態資料：以調查者當時狀況為準。
（二）動態資料：依調查訪問表期間為準。
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(一)12至未滿18歲之少年：採教室內由學生自填問卷方式。
1. 郵寄信函
為了使各樣本學校能全力配合此項調查，特別請高雄市社會局郵寄公函給樣本學 校並說明本次調查目的及重要性。同時請樣本學校指派一位連絡人負責此項業務 並回函告知。
2. 連絡樣本學校
取得回函之後，由督導以電話和樣本學校連絡人連絡，確定訪問時間。
3. 教室自填
訪問員在約定時間至樣本學校，採教室內由學生自填問卷方式。訪問員逐一唸題 目，學生逐一作答。
(二)少年特殊教育學生：至特殊教育學校協助有能力回答學生者填寫。
(三)焦點團體：邀請家長、學校之教保人員、導師、輔導老師和直接 服務工作人員（社工、
心理師、醫師、復健師、牧師、觀護人等）、非典型兒少（家庭外安置、中輟 生、非行或犯罪、就業），針對問卷分析後，欲深入探討之主題，如兒少成長 經驗、對家長的認同感、家人互動、教養行為及正向與負向感受等方面進行焦 點團體座談會，搜集相關資料。
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1.12至未滿15歲少年
依據教育部統計處100學年度統計資料顯示，高雄市原鄉區(那碼夏區、茂林區、桃源 區)有3所國中學校，非原鄉區(扣除那瑪夏、茂林及桃源區)共有96所國中學校，共計99 所。此次調查共抽出21所學校(原鄉區1所及非原鄉區20所)，且每間學校抽出36位學生 (各年級12位)，並限制需現居高雄市者。有效樣本數需至少達600人。
2.15至未滿18歲少年
依據教育部統計處100學年度統計資料顯示，高雄市高中(職)學校有52所，五專有9所
，共計61所。此次調查共抽出20所學校，且每間學校抽出36位學生(各年級12位)，並 限制需現居高雄市者。有效樣本數需至少達600人。
3.少年特殊教育學生
高雄市共4間特殊教育學校，全部訪問，學校內合乎本調查對象之學生(12至未滿18歲) 及有能力回答此卷者，每間學校隨機抽取10位學生做為本次訪問對象。
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1.12至未滿15歲少年：分原鄉區及非原鄉區 a、非原鄉區(扣除那瑪夏、茂林及桃源區)
採二階段抽樣法，抽樣本學校20所。先將高雄市國中學校先按行政區排序，再按學生 人數多寡進行排序，以累計學生人數進行系統抽樣抽出樣本學校。
樣本學校內，將全校學生先分年級，各年級學生再依學號排序，各年級以系統抽樣方 法分別抽出12位學生做為本次訪問對象。
b、原鄉區(那瑪夏、茂林及桃源區)
採簡單隨機抽樣法，從3間學校中隨機抽取一家學校為訪問對象。
樣本學校內，將全校學生先分年級，各年級學生再依學號排序，各年級以系統抽樣方
表2- 1 樣本國中學校名單
都會區 苓雅區 私立三信家商 6,876 3,088 3,788 都會區 苓雅區 私立道明中學 3,150 1,674 1,476 都會區 苓雅區 私立復華高中 2,160 922 1,238 都會區 新興區 市立高雄高商 2,208 607 1,601 都會區 楠梓區 國立高雄海洋科技大學(五專部) 279 229 50 都會區 鼓山區 私立明誠高中 1,337 715 622 都會區 鳳山區 國立鳳山高中 2,141 1,392 749 其他區 大寮區 私立中山工商 9,862 6,069 3,793 其他區 大寮區 私立高英工商 3,712 2,502 1,210 其他區 大寮區 輔英科技大學(五專部) 1,958 178 1,780 其他區 六龜區 市立六龜高中 215 118 97 其他區 岡山區 國立岡山高中 1,668 788 880 其他區 旗山區 國立旗美高中 1,109 419 690 其他區 橋頭區 私立高苑工商 3,250 2,248 1,002 3.少年特殊教育學生：
採簡單隨機抽樣法，4所特殊學校內合乎本調查對象之學生(12至未滿18歲)及有能力回 答此卷者，每間學校隨機抽取10位學生做為本次訪問對象。
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1. 12至未滿15歲少年：發放756份，實際訪問有效樣本751份。
2. 15至未滿18歲少年：發放720份，實際訪問有效樣本658份。
3.特殊學校：成功訪問87份。
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（一）基本權數
由於一般學校與特殊學校的抽樣機率並不相等，因此以抽樣機率的倒數作為基本權數進 行調整。
（二）比例調整 級及行政區分配調整，經調整後，樣本分配與母體分配已無顯著差異，因而停止raking，
如表2-3。