課程名稱： 中⽂名稱： 嶺航⾏動專題-初階探究實作 I
英⽂名稱： The Action Subject Research of Ling Tung(The First stage)
授課年段： ⼀上 學分總數： 1
課程屬性： 跨領域/科目專題 師資來源： 校內單科
課綱核⼼素養：
A 自主⾏動： A1.身⼼素質與自我精進、A2.系統思考與問題解決、A3.規劃執⾏與創新應變 B 溝通互動： B1.符號運用與溝通表達、B2.科技資訊與媒體素養、B3.藝術涵養與美感素養 C 社會參與： C2.⼈際關係與團隊合作、C3.多元⽂化與國際理解
學⽣圖像： 品格⼒、知識⼒、實作⼒
學習目標： 1.透過校園探索與師長對話引導，著⼿建構源於自我的探索專題報告．
2.本階段包含：認識並探索校園，以校園角落為主題所出發的研究.
教學⼤綱：
週次 單元/主題 內容綱要
第⼀週 ⾏動專題探究初階全學期進程
說明 進程說明。
第⼆週 引發動機主題探索⼀ 認識校園與引導觀察校園特⾊角落。
第三週 引發動機主題探索⼆ 認識師長與對應之專長研究。
第四週 引發動機主題探索三 拋射式誘發研究動機活動。
第五週 引發動機主題探索四 拋射式誘發研究動機活動。
第六週 專題報告格式說明⼀ 探討論⽂格式與各⼤題內涵與元素。
第七週 專題報告格式說明⼆ 探討論⽂格式與各⼤題內涵與元素。
第⼋週 專題報告所需數據表格與圖表
設計說明⼀ 說明圖表設計基本觀念與 word 基礎能⼒。
第九週 專題報告所需數據表格與圖表
設計說明⼆ 說明圖表設計基本觀念與 word 基礎能⼒。
第⼗週 探究專題與指導教師決定 引導同學聚焦主題決定。
第⼗⼀週 探究專題與指導教師決定 確認研究主題與指導教師。
第⼗⼆週 探究專題進度討論與分享 依進度陸續完成研究⼤綱。
第⼗三週 探究專題進度討論與分享 依進度陸續完成研究⼤綱。
第⼗四週 探究專題進度討論與分享 依進度陸續完成研究進程。
第⼗五週 問題討論與研究困境討論 分組討論與分享研究所遭遇困境與解決。
第⼗六週 問題討論與研究困境討論 分組討論與分享研究所遭遇困境與解決。
第⼗七週 ⾏動探究專案分組分享 依進度陸續完成研究進程。
第⼗⼋週 ⾏動探究專案分組分享 依進度陸續完成研究進程。
第⼗九週 第⼆⼗週 第⼆⼗⼀週 第⼆⼗⼆週 學習評量： 小組或個⼈報告
對應學群： 資訊、⼯程、數理化、⽣命科學、⽣物資源、地球環境、建築設計、藝術、⽂史哲、教育、管 理、遊憩運動
備註：
課程名稱： 中⽂名稱： 嶺航⾏動專題-初階探究實作 II
英⽂名稱： The Action Subject Research of Ling Tung(Second stage)
授課年段： ⼀下 學分總數： 1
課程屬性： 跨領域/科目專題 師資來源： 校內單科
課綱核⼼素養：
A 自主⾏動： A1.身⼼素質與自我精進、A2.系統思考與問題解決、A3.規劃執⾏與創新應變 B 溝通互動： B1.符號運用與溝通表達、B2.科技資訊與媒體素養、B3.藝術涵養與美感素養 C 社會參與： C2.⼈際關係與團隊合作、C3.多元⽂化與國際理解
學⽣圖像： 品格⼒、知識⼒、實作⼒
學習目標： 1.延伸初階探究實作 I，發散後凝聚校園第⼆主題。
2.深⼊認識校園環境與地⽅⽂化，幫助學⽣找出自我潛值 mapping table.
教學⼤綱：
週次 單元/主題 內容綱要
第⼀週 說明與引導 說明與引導
第⼆週 引發動機主題探索⼀ 發掘校園⽣態、⼈⽂、藝術、科技角落。
第三週 引發動機主題探索⼆ 認識師長與對應之專長研究。
第四週 引發動機主題探索三 拋射式誘發研究動機活動。
第五週 引發動機主題探索四 拋射式誘發研究動機活動。
第六週 專題報告格式說明⼀ 探討論⽂格式與各⼤題內涵與元素。
第七週 專題報告格式說明⼆ 探討論⽂格式與各⼤題內涵與元素。
第⼋週 專題報告所需數據表格與圖表
設計說明⼀ 說明圖表設計基本觀念與 word 基礎能⼒。
第九週 專題報告所需數據表格與圖表
設計說明⼆ 說明圖表設計基本觀念與 word 基礎能⼒。
第⼗週 探究專題與指導教師決定 引導同學聚焦主題決定。
第⼗⼀週 探究專題與指導教師決定 確認研究主題與指導教師。
第⼗⼆週 探究專題進度討論與分享 依進度陸續完成研究⼤綱。
第⼗三週 探究專題進度討論與分享 依進度陸續完成研究⼤綱。
第⼗四週 探究專題進度討論與分享 依進度陸續完成研究進程。
第⼗五週 問題討論與研究困境討論 分組討論與分享研究所遭遇困境與解決。
第⼗六週 問題討論與研究困境討論 分組討論與分享研究所遭遇困境與解決。
第⼗七週 ⾏動探究專案分組分享 分組討論分享陸續完成之同學報告。
第⼗⼋週 ⾏動探究專案分組分享 分組討論分享陸續完成之同學報告。
第⼗九週 第⼆⼗週 第⼆⼗⼀週 第⼆⼗⼆週 學習評量：
對應學群： 資訊、⼯程、數理化、⽣命科學、⽣物資源、地球環境、社會⼼理、⼤眾傳播、教育、法政、
管理、遊憩運動 備註：
課程名稱： 中⽂名稱： 嶺航⾏動專題-中階探究實作 I
英⽂名稱： The Action Subject Research of Ling Tung(Second stage I)
授課年段： ⼆上 學分總數： 1
第⼗六週 問題討論與研究困境討論 分組討論與分享研究所遭遇困境與解決。
第⼗七週 ⾏動探究專案分組分享 分組分享已完成同學之研究。
第⼗⼋週 ⾏動探究專案分組分享 分組分享已完成同學之研究。
第⼗九週 第⼆⼗週 第⼆⼗⼀週 第⼆⼗⼆週
學習評量： 個⼈或小組報告論⽂評量。
對應學群： 資訊、⼯程、數理化、醫藥衛⽣、⽣命科學、⽣物資源、地球環境、建築設計、藝術、社會⼼
理、⼤眾傳播、外語、⽂史哲、教育、法政、管理、財經、遊憩運動 備註：
課程名稱： 中⽂名稱： 嶺航⾏動專題-中階探究實作 II
英⽂名稱： The Action Subject Research of Ling Tung(Second stage II)
授課年段： ⼆下 學分總數： 1
課程屬性： 跨領域/科目專題 師資來源： 校內單科
課綱核⼼素養：
A 自主⾏動： A1.身⼼素質與自我精進、A2.系統思考與問題解決、A3.規劃執⾏與創新應變 B 溝通互動： B1.符號運用與溝通表達、B2.科技資訊與媒體素養、B3.藝術涵養與美感素養 C 社會參與： C2.⼈際關係與團隊合作、C3.多元⽂化與國際理解
學⽣圖像： 品格⼒、知識⼒、實作⼒
學習目標： 1.延伸中階探究實作 I，發散後凝聚Ａ組或Ｂ組分化後之第⼆主題，探索自我。
2..熟稔交叉分析⼯具圖表及⼼智圖。
教學⼤綱：
週次 單元/主題 內容綱要
第⼀週 說明引導 說明引導
第⼆週 引發動機主題探索⼀ ⾼⼆分化後主題探索，找尋第⼆主題。
第三週 引發動機主題探索⼆ ⾼⼆分化後主題探索活動。（圖書館利用）
第四週 引發動機主題探索三 ⾼⼆分化後主題探索活動。（網際網路資料）
第五週 引發動機主題探索四 ⾼⼆分化後主題探索活動。（個⼈或小組研討 草案產出）
第六週 專題報告格式說明⼀ 探討論⽂格式與各⼤題內涵與元素及雙向細 目、⼼智圖表呈現⽅式。
第七週 專題報告格式說明⼆ 探討論⽂格式與各⼤題內涵與元素及雙向細 目、⼼智圖表呈現⽅式。
第⼋週 專題報告所需數據表格與圖表
設計說明⼀ 說明 Excel 圖表設計與 word 基礎能⼒。
第九週 專題報告所需數據表格與圖表
設計說明⼆ 說明 Excel 圖表設計與 word 基礎能⼒。
第⼗週 探究專題與指導教師決定 引導同學聚焦主題決定。
第⼗⼀週 探究專題與指導教師決定 確認研究主題與指導教師。
第⼗⼆週 探究專題進度討論與分享 依進度陸續完成研究⼤綱。
第⼗三週 探究專題進度討論與分享 依進度陸續完成研究⼤綱。
第⼗四週 探究專題進度討論與分享 依進度陸續完成研究⼤綱。
第⼗五週 問題討論與研究困境討論 分組討論與分享研究所遭遇困境與解決。
第⼗六週 問題討論與研究困境討論 分組討論與分享研究所遭遇困境與解決。
第⼗七週 ⾏動探究專案分組分享 分組分享已完成同學之研究。
第⼗⼋週 ⾏動探究專案分組分享 分組分享已完成同學之研究。
第⼗九週 第⼆⼗週 第⼆⼗⼀週 第⼆⼗⼆週 學習評量：
對應學群： 資訊、⼯程、數理化、醫藥衛⽣、⽣命科學、⽣物資源、地球環境、建築設計、藝術、社會⼼
理、⼤眾傳播、⽂史哲、教育、法政、管理、遊憩運動 備註：
課程名稱： 中⽂名稱： 嶺航⾏動專題-⾼階探究實作 I
英⽂名稱： The Action Subject Research of Ling Tung(High order I)
授課年段： 三上 學分總數： 1
第⼗五週 問題討論與研究困境討論 分組討論與分享研究所遭遇困境與解決。
第⼗六週 問題討論與研究困境討論 分組討論與分享研究所遭遇困境與解決。
第⼗七週 ⾏動探究專案分組分享 分組分享已完成同學之研究。
第⼗⼋週 ⾏動探究專案分組分享 分組分享已完成同學之研究。
第⼗九週 第⼆⼗週 第⼆⼗⼀週 第⼆⼗⼆週
學習評量： 小組或個⼈論⽂報告。
對應學群： 資訊、⼯程、數理化、醫藥衛⽣、⽣命科學、⽣物資源、地球環境、建築設計、藝術、社會⼼
理、⼤眾傳播、外語、⽂史哲、教育、法政、管理、財經、遊憩運動 備註：
課程名稱： 中⽂名稱： 嶺航⾏動專題-⾼階探究實作 II
英⽂名稱： The Action Subject Research of Ling Tung(High orde II)
授課年段： 三下 學分總數： 1
課程屬性： 跨領域/科目專題 師資來源： 校內單科
課綱核⼼素養：
A 自主⾏動： A1.身⼼素質與自我精進、A2.系統思考與問題解決、A3.規劃執⾏與創新應變 B 溝通互動： B1.符號運用與溝通表達、B2.科技資訊與媒體素養、B3.藝術涵養與美感素養 C 社會參與： C2.⼈際關係與團隊合作、C3.多元⽂化與國際理解
學⽣圖像： 品格⼒、知識⼒、實作⼒
學習目標：
1.延伸⾼階探究實作 I，聚焦社會或⽣活現象第⼆主題，培養⼤學預備素養及培訓⾏動研究專題 之能⼒。
2.熟稔⼼智圖、甘特圖完成論⽂報告，參加論⽂公展。
教學⼤綱：
週次 單元/主題 內容綱要
第⼀週 說明引導。 說明引導。
第⼆週 引發動機主題探索⼀ ⾼三深化後主題探索活動，聚焦第⼆主題。
（社會或⽣活現象）
第三週 引發動機主題探索⼆ ⾼三深化後主題探索活動。（圖書館利用）
第四週 引發動機主題探索三 ⾼三深化後主題探索活動。（網際網路資料）
第五週 引發動機主題探索四 ⾼三深化後主題探索收斂。（⼤綱草案產出）
第六週 專題報告格式說明⼀ 探討論⽂格式與各⼤題內涵與元素及⼼智圖。
第七週 專題報告格式說明⼆ 探討論⽂格式與各⼤題內涵與元素及⼼智圖。
第⼋週 專題報告所需數據表格與圖表
第⼋週 專題報告所需數據表格與圖表