（二）實施時間：105.02.12~105.06.30
（三）教學年級：五年級
（四）教學節數：42 節
（五）編修者：洪秀珍
（編修自鄭潓妏 102 學年度第二學期綜合領域課程計畫、林淑均 101 學年度第 二學期綜合領域課程計畫、何陸垣基隆市深美國小 99 學年度第二學期綜合領域課程計 畫）（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
透過團體自治活動的 參與、社會資源的認 識，習得幫助自他、評 估自我的能力。
3-3-1-1 能參與班級自治活動。 3-3-1 以合宜的態度與人相處，並能有效的處理人際互動的問題。
1-3-1-1 能欣賞與接納他人與自己的不同處，用 合適的方式與人互動。
1-3-1 欣賞並接納他人。
1-3-2-1 能積極參與團體自治活動並實際分工。 1-3-2 參與各項活動，探索並表現自己在團體中的角色。
3-3-4-1 從參與社會服務活動中，省思與分享服 務的意義與價值。
3-3-4 體會參與社會服務的意義。
2-3-4-1 能熟悉社會資源幫助他人 2-3-4 熟悉各種社會資源與支援系統，並分享如何運用資源幫助自己與他人。
1-3-2-2 能積極參與各類型活動並在團體活動探 索與表現自己應有的角色。
1-3-2 參與各項活動，探索並表現自己在團體中的角色。
透過觀察與討論 省思日常生活中 媒體所形塑的性 別形象，破除習焉 不察的性別刻板 印象。
3-3-2-1 能夠欣賞兩性的異同，接納不同的特
質，表現合宜的互動方式。 3-3-2 覺察不同性別者的互動方式，展現合宜的行為。
運用觀察媒體與 體驗清明節等學 習活動，能欣賞差 異、接納與分享。
3-3-5-1 了解清明節的由來以及不同族群的過節 習俗，並且能夠分享參與清明節的體驗。
3-3-5 尊重與關懷不同的文化，並分享在多元文化中彼此相處的方式。
認識各種危險情 境，並且實際演練 應對。
4-3-1-1 認識人際互動技巧，並知道如何應對人 際困境，化解可能的霸淩危機。
4-3-1 探討周遭環境或人為的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危險。
能夠運用自我學 習與研究所習得 的方法與態度，進 一步發展個人興 趣與專長。
1-3-3-1 能夠運用自我研究與學習的方式，並發 展個人興趣與專長。
1-3-3 探究自我學習的方法，並發展自己的興趣與專長。
1-3-3-2 能夠回顧學期活動，從中探索自我的興 趣。
【議題融入】
人權教育 1-3-2：理解規則之制定並實踐民主法治的精神。
人權教育 1-3-3：瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。
性別平等 1-3-2：認知次文化對身體意象的影響。
家政教育 1-3-2：瞭解飲食與人際互動的關係。
72 基隆市深美國民小學 104 學年度第二學期五年級課程計畫(綜合)
(七)課程計劃
週
次 日期 重大行事 對應能力
指標 學習目標 主要學習活動
節 數 安 排
教學資源 議題 領域
1 2.12
（於 2.20 補 上課）
*友善校園課程
*2/15(一)大掃除
*2/15(一)始業式
*衛生糾察隊訓練
*2/18(四)班級家 長會
4-3-1 探討周遭環 境或人為的 潛藏危機，
運用各項資 源或策略化 解危險。
4-3-1-1 認識 人際互動技 巧，並知道如 何應對人際困 境，化解可能 的霸淩危機。
品德教育之反罷凌 一、尋找優點
1.寫下自己的優點或特點。
2.寫下別人的優點或特點。
3.統整每個人都有優點或特點：每個 人都不一樣，都是特別的，要學習 欣賞尊重彼此的不同。
二、喜歡/不喜歡 老師提問，進行討論
1.什麼樣特質或行為的人，讓你不喜 歡他？或難跟他相處?
先自行思考寫下，再進行全班統 整，板書於黑板。
此時也引導學生思考什麼樣的行為 讓人不喜歡?
2.當你必須跟你不喜歡的人常接觸或 合作時，你會怎麼跟他相處？
請小組從剛剛討論的不喜歡特點中 擇一做出如何與他相處的方法討 論，並以角色扮演方式演出。
3.如果反過來是你被不喜歡，你的同 伴用你提出來的方法來對待你，你 可以接受嗎?
4.請你寫出不喜歡的人的優點(至少 一個)，發現每個人都有優點，多發 掘他人優點，欣賞他人，才能相處 愉快。
5.思考如何與人相處才是尊重彼此的 行為。
6.完成學習單。
4 學習單 人權 1-3-3
2 2.15
∣ 2.20 (2.20 補 上 2.12 課)
3
2.22
∣ 2.26
*學生多元舞台展 演邀請開始
*整潔秩序廁所回 收評分開始、
*愛校巡守隊晨掃 開始
1-3-2 參與 各項活動，
探索並表現 自己在團體 中的角色。
1-3-2-1 能積 極參與團體自 治活動並實際 分工。
自治市長選舉（一）
一、說明深美國小學生自治市團隊的 意義
二、推選班級自治市長候選人
2 海報紙
製作工具 人權 教育 1-3-2
73 基隆市深美國民小學 104 學年度第二學期五年級課程計畫(綜合)
三、組織班級自治市長後援會。進行 如下活動：
1.進行團隊分組。
2.分配工作任務。
（1）活動組：負責宣傳活動的規劃（班 級宣傳、全校宣傳、劇本、口號設計）。 （2）宣傳組：負責海報繪製、網路 宣傳、標語設計。
（3）機動組：進行資訊蒐集、道具 製作。
3.各組以概念圖呈現工作分配與內容 四、選舉倫理規範之介紹：
1.競選的運動家風範「盡我所能、尊 重結果」、「競選合乎規則」。
2.競選活動的正向宣傳：「選舉可以自 我吹捧，但不能詆毀他人」
3.負向宣傳的可怕與後果：
（1）人身攻擊
（2）製造謠言
（3）當選後的不正當性。
4
2.29
∣ 3.4
（2.29 補 假）
*3/1(二)10：00 中 小聯運田徑賽領隊 會議（市立田徑場）
*3/2-3/5 中小聯運 田徑賽（市立田徑 場）
1-3-2 參與 各項活動，
探索並表現 自己在團體 中的角色。
1-3-2-1 能積 極參與團體自 治活動並實際 分工。
自治市長選舉（二）
一、依據上週分組設計標語、口號、
上台宣傳的練習：
（1)設計整體宣傳海報（繳交學務處 用）
二、分組討論，政見擬定：
1.針對學校現有措施進行討論：
（1）學校現行針對學生執行的政策有 哪些？
（2）有沒有哪些政策不太符合學生的 需求？為什麼？
（3）針對不合學生需求的政策，建議 要如何調整才得以實施？
2.形成政見
2 海報紙
製作工具 人權 教育 1-3-2
5
3.7
∣ 3.11
*全校性防災演練
*海洋藝術節鯉魚 旗繪製(日期暫定)
*溫世仁作文比賽 作品徵選(日期暫 定)
1-3-2 參與 各項活動，
探索並表現 自己在團體 中的角色。
1-3-2-1 能積 極參與團體自 治活動並實際 分工。
自治市長選舉（三）
一、政見發表練習
1.製作聆聽政見發表紀錄單，教師叮 嚀孩子聆聽時的紀錄重點。
2 A4 白紙 人權
教育 1-3-2
74 基隆市深美國民小學 104 學年度第二學期五年級課程計畫(綜合)
*3/7（一）中小聯 運游泳賽（市立游 泳池）
*3/10、3/11 中小聯 運跆拳賽（基隆女 中）
*性別平等宣導
2.班級候選人模擬政見發表，其他同 學填寫政見發表聆聽記錄單。
3.說明政見發表檢討標準如下：
（1）如何強調政見？
（2）如何吸引觀眾的目光？
（3）如何修改用詞不讓人誤會？
（4）哪些表演不適合？可以怎樣提高 活潑、有趣？
4.共同討論修正之政見發表型式，配 合製作，完成之政見 PPT，於第六週兒 童朝會進行「政見發表會」。
6
3.14
∣ 3.18
*3/16(三)自治市 政見發表
*104 學年度 2016 北區四城市中小學 學生專題寫作比賽 (3/16 上 船截 止，G5)
*科展報名（G4、
G6，日期暫定）
*性別平等宣導
2-3-4 熟悉 各種社會資 源與支援系 統，並分享 如何運用資 源幫助自己 與他人。
3-3-4 體會 參與社 會服 務的意 義。
2-3-4-1 能熟悉社會資 源幫助他人
3-3-4-1 從參 與社會服務活 動中，省思與 分享服務的意 義與價值。
送愛心到伊甸（一）
一、說明愛心跳蚤市場活動的宗旨。
二、討論可執行的方式：
1.義賣物品收集：
（1）請學生準備家中可提供跳蚤市 場販賣的物品，並說明提供的標準—
必須整理乾淨、全新的或可使用的（不 包含已拆封的個人衛生用品）。
（2）統一募集發票、二手商品等，或 自製商品義賣。將所得捐贈上學期參 訪過的伊甸基金會。
（3）可商請校內教職員工、家長捐贈 舊衣服、二手小家電等進行義賣。
（4）聯繫伊甸基金會就其相關商品擺 攤義賣。
2.各班將跳蚤市場的物品分類標價，
並討論分配工作職責，如場地布置、
顧攤、推銷、打廣告或輪流提供勞力，
如按摩、搥背等。
3.製作宣傳海報：寫明標題、日期時 間、廣告標語及美化等。
三、討論義賣活動當日排班
預定於第八週大下課擺攤進行義賣 活動。
四、後續處理：
1.學年於活動結束後將賺取總額清算 結帳，公告於教學區，並於下次學年 朝會邀請「伊甸基金會」志工代表出
2
海報紙 A4 白紙 麥克筆
生命 教育
（特 教宣 導）
75 基隆市深美國民小學 104 學年度第二學期五年級課程計畫(綜合)
席，致贈捐款。
2.跳蚤市場剩餘商品由學年統一整理 後，致贈相關機構。
7
3.21
∣ 3.25
*3/23(三)自治市 政見公聽會
*學生多元舞台展 演(週二 12:35~12:45)
*性別平等宣導
*低年級基礎性作 業抽查
1-3-2 參與 各項活動，
探索並表現 自己在團體 中的角色。
1-3-2-2 能積 極參與各類型 活動並在團體 活動探索與表 現自己應有的 角色。
戶外教育參觀
一、進行校外教學行前準備 二、分組與注意事項說明 三、校外教學重點說明。
2
8
3.28
∣ 4.1
*高年級進行校園 生活問卷
*學生多元舞台展 演(周二 12:35~12:45)
*3/30(三) 兒童節 慶祝活動(日期暫 定)
*準備體適能施測 器具
*中年級基礎性作 業抽查
3-3-5 尊 重 與關 懷不同 的文 化，並 分享 在多元 文化 中彼此 相 處 的 方 式。
3-3-5-1 了解清明節的 由來以及不同 族群的過節習 俗，並且能夠 分享參與清明 節的體驗。
認識寒食節
一、請學生分享對清明節的認識、相 關習俗、家中過節的禮俗活動。
二、教師說明清明節的由來，介紹不 同族群的清明節禮俗：閩式、客家、
掃墓、吃潤餅、春捲、寒食節與介之 推等。
☆ 址網考參：
http://www.chinalane.org/life004 /
http://www.folk.org.tw/dictionar y/page05.htm
三、分組進行包潤餅的活動（邀請各 班家長參與與協助）
四、每人將自己的潤餅與學長姐分享。
五、教師透過歸納引導學生進行課堂 反思：
1.今天學的什麼印象最深刻的？為什 麼？
2.希望下次的課程能夠學到些什麼？
為什麼？自己可以從哪些管道尋求這 些內容？
2 潤餅材料、 節日
融入 家政 教育 1-3-2
9
4.4
∣ 4.8
（4.4 兒童 節放假 4.5 清明節
放假）
*4/6(三)自治市投 票
*高年級基礎性作 業抽查
2-3-4 熟悉 各種社會資 源與支援系 統，並分享 如何運用資 源幫助自己 與他人。
3-3-4 體會 參與社
3-3-4 體會 參與社