change of Taiwan preschool teachers' professional identity in the social vicissitudes
附件三
Concurrent Session：共有 6 間教室分別進行 不同主題的論文發表以及議題討論。本次參 與之論文研討分別為：
• Musical Childhoods: Place, Space And Time
• Art Activity And Personal Intelligence: Its Influence To Children Adaptation Skill
• “Can We Call It Play?”: Embedding A Play-Based Program Into The First Year Of Schooling
7/25 Concurrent Session：共有 6 間教 室分別進行不同主題的論文發 表以及議題討論。本次參與之論 文研討分別為：
• Through Children’s Eyes:
Reasoning About Social Rules
• Young Children’s Perspectives On Their Learning Through Play
• Being A Parent In Global Korea: Korean Parental Viewpoints Of Young Children’s English Learning
Panel Discussion 圓桌論壇 Play: Time, Space and Place.
Concurrent Session：共有 6 間教室分別進行 不同主題的論文發表以及議題討論。本次參 與之論文研討分別為：
• Origami And Froebel Stars: Froebel‘s Play In A Japanese Kindergarten
• First Nations Preschool Teachers Supporting Emergent Literacy Through Symbolic Play
• Young Children’s Engagement With Nature: A Case Study Of A Preschool In Singapore
• Parents’ Experiences Of Raising Infant Children
7/26 Concurrent Session：共有 6 間教 室分別進行不同主題的論文發 表以及議題討論。本次參與之論 文研討分別為：
• Curriculum For Infants:
Beyond Notions Of Development
• Infants’ Practices: Shaping (And Shaped By) The Arrangements Of Early Childhood Education
• Using Technology In Enhancing Learning Of Financial Literacy
Keynote 2 專題演講– Tim Waller
Going In And Moving Out: In Search Of The Possible In Early Childhood
Education
Closing Ceremony 閉幕儀式
會議結束後，以台灣代表身分繼續參加 PECERA 籌備的會後會，主要是就本屆會議的 優缺點做一個總體性的檢討以期將其經驗傳承給 2016 之主辦國（泰國）。同時主席提出徵 詢將 2019 年優先給予台灣主辦的可能性。
二、 與會心得
本次 PECERA 大會在澳洲 Macquarie University 舉辦，三天估算總共約 1000 人次參與 了本場盛會，對於本次大會有三大感動，分別為處處細心、題材多元、種族多樣。
首先從會前半年即可在 Google 上找到主辦單位所建置之研討會網頁，並且可在網頁中 預約欲參訪之學校，下載大會議程，同時可找到與本次大會合作之飯店並且取得較為優惠 之價格，而最重要的是可以線上付款，並提供早鳥優惠方案；在會議期間包括交通車的安 排、會議全區無線網路免費提供、海報展示區空間寬敞排列簡單明瞭、午餐以及下午茶點 供應、議程動線地點及時間規劃等，可以說林林總總從食衣住行等各方面，大會都已經預 先替欲參與的來賓做了整體性的規劃，也因此讓會議參與者可以很自在的悠遊在議場，並 且得以專心投入在會議的主題，不需要另外去擔心其他的瑣事。
再者，本次大會主題為 Play: Time, Space & Place，而其衍伸出來的議題討論包括了規訓 與紀律、遊戲式學習、遊戲式探索、實務分享、認知發展、教師認同感、早教演化進程、
藝術活動、音樂工坊、折紙工作、量化觀察動作研究、說故事活動、歷史故事探究...等。三 天總共有 96 個主題研究分享，而這還不包括海報論文發表、論壇研討、以及 Keynote 講者 演講，而這些顯現出的是主辦單位的用心在前期的論文甄選以及演講者的邀請。從多元的 主題去切入同一個大主題，讓參與者得以從不同的面向去對一個大題目進行多層次的剖析 以及浸泡，在多元的觀點下去做研究，讓不同派別不同派點的學門可以激盪出更多的火花，
也因此讓學術的探究可以更為精進與開闊。
最後，從與會的發表者可以看到發表人來自世界各地的國家，香港、澳洲、紐西蘭、
泰國、菲律賓、美國、英國、印度、韓國、日本…等。多元的人種代表著多種語言，也代 表著不同的文化，但是不管是在討論的會場，亦或海報的分享區域中，可以看到大家並沒 有國界之分，當來自不同國家的人張開雙臂真心的歡迎你、邀請你一同分享時，彷彿心裏 有一股暖流流過，心都暖起來了！同時很令人感動的是即使發表人不太會講英文，但是所 有的人都還是努力的將自己的研究成果以及想法傳遞出去，有時雖然聽不懂，但是卻可以 用心去感受到他們的熱情，而這跨越了種族、語言、以及文化的感動，是一種大愛，我們 一輩子都需要不斷的學習的大愛；是對人的尊重，也是對地球的敬愛。