研究賽事樣本為立意取樣，蒐集研究對象於「第13屆亞洲青少年柔道 錦標賽」、「101年全國中正盃」、「101年全國中等學校運動會」、「101年全國 柔道錦標賽」的競賽過程所拍攝之影片，進行攝（錄）影觀察統計分析法
（趙榮瑞，1998）反覆觀察與分析。
第二 第二
第二 第二節 節 節 節研究對象 研究對象 研究對象 研究對象
本研究是以一位國立臺東大學附屬附體育中學高中部學生且曾獲選 2012亞洲青少年柔道選手-金冠廷為研究對象。其基本資料如下：
身高160公分，體重56公斤，年齡17歲。學習柔道經歷:學習柔道8年，
國小三年(山地國小)，國中、高中5年(臺東大學附屬體育實驗中學)。柔道 競賽成績為第十三亞洲青少年柔道錦標賽第一量級金牌，101全國柔道錦標 賽、101全國中正盃第二名、101全國中等學校運動會第三名，現役亞青國 手。
第三節 第三節 第三節 第三節 研究工具 研究工具 研究工具 研究工具
一、攝影器材：攝影機兩部、腳架兩支、充電器、蓄電池、延長線四條等。
二、技術動作標記分析系統
（一）柔道標記分析系統表
表 3-3-1 柔道標記分析系統表
二、比賽影片蒐集：本研究係以「第13屆亞洲青少年柔道錦標賽」、「101 年全國中正盃」、「101年全國中等學校運動會」、「101年全國柔道錦標賽」
的競賽過程所拍攝之影片，進行「攝（錄）影觀察統計分析法」（趙榮瑞，
1998）反覆觀察與分析。
三、觀察記錄前置作業
(一)建立影像資料庫：將錄製完成的影片進行整理，藉由影像剪輯軟體 (windows live movie maker)進行影片擷取，歸類編碼存於電腦硬 碟，建立柔道影像資料庫，作資料分析之來源。
(二)編製觀察類目表及觀察記錄表：研究者綜合過去相關研究文獻後，
以SPSS for Windows 12.0統計軟體為基本架構，再根據本研究目的 將觀察變項進行編碼製成觀察類目表，並利用統計軟體設計觀表，
以利記錄與分析。
三、觀察員訓練
(一)觀察員訓練過程:由研究者及一位具十年柔道指導經驗之教練，擔任 本研究競賽影片之觀察員。並請具有柔道專業力之指導老師（現為 臺東體中柔道隊教練陳燕修）親自進行訓練。隨機抽看一場次之影 片，進行每一動作技術型態之判定訓練。相互討論並確定各項行為 所屬之類目，研究者、觀察員及指導老師確實了解類目之意義後，
個別做觀察記錄練習，再開會討論觀察時之困難與意見，共同建立 觀察之規則。
(二)觀察員間信度的建立:隨機抽取一場影片給兩位觀察員進行觀察記
錄，再將兩次觀察記錄，進行資料處理，以求出觀察員間的信度。
本研究以Siedentop (1983)信度考驗公式進行技術型態一致性分析，
公式為【觀察相同數÷(觀察相同數+觀察不同數量)】*100%。觀察總 數共30次，觀察一致數27次，兩位觀察員一致性達90％，信度係數 大於.80，表示兩位觀察員在技術型態判定相當一致。
(三)觀察員內信度的建立:在七天之後以相同影片進行第二次的觀察記 錄，將兩位觀察員前後兩次觀察記錄，進行資料的處理，求出觀察 員內的信度，兩位觀察員在技術型態判定的穩定性，分別為93.3％
及96.6％，信度係數大於.80，表示兩位觀察員個別觀察具有穩定 性。
(四)正式觀察記錄:觀察影片中所有的技術型態及時間因素資料並記錄 在記錄表上，整理之後將所有資料輸入電腦中。最後由研究者進一 步檢核資料及除錯，再依研究目的進行資料處理。