評鑑項目 評鑑細項 分數 自評 得分 填表說明 訪視結果說明
(一)辦理新移民 家庭教育及 多元文化教 育 宣 導 情 形。(8%)
1.推展新移民家庭教育活動情形。 0-6 1.依據家庭教育法第 13 條規定。
2.本項評核範圍包括縣(市)政府教育 局(處)各科(課、室)及家庭教育中心 等 推 動 辦 理 之 「 新 住 民 火 炬 計 畫」、「教育優先區計畫」、「新 移民子女教育改進方案」等以新移 民家庭為對象之家庭教育活動辦 理情形。
3.佐證資料：請備上開各類家庭教育 實施計畫、成果統計及具體成果資 料。
4.評分基準
(1)訂有鼓勵外裔/外籍配偶及家人共 同 參 加 之 獎 勵 措 施 ( 以 書 面 為 之)。（1%）
(2)各項以新移民家庭為對象之家庭 教育活動參與人次占該縣市外裔/
外籍配偶總人數(以內政部截至 103 年 12 月底統計數據為準)之比 率(四捨五入)。（3%）
A.未達 10％。(0%)
B.達 10%以上，未達 20％。(1%) C.達 20%以上，未達 30%。(2%)
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D.達 30%以上。(3%)
(3)縣(市)家庭教育中心辦理新移民 家庭教育活動達成率。(1%)：
達成率未達 100%。(0%) 達成率達 100%。(1%)
達成率(%)=實際辦理場次/預計辦 理場次。
(4)縣市家庭教育中心所辦理之新移 民家庭教育活動將性別平等、家 庭暴力及多元文化議題納入宣導 情形。(0-1%)
2.有無針對國人（成人階段）辦理多元文化教 育宣導活動或課程？
0-1 實施對象為國人（成人階段），爰如 為學校辦理之相關教學活動（如國際 週、多元文化）不予採計，請備實施 計畫及課程內容等資料說明。
3.運用社區資源及媒體宣導各類開課資訊，並辦 理相關宣傳活動措施，鼓勵新移民及其家人 參與學習。
0-1 1. 請提供具體資料，如媒體宣導為 電視或電臺，請提供影音播放資 料。
2. 評分基準
(1) 未辦理。(0%)
(2) 有辦理，且透過 3 種以上之宣傳 管道。(1%)
□廣播電台
□電視媒體
□平面媒體
□村里幹事
□網路、電子報
□LED 跑馬燈或海報、布條
□社區公布欄 (二)新移民學習
中心營運輔 導。(3%)
1.實際訪視所轄新移民學習中心情形。 0-1 1.本視導項目所有視導細項係指本 部 103 年度補助設置「新移民學習 中心」之營運輔導；或由縣(市) 自籌經費所成立類似之教育學習
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機構。但不含內政部補助設置之
「外籍配偶家庭服務中心」。
2. 請提供訪視紀錄或佐證資料。
2.按月準時填報新移民學習中心辦理外裔/外 籍配偶教育輔導之成果資料？
0-1 指每月 5 日回報終身教育司前一個 月外裔/外籍配偶參加新移民學習中 心辦理之教育輔導成果統計，請備 103 年 3 月起至 103 年 12 月之填送 紀錄（如電子郵件紀錄）佐證說明。
3.辦理所轄新移民學習中心獎勵或檢討情形。 0-1 請就執行績效良好之中心業務相關 人員核予獎勵（考核與獎勵方式由縣 市政府自訂）；如執行績效不佳者，
亦請檢討。本項請提供獎勵或檢討之 公文佐證。
(三)辦理外裔/外 籍 配 偶 教 育 輔 導 情 形 (11%)
1.成人基本教育研習班外裔/外籍配偶(不含大 陸配偶)占該縣市外裔/外籍配偶總人數比 率。
0-1 1. 外裔/外籍配偶總人數(不含大陸 配偶，以內政部截至 103 年 12 月 底統計數據為準)之比率(四捨五 入)。
2. 評分基準
(1) 未達 7%。(0%)
(2) 達 7%以上。(1%) 2.是否辦理外裔/外籍配偶學習之建檔，並輔導
結業學員至國小補校、新移民學習中心、樂 齡學習中心、社區大學就讀或提供相關進階 課程。
0-2 1. 本視導細項數據部分為必填。
2. 建檔係針對轄內外籍配偶人數較 多的鄉鎮地區開始調查、建檔，
包括姓名、年齡、性別及無法就 讀之原因等，需提供問卷調查表 及統計表。
輔導結業學員轉至國小補 校______人
新移民學習中心____人 樂齡學習中心______人 社區大學______人 無法就讀______人
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3. 評分基準
(1) 未辦理外裔/外籍配偶學習之建 擋及輔導結業學員進修。(0%)
(2) 僅辦理外裔/外籍配偶學習之建 檔或輔導結業學員進修其中一 項。(1%)
(3) 已辦理外裔/外籍配偶學習之建 擋及輔導結業學員進修。(2%)
已完成建檔人數______人 外籍配偶家人不支持學習 ______人
身體健康不佳_____人 工作繁忙______人 資訊不足______人 交通不便______人 時間不配合_______人 3.辦理成人基本教育研習班學員學習需求項目
調查及統計。
0-1 對外裔/外籍配偶學員之學習需求進 行問卷調查，項目包括學習內容銜接 性、進修性及建議項目等，並提供問 卷調查表及統計分析表。
成教班學員______人 識字_______人 醫療保健_______人 人際溝通_______人 親職教育_______人 法律常識_______人 家庭教育_______人 汽機車考照______人 當地風俗文化____人 家事烹飪_______人 手工技藝_______人 電腦課程_______人 4.建立外裔/外籍配偶成人基本教育班講師資料
檔案，掌握並了解師資來源及素質。
0-1 請提供外裔/外籍配偶成教班講師姓 名、學歷、教學校名（或班名）、類 別（如學校教師、儲備教師及專業人 士）之名冊及人數統計。
外裔/外籍配偶成人基本教 育班講師____人
類別
學校教師_______人 儲備教師_______人
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專業人士_______人 學歷
大學_______人 碩士_______人 5.辦理外裔/外籍配偶教育種子人員培訓及運用
情形。
0-4 1. 外裔/外籍配偶教育種子人員含退 休公教人員、成人基本教育班師 資、家庭教育工作人員、家庭教育 中心志工、新移民學習中心志工 等。
2. 請備外裔/外籍配偶擔任教育服務 人力，請提供資料表冊（含國籍 别、姓名、服務單位及服務內容）。
3. 評分基準
(1) 辦理裔/外籍配偶教育種子人員培 訓及運用情形(2%)：
A. 未辦理培訓。(0%)
B. 已辦理培訓，惟所培訓人力尚 未參與服務。(1%)
C. 已辦理培訓，且培訓人員妥善 運用於各教育領域，並有工作 推廣成果。(2%)
(2) 外裔/外籍配偶擔任教育服務人力 人力情形(2%)
A. 未達 11 人。(1%)
B. 達 11 人以上。(2%)