社會教育的對象為一般大眾，有別於學校的教育活動，亦是日本政府對台人 的教化活動之一，並配合總督府的施政方針實施。1930 年代社會教育的宗旨是
「敬神尊皇、普及國語、公民訓練、產業振興、生活改善」，昭和 9 年（1934）
召開「台灣社會教化協議會」，議決設立台灣教化團體聯合會，制定「台灣社會 教化要綱」，指導要綱內強調「貫徹皇國精神，努力強化國民意識」，透過各地「部 落振興會」，推動以農村改造為中心的「部落振興運動」。昭和 11 年（1936）進 而發展「民風作興運動」，其運動目標為「國民精神之振作」和「同化之徹底」，
這些過程中可了解總督府對「同化」程度不斷增強，並且以社會教化運動的手段 來達成目標。
溪湖庄教化區內有 16 個部落振興會，教化委員有分擔區數 16 人，無分擔區 數 5 人，共 21 人。其中教化委員職業務農者有 13 人，學校教員有 3 人，商人 2 人，官公職員 1 人，其他 2 人。舉行總會、月例會、役員會、部會等各項集會，
並選定舉辦活動優秀者作為指導和示範。例如於昭和 8 年 4 月 24 日設立的崙子 腳部落振興會，由保甲書記陳汝南擔任會長，平日除了定期集會外，也致力於補 修道路與推行國語，而受到肯定。48
國語普及一直都是社會教育的重要指標之一，員林郡內的每個街庄自從昭和 6 年（1931）開始設置國語（日語）講習所，以 12 至 25 歲年輕人為對象，使成 績佳但家境貧困者有學習國語之機會，修業年限為一到四年。所長是公學校校長 或分教場的主任，講師大多來自學校教職員、役場吏員、青年團員與教化委員。
47 溪湖百年校史網站：http://www.shps.chc.edu.tw/history/visit.htm：在課程中還安排農事課程，在 禮堂南邊，原有一大片竹林及農地，校園內也有豬舍、雞場，上課安排學生實際去從事耕種，
養雞、養豬…等。楊禎祥先生為農業指導老師。
48 臺中州教育課，《臺中州社會教育概況》（臺中市：臺灣新聞社，1935），頁 12-43。
經費來自各街庄，講師也有定期的講習會，可見國語講習所為街庄學校以外，具 有系統的社會教育組織。溪湖庄公立國語講習所創立於昭和 6 年（1931）4 月，
修業年限兩年。同年 4 月在竹圍子、西勢厝與崙子腳分別設立一年修業的國語講 習所。49
為了達到一個部落（社區、里）一個講習所，又有簡易國語講習所，50使沒 有參加公學校教育者，利用農閒與夜間時間上課，修業年限為三個月至半年。科 目有修身、國語與算數。昭和 7 年（1932）溪湖庄共有 16 所，有 1,051 人完成 講習，詳細統計人數如表 2-13。51
表 2-13 昭和 7 年(1932)溪湖庄簡易國語講習所之設置
名稱 會員數 合計 修了者數 合計
崙子腳簡易國語講習所 男 65
女 7 72 - -
△崙子腳簡易國語講習所 男 32
女 41 73 男 63
女 89 153
△後溪簡易國語講習所 男 18
女 21 39 男 15
女 19 34
△湳底簡易國語講習所 男 21
女 23 44 男 75
女 88 163
△阿媽厝簡易國語講習所 男 12
女 15 27 男 45
女 48 93
△倡和村簡易國語講習所 男 13
女 14 27 男 40
女 45 85
△三角子簡易國語講習所 男 10
女 13 23 男 11
女 12 23
△西勢厝簡易國語講習所 男 21
女 19 40 男 53
女 41 94
△番婆簡易國語講習所 男 17
女 15 32 男 42
女 55 97
△新厝館簡易國語講習所 男 9
女 12 21 男 10
女 15 25
△田中央簡易國語講習所 - 男 19
女 21 40
49 臺中州內務部教育課，《臺中州社會教育概況》（臺中：臺灣新聞社，1935），頁 115-129。
50 總督府的「國語普及十箇年計畫」，原則上要全台每一個部落設置一個講習所，預定十年內使 臺人懂日語的比率達到 50％以上。
51 臺中州教育課，《臺中州社會教育概況》（臺中市：臺中州教育課，1933），頁 12-24。
△外四塊厝簡易國語講習所 男 17
女 16 33 男 13
女 25 38
△四塊厝簡易國語講習所 - 男 15
女 18 33
△巫厝簡易國語講習所 - 男 28
女 25 53
△頂寮簡易國語講習所 男 12
女 17 29 男 35
女 43 78
△三塊厝簡易國語講習所 -
- 男 19
女 23 42
△ 附ﾔﾙﾊ部落振興會（私立）ｦ示ｽ
資料來源：臺中州教育課，《臺中州社會教育概況》（臺中：臺中州教育課，1933）， 頁 54。
對於民眾的國語（日文）掌握能力，是否會聽說讀寫，也是每年政府所關切 的內容。昭和 7 年（1932）溪湖庄民的日文能力有 61％與公學校教育有關，38
％與社會教育有關（見表 2-14）。
表 2-14 昭和 7 年(1932)溪湖人的「國語解者數」
類別 人數（人） 合計（人） 百分比 與其他街庄比較 公學校在校生 1119
公學校畢業生 1320 國語普及設施在學者 460 國語普及設施畢業生 1050
其他
50
3999 人 占總人口 18993 人 有 21.06％
坡心庄 19.74％
大村庄 19.57％
員林街 20.97％
永靖庄 24.27％
埔鹽庄 27.98％
社頭庄 27.01％
田中庄 29.55％
二水庄 30.90％
資料來源：同表 2-13，頁 72。
青少年團體方面，成立青年團，鼓勵初等學校畢業又未滿 20 歲者參加。其 綱領是「涵養國民精神、公共自治精神、學習實際智能與職業技能，保持醇厚中 正的思想、強健體力、遵守規律」。溪湖庄的男子青年團，成立於大正 13 年（1924）
10 月 27 日52，女子青年團成立於昭和 6 年（1941）3 月 20 日，皆位於溪湖公學 校內。舉辦講習會、儀式參列、體育會、優良青年團見習等活動。53
52 溪湖青年團原為向陽社的事業，大正 15 年（1926）州青年團訓令發布後，於昭和 2 年（1927）
改制。
53臺中州教育課，《臺中州社會教育概況》（臺中市：臺灣新聞社，1935），頁 71、87。
圖書館方面，隨著社會變遷與文化教育，使用者與閱讀者急速增加，各街庄 也感受到有設置讀書館的需要。昭和元年(1926 年)成立「溪湖文庫」，由昭和 6 年(1931)、9 年(1934)的使用情形與員林郡其他的比較，執政者也認為這些圖書館 規模小、藏書少，設備也不夠完全（見表 2-15）。
表 2-15 彰化地區圖書館成立時間與使用情形 成立時
間（年）
藏書（冊） 閱覽者
（人）
藏書(冊) 閱覽者
（人）
鹿港圖書館 1924 3714 18501 4094 12543 溪州圖書館 1926 136 14 244 2105 溪湖文庫 1926 981 5704 1367 4833 私立員林文庫 1927 980 21611 1028 26612 二林文庫 1927 244 237 334 1126 坡心庄文庫 1929 144 131 329 174 田中庄圖書館 1929
1931 年
1212 7470
1934 年
1589 10656 資料來源：同表 2-13，頁 192-193；
臺中州內務部教育課，《臺中州社會教育概況》(臺中：臺灣新聞社，
1935)，頁 146-147。
由於社會教育的目的在於認同日本天皇體制、建立公共自治精神、實踐公民 訓練、端正風俗、改善生活、普及國語，培養各部落共存共榮的精神，振興產業 經濟與建立衛生環境。地方舉辦的各種活動以促進國民精神之涵養、公共生活之 訓練、學術之普及與情操教育為主，主辦單位由役場與學校結合，以演講、音樂、
體育等形式，鼓勵民眾參加（見表 2-16）。
表 2-16 昭和 7 年(1932)溪湖庄的社會教化活動
主催者名 集會種別 回數 參加者數(人)
小學校 演講會 1 80
演講會 1 60
アイヌ人講演
舞踊會 1 100 尾上房子舞踊會 音樂會 1 350
公學校
體育會 1 2000 資料來源：同表 2-13，頁 143。