第四章 研究結果與討論
第三節 相同教室「先穿」「後脫」鞋進入之 PM 2.5 監測濃度之分析
二、 五年二班磨石子地板教室「脫鞋進入」後之 PM 2.5 濃度分析
在經過簡單的除塵打掃與拖地消毒後，本班自 5 月 4 日起要求師生脫鞋 著襪或是穿著室內拖鞋進入教室。除了每天一次的打掃時間外，更請值日生 於午餐後午休前再掃地拖地一次以維持教室內清潔，每週使用地板清潔劑與 漂白水至少兩次來加強清潔與消毒；午休前的掃地拖地更是可以讓學童在這 日趨炎熱的五、六月可以躺在清涼的磨石子地板休憩。
脫鞋進入教室後，本研究蒐集了共 10 日的 PM2.5濃度監測數據，其中上 午打掃時段計3 日，下午打掃時段計 7 日，分述如下：
(一)上午打掃時段
下表 4-16 為「脫鞋進入」的上午打掃時段 PM2.5濃度與 3 日平均值的彙 整表，由表內數據所繪製的折線圖如圖4-19。
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表4-16 五年二班磨石子地板教室「脫鞋進入」上午打掃時段 PM2.5濃度彙整表 五年二班 日期 5 月 4 日 5 月 11 日 5 月 18 日 上午打掃
磨石子地板 星期 三 三 三 PM2.5
項次 時間 節名 PM2.5 PM2.5 PM2.5 平均值 1 0730-0800 早自習 9.36 9.75 7.22 8.78 2 0800-0835 導師時間 9.05 7.98 6.53 7.85 3 0835-0840 下課 8.11 8.38 6.63 7.71 4 0840-0920 第一節 8.94 8.20 6.40 7.85 5 0920-0930 下課 9.38 7.97 6.75 8.03 6 0930-1010 第二節 11.60 8.39 5.11 8.36 7 1010-1030 打掃時間 14.15 8.72 5.59 9.48 8 1030-1110 第三節 13.30 7.23 6.47 9.00 9 1110-1120 下課 14.21 6.71 7.25 9.39 10 1120-1200 第四節 13.24 7.11 7.58 9.31 11 1200-1240 午餐 11.87 7.91 8.15 9.31 12 1240-1320 放學 11.12 7.01 8.65 8.92
單位: μg/m3
圖4-19 五年二班磨石子地板教室「脫鞋進入」上午打掃時段 PM2.5濃度平均值折 線圖
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圖4-20 五年二班磨石子地板教室「脫鞋進入」下午打掃時段 PM2.5濃度平均值折 線圖
由這 7 日的平均值的折線圖（如圖 4-20）可以看出：在打掃時間出現峰 值8.09 μg/m3 ，另一個起伏仍是在午餐時間但並不明顯；需特別注意的是，
打掃時間的7 日 PM2.5濃度平均值峰值也低於9 μg/m3 ，也符合環保署細懸浮 微粒指標最低的第1 等級。
三、「先穿」「後脫」鞋進入教室之PM2.5濃度平均值比較與分析
在相同的班級教室環境下，週三上半天即上午 10：10 至 10：30 打掃活動時 的PM2.5濃度監測分別蒐集了4 日穿鞋進教室與 3 日脫鞋進教室的數據，其上午打 掃時段PM2.5日濃度平均值比較折線圖如圖4-21。
其中，上述兩種條件（穿鞋進教室與脫鞋進教室）下的打掃時間仍然都出現 了PM2.5濃度平均的最高值，分別是14.62 μg/m3 與 9.48 μg/m3 ，唯穿鞋進入的折
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線圖上升明顯；另午餐時段可以說是另一上升階段，PM2.5 日濃度平均值分別為 12.36 μg/m3 與 9.31 μg/m3 ，但仍然是以穿鞋進教室條件下的起伏較明顯。
另外脫鞋進入教室的條件下，學童在學校期間，教室內的PM2.5日濃度平均值 皆低於10 μg/m3 ，低於環保署細懸浮微粒指標最低第 1 等級的 11μg/m3 ；穿鞋進 入教室的部分，在打掃活動前，教室內的PM2.5日濃度平均值低於環保署細懸浮微 粒指標最低第1 等級的 11μg/m3 ，但在打掃活動後，濃度上升並大於 11μg/m3 ， 已達環保署細懸浮微粒指標的第2 等級的範圍。
圖4-21 上午打掃時段—五年二班磨石子地板穿脫鞋方式進入之 PM2.5濃度平均 值比較折線圖
圖4-22 是將週一二四五全天上課時下午打掃時段，兩種不同條件下，分別蒐 集了穿鞋進入計13 日與脫鞋進入計 7 日的 PM2.5濃度平均值折線圖。脫鞋進入教 室的PM2.5濃度日平均值皆維持在6 至 8 μg/m3 之間，唯打掃時間還是為波段峰值 且略高為8.09 μg/m3 ，但仍符合環保署細懸浮微粒指標最低第 1 等級；另整日的 學童作息時間各階段的數值變動不大，亦可以由呈平緩狀的折線圖看出。
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在穿鞋進入教室的條件下，可以明顯的看出來PM2.5濃度日平均值有兩個明顯 的波段峰值，其一是午餐時間的12.01 μg/m3 ，另一個是打掃時間的 20.78μg/m3 ， 兩者已升至環保署細懸浮微粒指標規定第 2 級，但仍屬民眾可以正常活動的範圍 內。
總而言之，由上兩個掃地時段的折線圖得知，一般磨石子地板教室在施以脫 鞋進入的條件要求後，在學童上學時段PM2.5濃度變化趨於平緩，對降低室內PM2.5
濃度是有明顯地助益。
圖4-22 下午打掃時段—五年二班磨石子地板穿脫鞋方式進入教室 PM2.5濃度平 均值比較折線圖
四、綜合討論
綜合歸納以上研究發現，相同教室不同穿脫鞋方式進入教室之室內PM2.5濃度 平均值，在打掃活動與午餐時間的上升幅度，皆以穿鞋進入教室的幅度較大；打 掃活動後需要「塵埃落定」的時間也是以穿鞋進入教室的較明顯；脫鞋進入教室 的PM2.5濃度平均值遠比穿鞋進入教室的低。
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