（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
1-1 能了解圖書館編目及借閱的規則。
1-2 能在圖書館內找到想要閱讀的書籍。
1-3 能遵守圖書館的使用規則。並樂意協助相關 維護正常運作的工作。
1、認識深美圖 書館並積極運 用圖書館資源 在各項學習活
動中。 1-4 能維持定期借閱書籍的習慣。
E-2-6-3-1 能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。
2-1 能熟悉書的構造及各部份名稱 2-2 能了解出版社規劃出書或行銷的工作 2、認識書的
構造和出版工 作，激發閱讀
興趣。 2-3 能熟悉國內兒童讀物出版社的名稱
E-2-2-1-1 能養成主動閱讀課外讀物的習慣。
B-2-1 能培養良好的聆聽態度。
E-2-6-3-1 能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。
E-2-6-3-3 學習資料剪輯、摘要和整理的能力。
3-1 閱讀 1 至 2 位作家的書籍 3-2 以圖像整理作家的一本創作故事 3-3 以圖像方式整理 1 位作家的資料 3-4 能在網路上分享閱讀心得 3、能從閱讀
活動中認識深 美與作家有約 的作家群。
3-5 能在網路上和同儕討論閱讀心得
E-2-8-5-1 能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。
E-2-6-3-3 學習資料剪輯、摘要和整理的能力。
E-2-8-5-1 能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。
4-1 能製作個人的閱讀紀錄卡片
4-2 能以多樣的方式撰寫讀書摘要或扎記 4-3 樂意和老師、同學、家人或朋友討論閱讀 的內容
4、願意分享 閱讀歷程的感 受與心得。
4-4 樂意以書面或口頭分享閱讀心得
F-2-4-4-2 能配合閱讀教學，練習撰寫摘要、扎記及讀 書卡片等。
C-2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己 的意思。
C-2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。
E-2-8-5-1 能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。
(七)教學計劃
週
次 實施日期 學校（或學年）重要行事 對應能
力指標 學習目標
主要學習活動
節數安排 教學資源 議題領域 1
2/8-2/10
2/8 開學日 始業式 2/10(五)晚 上家長日
1
2 2.13-2.17 開始量身高 體重、書包 重量
1
3 2.20-2.24 五六年級參加中小聯運 一四年級健 康操比賽
E-2-6-3-1 能利 用圖書館檢索資 料，增進自學的 能力。
E-2-2-1-1 能養 成主動閱讀課外 讀物的習慣。
1-1 能了解圖書 館編目及借閱的 規則。
1-2 能在圖書館 內找到想要閱讀 的書籍。
1-3 能遵守圖書 館的使用規則。
並樂意協助相關 維護正常運作的 工作。
1-4 能維持定期 借閱書籍的習慣
認識圖書館
一、配合學習單，以分組方式尋找各類書 籍，找到位置，填寫書名、流水編號及 架區號在學習單上（每一組的學習單內 容不同，但書的區域相同）
二、作家系列、經典系列、鄉土教材都有 說明立牌或是吊掛指示牌可提供線索。
三、徵求圖書館小義工。(協助書架整理、
書籍歸架、挑出破損書籍、下課時間維 持館內秩序等工作)
1
圖書 電腦 學習單
4
2.27-3.02
2/28(二)和 平紀念日放
語 E-2-2-1-1 能
養成主動閱讀課2-1 能熟悉書的
構造及各部份名認識書和出版社
一、學生選擇自己最喜歡的書名頁、扉頁、
1 圖書 電腦
假 3/3(六)補
4.02-4.06
4/4 清明節 moodle
資訊
4.23-4.27
5.07-5.11
持續性作業
5.14-5.18
基隆市深美國小 100 學年度第二學期四年級教學計畫（閱讀推廣）
107 17
5.28-6.1
高年級寫作 作業抽查 六年級拔草
1
18 6.4-6.8
6/6-8 六年 級畢業考 6/9 成果展
五、小組討論：歷史故事的創作要件是什 麼?閱讀歷史故事會有什麼收穫。
六、閱讀作家網路資料
七、以組織圖或年表整理管家琪的資料 1
19 6.11-6.15
G1~G5 寫作作業抽查
1 學習單
20
6.18-6.22 期末考 期末考期末考 期末考
6/18-19 期 末評量 五年級水運 會 6/20(三)六 年級畢業典 禮 6/22(五)成 果展補假
E-2-8-5-1 能討 論閱讀的內容，
分享閱讀的心 得。
C-2-1-1-1 在討 論問題或交換意 見時，能清楚說 出自己的意思。
C-2-2-2 能針對 問題，提出自己 的意見或看法。
4-4 樂意以書面 或口頭分享閱讀 心得
4-4 樂意以書面 或口頭分享閱讀 心得
讀者椅活動
一、分享自己最喜歡作家的書 二、全班每個人都需要分享
三、在老師設定每組最多人數的條件下，
自由選擇聆聽哪位分享者，配合學習單反 思分享歷程
四、學習單內容：聽了哪幾位同學的分享，
他們報告的內容，從別人的報告中自己學 到了什麼。自己的報告情形和心得。
1
21
6.25-6.29
6/25(一)起 搬家上午 5 年級下午 4 年級 6/26(二)下 午 3 年級下 午 2 年搬家 6/27 上午 1 年級搬家 6/28(四)大 掃除、休業 式預演 6/29 休業式
E-2-8-5-1 能討 論閱讀的內容，
分享閱讀的心 得。
5-3 樂意和老 師、同學、家人 或朋友討論閱讀 的內容。
分享借書和認證成果
一、展示「教育生活家」的一學期認證成 果。
二、展示「深美圖書館」借書統計表和週 六到館閱讀簽到表。
三、學生發表認證心得或分享得到好成果 的方法。
三、老師鼓勵優秀表現及積極努力的同 學，也希望大家持續努力，寒假中積極加 入閱讀活動。
1 電腦 網路