九O 年代的社會變遷促使傳統價值逐漸瓦解，許多的家庭問題逐一浮現，
研究者想探討女主角如何認同變遷中的家庭功能，面對日漸失去傳統功能的家 庭時，如何尋求其他協助，完成自身對未來角色的期許及適應。
傳統婦女在社會性別壓抑下對親情、友情與愛情的心態與行為描寫。她們 在父權為主的社會意識中，婚前服從父兄、婚後順從夫、子；執著於「男主外，
女主內」的生活信念。
女性藉由社會現代化的過程，走出廚房共同分擔家中經濟，在職業婦女的 角色扮演中參與深化現代女性的形貌。
後現代社會中女性除了社會賦予的女性性別特質之外，思考在生活中先自 我認同、尊重多元的差異進而自我實現。
透過作者以女性為第一主角的角色描寫，研究者將作家筆下女性角色的行 為描寫，參照樊洛平《當代台灣女性小說史論》的分法，以時間或場景形塑成 傳統、現代和後現代女性的生活面相，將女性角色分類為傳統的女性角色、現 代的女性角色和後現代的女性角色。
除了切合社會的特性外，研究者將以劉緒源的「愛的母題」來分析作品中 女性角色，分析傳統、現代、後現代的女性在親情、友情及愛情的情路轉折、
其共同性及其獨特之處。
表2-2 女性主要角色分成類傳統女性、現代女性及後現代女性
書名 主角 傳統女性 現代女性 後現代女性
大腳李柔 1992 一 李柔 √ 茵茵的十歲願望 1992 一 茵茵 √ 安妮的的天空 安妮的夢
1993 二
安妮
√ 家有小丑 1993 二 蘭馨 √
十三歲的深秋 1994 三 月朗 √ 秀巒山上的金交椅 1995 四 郁秀 √
LOVE 1996 五 游毅俐 √ 紅帽子西西 1996 五 西西 √ 蘋果日記 1997 六 阿蘋 √
姊妹 1998 七 芃芃 √ 二 0 九九 1999 八 蝶 √
又見寒煙壺 1999 八 林秋香 √
送奶奶回家 2000 九 俐方 √ 藍天使 2000 九 藍安琪 √
河水，流啊流 2000 九 羅令 √
風與天使的故鄉 2001 十 小幼 √ 七彩肥皂泡 2001 十 伊萊 √
寒冬中的報歲蘭 2001 十 蕙蘭 √ 魔法雙眼皮 2001 十 明瑜 √
圖書館精靈 2002 十一 蘋凡 √
花糖紙 2002 十一 章小引 √ 貓女 2002 十一 燕情 √
我家是鬼屋 2002 十一 海雅 √ 剝開橘子以後 2003 十二 小敏 √
紅眼巨人 2003 十二 雅娜 √ 神秘的白塔 2004 十三 尋味師 √
變成松鼠的女孩 2004 十三 思維 √ 莞爾的幸福地圖 2004 十三 蘇莞爾 √
在研究範為內女性為主角的文本中，傳統女性有第二屆的《家有小丑》、 第四屆的《秀巒山上的金交椅》、第六屆的《蘋果日記》、第七屆的《姊妹》、 第八屆的《二o 九九》、第九屆的《送奶奶回家》、第九屆的《藍天使》、第十 一屆的《貓女》、第十三屆的《神秘的白塔》和第十三屆的《莞爾的幸福地圖》
共有十本。女主角在故事中是大多是女兒的身份有兼具姐姐或妹妹角色，具姐 姐身份有《姊妹》的芃芃、《二o 九九》中的蝶、《藍天使》的藍安琪。具妹妹 身份的是《家有小丑》的蘭馨、《秀巒山上的金交椅》的郁秀、《莞爾的幸福地 圖》的莞爾。女兒在傳統家庭中的地位雖被疼愛，但卻不被重視，因在需要大 量勞力的農業社會中重男輕女的觀念深植人心。在傳統的薰陶下女子要具三從 四德，女兒從小在男女有別的教養下，習得溫婉順從。
現代女性有第一屆的《大腳李柔》、第二屆的《茵茵的十歲願望》、第三屆 的《十三歲的深秋》、第九屆的《河水，流啊流》、第十屆的《七彩肥皂泡》、 第十屆的《魔法雙眼皮》、第十一屆的《圖書館精靈》和第十二屆的《剝開橘 子以後》，共有八本。研究者認為現代女性的特質較接近青少年，在脫離傳統 邁向現代的處境，女性走出家庭，在職場努力表現，沒有前例可循地正視自由、
成功；學習著獨立和對自己負責。在積極尋求自我肯定，內心也容易產生衝突，
事業家庭兩頭忙的職業婦女，在忙碌的生活中失去傳統女性的悠閒、對未來不 確定性的擺盪。
後現代女性有第二屆的《安妮的天空、安妮的夢》、第五屆的《LOVE》、
第五屆的《紅帽子西西》、第八屆的《又見寒煙壺》、第十屆的《風與天使的故
鄉》、第十屆的《寒冬中的報歲蘭》、第十一屆的《花糖紙》、第十一屆的《我 家是鬼屋》、第十二屆的《紅眼巨人》和第十三屆的《變成松鼠的女孩》，共有 十本。女主角在經歷人生重大事件的變動後，雖不能恢復從前的自己但能從事 件中得到成長。
後現代是眾聲喧譁、重視本土化的時代，在走過傳統的保守，現代的激盪，
後現代的女性對自我能肯定，能接受不完美的自己，對多元文化的呈現不再聳 動。在後現代的百花齊放的環境，後現代女性對性別的關注，期許能接受差異、
看重自己、尊重他人為方向。
第叁章 傳統的女性角色
傳統社會是農業社會、父系社會，周朝人認為女性的任務是養蠶織飪，見 於《詩經‧瞻卬》「婦無公事，休其蠶織」。《周易‧家人》的女正乎於內，男 正乎外，指出男主外女主內的社會分工，而生女為弄瓦的出處《詩經‧斯干》
「乃生女子，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦，無非無儀，唯酒食是議，無父 母詒罪」，說明男尊女卑的社會現象。5璋、瓦說明社會主流意識對男女的期許 有差異；就璋、瓦的特殊與普遍性而言，當時男女地位存在著明顯的差異。
自《詩經》以來的兩性分工，女性擔任烹調、紡織、孝事舅姑、乳養子女 等工作。明朝馮夢龍和陳繼儒引用前人的話，說明女子無才便是德的社會意 識，從記載古代知識分子家庭生活的文集中發現女性被禁讀書的情形。6 九歌現代兒童文學獎中第一屆到第十三屆的得獎作品中，研究者將針對十 本作品做傳統的女性角色與親情、友情和愛情的探討
表3-1 傳統女性角色與親情、友情和愛情
西元/屆別 書名 親情 友情 愛情
1993 二 家有小丑 ◎ ◎
1995 四 秀巒山上的金交椅 ◎ ◎ ◎ 1997 六 蘋果日記 ◎
1998 七 姊妹 ◎
1999 八 二 0 九九 ◎ ◎ ◎ 2000 九 送奶奶回家 ◎ ◎
2000 九 藍天使 ◎ ◎ 2002 十一 貓女 ◎ ◎ 2004 十三 神秘的白塔 ◎ ◎
2004 十三 莞爾的幸福地圖 ◎ ◎ ◎
十本作品中都包含有關親情的描寫，家庭是青少年生活最密切的場域，透 過傳統女性角色的發聲，讓家庭成員之間的親情流露與表達。
友情除了家中的手足之情，在學校裡同學之間的互動，不管是合得來的好 朋友或是競爭對手的砥礪。
兩性在生理與心理的差異，讓青少年期同性間的友誼之外，認識異性而生
5 劉詠聰《女性與歷史-中國傳統觀念新探》頁 61 到 64
6 劉詠聰《女性與歷史-中國傳統觀念新探》頁 92 到 94
活圈隨之擴大，讓女主角對異性感到好奇，產生愛情的情愫。
第一節 親情
1999 八 開完生日宴會的新人類妹
一 、親子關係
表3-3 傳統女性的親情之親子關係
母女 父女
《秀巒山上的金交椅》 穿洋裝符合女性形象 與母親吵架，生悶氣。
《蘋果日記》 適應學校課程及紐約的生活 父女分隔兩地
《貓女》 鑰匙兒的無，生活能自理 支撐家中經濟
《神秘的白塔》 成為村莊的尋味師 書中沒提到
母女關係：四本相同點是皆以母女關係為主，母女之間的衝突與妥協，讓 女主角對自身女性角色的認定，接受傳統的看法。
父親的身影模糊：《秀巒山上的金交椅》、《貓女》和《蘋果日記》三本文 本中的父親對女主的自我價值觀念的形成影響較為薄弱，父親角色雖存在但多 屬扁平的描寫。
《秀巒山上的金交椅》寫的是鄉村少女面對家中大姐出閣、自己邁向青春 期的生理與心理衝擊，《蘋果日記》是寫到紐約讀書的小留學生與母親相依為 命，《貓女》寫都市中缺乏母愛的女主角，對本身角色是貓？還是女兒的迷惘，
《神秘的白塔》寫女主角憑特別的能力為村莊服務分辨食物，雖得到白長老的 重用，超越階級卻失去母親，最後仍選擇跟隨著探險隊，走向母親認同的舊世 界。
《秀巒山上的金交椅》裡，女主角郁秀與母親的衝突在大姐的訂婚儀式是 否要穿裙子？在母親堅持與眾姐妹的勸說下，她折衷穿上褲裙，口服心不服地 向母親妥協。
老媽軟硬兼施，一定要秀秀出穿上洋裝。
大姐也在她耳邊說：「快去換吧！不然老媽等會兒親自押你去換洋裝，
你就更難過了！」
秀秀心不甘、情不願的走了。老媽嘆口氣：「她要真的是男孩子就好了！」
(頁 10-17)
在重男輕女的觀念下，郁秀的媽媽生了七仙女的事實，讓她十分的在意，
在介紹完女兒們，親家母接的話，讓人捏一把冷汗。
「哇！七姊妹，七姑星，個個都這麼漂亮，別人是想要都要不到的呀！
親家母真好命那！」
親 子 關 係 衝 突
事 件
書 名
新郎的媽媽，不知道是基於禮貌，還是真的喜歡女兒，在秀秀媽媽介紹 完後，竟然接了這幾句話。
在陳家，甚至附近鄰居，大家都知道，不能在秀秀老媽前面講「七個都 是女兒」、「命真好啊！」之類的話，因為沒有替陳家生個兒子，是秀秀 老媽這輩子最痛苦的事。
新親戚犯了這個禁忌，秀秀老媽的臉色「刷」的一下全白了，整個 氣氛突然尷尬起來， (頁 27-29) 郁秀經過生理上變化女性青春期的象徵之一月經報到、心理對自己的初戀 做了決定及看過大姊和大姊夫共同坐上金交椅。在大姊的結婚典禮前，郁秀卻 提出自願穿洋裝，讓母親放下心。
老媽問：「秀秀，你要洋裝做什麼？」
「大姊結婚的時候穿哪！不然你又要說我穿著長褲晃來晃去，一點女孩 子的樣子都沒有！」秀秀說完不好意思的溜了。老媽看著她的背影說：
「還好，她沒有變成男孩子！」 (頁 178) 郁秀一開始的男孩形象，對傳統女性的生活感到同情抱屈；洋裝是她認同 女性的象徵，從一開始的逃避，經歷了家中大姐與大姐夫的和好、學校裡男女 同學合作等事件，到最後主動要求穿洋裝，女主角接受身為女性的社會期待。
「還好，她沒有變成男孩子！」 (頁 178) 郁秀一開始的男孩形象，對傳統女性的生活感到同情抱屈；洋裝是她認同 女性的象徵，從一開始的逃避，經歷了家中大姐與大姐夫的和好、學校裡男女 同學合作等事件，到最後主動要求穿洋裝，女主角接受身為女性的社會期待。