四、您認為在教科書選用的過程中，家長應與其他相關的人士建立 何種互動關係？
五、您認為在教科書的選用過程中，家長應扮演什麼樣的角色？
六、在此次的教科書選用，您認為有哪些亟待解決的問題？您認為
要如何解決這些問題呢？
附錄十三 卡方考驗表
附表 A4-2 「學校是否組成選用專責單位」卡方考驗表（問卷第 3 題）
附表 A4-3 「教師理想上是否應組成選用專責單位」卡方考驗表（問卷第 4 題）
附表 A4-4 「瞭解相關的法令及政策」卡方考驗表（問卷第 5 題）
附表 A4-5 「對選用時的各層面先行建立共識」卡方考驗表（問卷第 6 題）
附表 A4-6 「參與教科書選用相關的研習活動」卡方考驗表（問卷第 7 題）
附表 A4-7 「參與教科書選用相關研習活動的意願」卡方考驗表（問卷第 9 題）
附表 A4-8 「各校的評選規準設計者」卡方考驗表（問卷第 10 題）
附表 A4-9 「理想上各校評選規準設計者」卡方考驗表（問卷第 11 題）
附表 A4-10 「選用時間是否充裕」卡方考驗表（問卷第 12 題）
附表 A4-11 「理想上選用時間的長度」卡方考驗表（問卷第 13 題）
附表 A4-12 「選用時的備用版本」卡方考驗表（問卷第 14 題）
*p<.05 ***p<.001
附表 A4-13 「說明選用過程、理由與教科書的使用方法」卡方考驗表（問卷第
附表 A4-14「對教科書的使用情形與效果進行評鑑」卡方考驗表（問卷第 16 題）
附表 A4-15 「各校教科書的選用年限」卡方考驗表（問卷第 19 題）
**p<.01 ***p<.001
附表 A4-16 「教師理想上教科書的選用年限」卡方考驗表（問卷第 20 題）
附表 A4-17 「學校行政人員在教科書選用的角色」卡方考驗表（問卷第 22 題）
*p<.05 **p<.01 ***p<.001
附表 A4-18 「教師理想上學校行政人員教科書選用的角色」卡方考驗表（問
*p<.05 **p<.01
附表 A4-19 「家長在教科書選用的角色」卡方考驗表（問卷第 24 題）
附表 A4-20 「教師理想上家長教科書選用的角色」卡方考驗表（問卷第 25 題）
*p<.05 ***p<.001
附表 A4-21「出版商對教科書選用過程的影響與否」卡方考驗表（問卷第 26 題）
附表 A4-22 「國編本是否要參與編印教科書」卡方考驗表（問卷第 30 題）
附表 A4-23 「國編本參與編印教科書的形式」卡方考驗表（問卷第 31 題）
附表 A4-24 「教師對現行選用制度滿意度」卡方考驗表（問卷第 32 題）
附表 A4-25 「教師對市面上教科書版本滿意度」卡方考驗表（問卷第 33 題）
附錄十四 變異數分析摘要表
附表 B-3 「教師參與教科書選用的意願」變異數分析摘要表
附表 B-5 「學生的反應與意見」變異數分析摘要表
11年以上 293 2.2662 1.0123
*
附表 B-7 「學校的決策方式」變異數分析摘要表
11年以上 292 2.3014 1.0212
*
49班以上 353 2.2975 1.0166
.069
11年以上 291 2.3986 1.0435
2.445
7班以下 33 2.3333 1.0801 8到24班 99 2.3838 1.0273 25到48班 129 2.2946 .9304
附表 B-9 「與教科書選用相關的法規命令」變異數分析摘要表
附表 B-11 「教科書出版商的行銷手法」變異數分析摘要表
附表 B-13 「學者專家的意見」變異數分析摘要表
*p<.05 ***p<.001
附表 B-15 「考試制度的改變」變異數分析摘要表
層面 自變項 N M SD t F Scheffe事後考驗 導師 194 3.1495 .9067
科任教師 166 3.0602 .9579 兼任領域負責人 67 2.9403 1.0714 兼任教務處工作 87 3.2644 .7695 兼任非教務處工作 61 3.0492 .9561 曾任
職務
其他 28 3.1429 .8034
1.166
3年以下 133 3.1278 .8740 4到10年 187 3.1818 .9035 服務
年資
11年以上 292 3.0616 .9469
.999
7班以下 33 3.1818 .8461 8到24班 100 3.0700 .9455 25到48班 129 3.0000 .9270 學校
規模
49班以上 351 3.1624 .9192
1.116
台北市 267 3.0487 .9466 學校
地區 台北縣 340 3.1588 .9014
-1.462 合計 615 3.1122 .9214
附表 C-1 「內容選擇的適切性」變異數分析摘要表
附表 C-3 「內容具有組織性」變異數分析摘要表
附表 C-5 「內容能符合教學目標」變異數分析摘要表
附表 C-7 「內容能符合學校或社區的需求」變異數分析摘要表
附表 C-9 「印刷與紙張品質佳」變異數分析摘要表
附表 C-11 「活動設計有趣而有彈性」變異數分析摘要表
附表 C-13 「教學設計能鼓勵學生主動學習」變異數分析摘要表
附表 C-15 「教學設計能提供診斷與補救措施」變異數分析摘要表
附表 C-17 「教科書的費用合理」變異數分析摘要表
附錄十五 問卷卡方考驗摘要表
題號 題目內容 曾任職務 服務年資 學校規模 學校地區 29 教師理想上教科書負責選
用的單位層級 *** **
3 學校是否組成選用專責單
位 ** ** ** ***
4 教師理想上是否應組成選
用專責單位 *** *
5 瞭解相關的法令及政策 *** **
6 對選用時的各層面先行建 立共識
7 參與教科書選用相關的研
習活動 *** *** **
9 參與教科書選用相關研習 活動的意願
10 各校的評選規準設計者 ** *
11 理想上各校評選規準設計 者
12 選用時間是否充裕 **
13 理想上選用時間的長度
14 選用時的備用版本 * ***
15 說明選用過程、理由與教科
書的使用方法 *
16 對教科書的使用情形與效 果進行評鑑
19 各校教科書的選用年限 *** **
20 教師理想上教科書的選用
年限 **
22 學校行政人員在教科書選
用的角色 * *** **
23 教師理想上學校行政人員
教科書選用的角色 ** ** *
24 家長在教科書選用的角色 ***
25 教師理想上家長教科書選
用的角色 *** *
26 出版商對教科書選用過程 的影響與否
30 國編本是否要參與編印教 科書
*p<.05 **p<.01 ***p<.001
附錄十五 問卷卡方考驗摘要表（接上表）
題號 題目內容 曾任職務 服務年資 學校規模 學校地區 31 國編本參與編印教科書的
形式 ***
32 教師對現行選用制度滿意
度 * *
33 教師對市面上教科書版本 滿意度
*p<.05 ***p<.001