(二)認證資料與審查流程
進階認證資料 份數
表1、 教學觀察（公開授課）－
觀察前會談紀錄表
1份
表2、 教學觀察（公開授課）工具
－表2-1、觀察紀錄表
(表2-1、
表2-2)
－表2-2、軼事紀錄表 2擇1份
表3、 教學觀察（公開授課）－
觀察後回饋會談紀錄表 (含專業成長計畫)
1份
表1、教學觀察(公開授課) –觀察前會談紀錄表
1.請詳細記錄授課教師會談時所陳述之教學規劃，
含學習目標、學生經驗、教師教學預定流程與策 略、學生學習策略或方法、教學評量方式等。
2.教學觀察的工具由觀察紀錄表或軼事紀錄表兩者 擇一使用。
3.最後要討論回饋會談的日期與地點，建議於教學 觀察後3天內完成回饋會談為佳。
表1、教學觀察(公開授課) – 觀察前會談紀錄表
• 紀錄表內容填寫完整且敘述正確詳實。請用完整語句陳 述，包括下列各項：學習目標、學生經驗、教師教學預 定流程與策略、學生學習策略或方法、教學評量方式、
等，並能選擇適切的觀察工具。
• 請注意觀察前會談日期→教學觀察日期→觀察後回饋會 談日期之順序，後一階段日期不可早於前一階段日期。
• 教學觀察三部曲需於7天內完成，並請避免1日內完成所 有三部曲。
• 觀察時間依公開授課規定，以1節課為原則。
審查標準
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1.表2-1觀察紀錄表與表2-2軼事紀錄表，兩項工具中 可擇一使用。
2. 事實摘要敘述應記錄教師教學行為、學生學習表現、
師生互動與學生同儕互動之情形等具體客觀事實。
3. 每一個指標請參考檢核重點，並依表內規定，以文字 敘述條列至少1至3項具體事實摘要。
4. 指標之評量欄位，可參考105年版之評定等級與行為 描述，勾選評量結果(優良、滿意或待成長)。
表2-1、觀察紀錄表
表2-1、觀察紀錄表
• 紀錄表中「事實摘要敘述」欄：
– 能呈現具體客觀事實且完整詳實。
– 所呈現之事實摘要能與7成以上之檢核重點相對 應，且足以判斷所能達成指標的評量等級。
• 能確實勾選紀錄表中之「評量」欄位。
審查標準
47
1.軼事紀錄表係依時間順序，事實摘要敘述教師教學行 為 、學生學習表現、師生互動與學生同儕互動之情形 等。
2. 軼事紀錄表有2個優點：
(1)看到原先計畫或未計畫的教學現象。
(2)為未決定如何改進教學技巧的教師提供良好的起點。
3.記錄的句子要客觀具體，不具評斷性。
4.所記錄內容的時間要達一節課。
表2-2、軼事紀錄表
表2-2、軼事紀錄表
• 事實摘要敘述內容能依據時間軸進行具體 客觀描述，且未作價值判斷。
• 所記錄內容的時間達一節課，而且至少能 記錄8個軼事。
審查標準
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1.應以觀察前會談內容及觀察中所發現之具體教學行為，
作為回饋會談內容的依據。
2.依據觀察工具之紀錄分析內容，與授課教師討論後填寫 (含教與學之優點及特色，及待調整或改變之處)。
3.授課教師預定專業成長計畫(於回饋人員與授課教師討 論後，由回饋人員填寫)。
4.觀察後回饋會談紀錄表中的「專業成長計畫」要能與「
教與學之優點及特色」或「教與學待調整或改變之處」
相符應，且具體可行。
5.請回饋人員撰寫學習與收穫。
表3、教學觀察(公開授課)
–觀察後回饋會談紀錄表
教學觀察-觀察後回饋會談紀錄表
• 紀錄表內容填寫完整且詳實。請依據觀察工具之紀錄分 析內容，與授課教師討論後用完整語句填寫，包括下列 各項：教與學之優點及特色、教與學待調整或改變之處
、授課教師預定專業成長計畫、回饋人員的學習與收穫 等。
• 「專業成長計畫」能與「教與學之優點及特色」或「教 與學待調整或改變之處」相符應，且具體可行。
• 回饋會談紀錄能確實對應觀察前會談之內容，且能引用 教學觀察工具並進行評析。
審查標準
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• 教學觀察脈絡：觀察前會談紀錄中的內 涵，需在觀察紀錄表中呈現。觀察後回 饋會談中也需呼應觀察前會談，並引用 具體客觀的觀察紀錄進行對話討論。
• 認證資料切勿抄襲或仿照其他教師敘寫 內容。
認證資料審查其他注意事項
(二)認證資料與審查流程-1
補件說明會
（各縣市教專中心自行安排）培訓中心（臺師大）將透過教專中心轉知及以Email方式通知初審結 果。若結果為「修正後複審」之教師，可於2週內補件。對初審結果 有疑義，可經由各縣市教專中心安排「認證審查資料補件說明會」
事宜。
初審
培訓中心（臺師大）將邀請審查委員協助審查。此審查階段係 以「認證資料審查標準表」作為審查認證作業的依據。
初審不通過之教師可提出申復
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(二)認證資料與審查流程-2
申復
初審、複審結果為「不通過」，且對審查結果有疑義者，教師可於
「教師專業發展支持作業平臺」填寫申復書與檢附相關佐證資料傳 送至培訓中心（臺師大）進行再審。申復期限自培訓中心（臺師大）
通知教師之日起10日內提出。
複審
本階段僅就補件之認證資料進行審查。複審結果分為「通過」與
「不通過」。培訓中心（臺師大）亦將透過教專中心轉知及以Email 方式通知教師本人複審結果。
(二)認證資料與審查流程-3
公告
審查結果確定後，培訓中心（臺師大）將於「教師專業發展支持 作業平臺」公告通過認證教師名單，並將通過認證教師名單發文 至各縣市政府教育局（處）/中心學校，由該單位負責製作證書。
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教師專業成長網站連結
• 教專Easy Go：可點選文章分類「認證資料分享站」
http://blog.udn.com/twblog010/article
• 教師專業學習社群網站：可觀摩優良社群成功的案例
http://teachernet.moe.edu.tw/BLOG/index.aspx
• 中小學教師專業發展整合平台：可瀏覽專業成長相關書籍
https://teachernet.moe.edu.tw/
(三)認證作業線上撰寫流程
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