社群共學文化 校長課程領導
預期目標
(三)社群多樣–形塑教師文化
• 同校、跨校、同領域、跨領域、跨年級社群等。
• 線上共備社群：如溫老師備課Party、學思達教 學社群、教育噗浪客、MAPS-教學與提問設計、
國文提問教學策略等。
• 實體共備社群：夢的N次方、共備樂學團等。
• 線上資源：教育雲、臺北酷課雲、均一教育平台 等。
校內鞏固 校外延伸 形塑文化
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教師中心 學習者中心 教師+教科書 自主學習
鋪陳學習歷程 重視最終結果
競爭式學習 共生式學習 大量複製 精緻專精
追逐直線排名 探究橫向適性 T型人才 π型人才 非型人才
教師自主備課 教學研究會 教師專業學習社群
改變已不斷發生
……
？
三、專業回饋人才進階認證說明
(一)認證流程與注意事項-1
1.教師須於完成實體研習課程後，再完成 專業實踐事項與實務探討課程，始得參 與認證。
2.實體研習→專業實踐事項、實務探討→
經審查通過後發給證書。
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(一)認證流程與注意事項-2
(一)認證流程與注意事項-3
時程 進階認證
107年3月~4月 線上提交認證資料
（教師→學校/教專中心→培訓中心）
107年3月~6月 培訓中心進行認證資料審查（含初審、複審）
(修正後複審者可補件，不通過者得申復)
107年7月 培訓中心公告
並函送通過名單 由教專中心/中心學校
訂定 國教署及縣市核發專業回饋人才進階證書
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(一)認證流程與注意事項-4
取證後之回饋服務事項
1.參與學校公開授課。
2.提供授課教師專業回饋。
3.積極參與教師專業學習社群。
(一)認證流程與注意事項-5
教師自參與專業回饋人才進階培訓 實體研習課程起，認證資格可保留2年。
未於期限內完成取證者，則須重新 參加實體研習。
認證資格保留
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(一)認證流程與注意事項-6
教師須於完成專業回饋人才進階 培訓實體研習課程12小時後，再完成 專業實踐事項與實務探討課程3小時，
始得參與認證，並經審查通過後取得 證書。
證書永久有效，無換證機制。
取證資格
(一)認證流程與注意事項-7
105學年度（105年完成實體研習）
尚未認證者，得依照105學年度之認證 手冊規定，或準用本認證手冊之規定辦 理認證。
105學年度認證方式
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(一)認證流程與注意事項-8
1.擔任專業回饋人員，觀察同儕授課，並依教學 觀察三部曲（或備課、觀課、議課），給予對 話與回饋至少1次。
2.開放任教班級，公開授課至少1次。
（公開授課之證明資料應包括任教班級、授課時間與科目 等資訊，將於教師專業發展作業支持平臺上勾稽檢核。）
3.參加教師專業學習社群運作，時間至少達1學期。
（社群參與之證明資料包括參加社群之名稱、起迄時間，將 於教師專業發展作業支持平臺上勾稽檢核。）
專業實踐事項
(二)認證資料與審查流程
進階認證資料 份數
表1、 教學觀察（公開授課）－
觀察前會談紀錄表
1份
表2、 教學觀察（公開授課）工具
－表2-1、觀察紀錄表
(表2-1、
表2-2)
－表2-2、軼事紀錄表 2擇1份
表3、 教學觀察（公開授課）－
觀察後回饋會談紀錄表 (含專業成長計畫)
1份
在文檔中
實務探討課程
(頁 31-43)