區辨效度 1：與頓悟性問題之關係

許多理論與實徵資料皆顯示，擴散性思考作業與頓悟性問題，是屬於不同類 型之創造力測量工具 (林緯倫等人，2005；邱發忠，2005；Sternberg & Lubart, 1992；Wakefield, 1992)。頓悟性問題是屬於封閉性解答的問題 (Wakefield, 1992)，解答通常具有一個或少數幾個正確之標準答案。此類問題所強調的是對 問題重新組織與建構之能力，而不著重於問題之擴散性思考能力。而擴散性思考 作業，是屬於開放性解答之問題 (Wakefield, 1992)，答案不只有一個，只要能 符合題目限制之反應皆屬於正確解答，林緯倫等人 (2005) 更進一步將兩者區分 為科學型之創造力 (頓悟性問題) 與藝術型之創造力 (擴散性思考測驗)。

另外，擴散性思考問題與頓悟性問題所需之認知能力也不相同 (邱發忠，

2005)，擴散性思考問題強調的是「點子的轉換與產生」過程，而頓悟性問題則 強調「問題表徵」之歷程。

綜上所述可知，不管就問題類型或所需之認知能力而言，擴散性思考作業與 頓悟性問題，皆屬於不同類型之創造力測量工具。因此使用頓悟性問題作為詞彙 聯想策略測驗之區辨效度的指標。以下將分別從「研究工具」、「研究對象」、「研 究程序」與「研究結果」來探討擴散性思考作業與頓悟性問題之關係。

(一). 研究工具

本研究一共使用兩種測量工具，分別為詞彙聯想策略測驗以及頓悟性問題，

分別說明如下：

1. 詞彙聯想策略測驗

詞彙聯想策略測驗為研究者所自行編製之工具，求得流暢性、變通性與獨創 性之加權平均數、加權中位數與傳統常模分數。

2. 頓悟性問題

研究者使用邱發忠 (2005) 所編製之頓悟性問題來作為頓悟能力的測量。於 測驗中，共有六道題目，題目之挑選符合頓悟性問題的四項特徵，分別為：具有 開放性問題表徵、解題需有正確之問題表徵、解答出現前缺乏暖感、題目具有唯 一之解答。

而頓悟性問題之得分為參與者所答對之題數，每答對一題則得一分，最高為 6 分。而在作答的過程中，為了避免參與者曾看過相同之題目，而造成對頓悟能 力之測量的影響，因此要求參與者針對每一題，填寫「是否曾看過該問題」之選 項，若參與者之前即看過此題目，則此位參與者之資料將不予計算。

而頓悟性問題之信度分析上，其內部一致性 α 係數為 0.52，在可接受的範 圍。而在效度上，使用驗證性因素分析，結果顯示六個題目皆是由同一因素的潛 在建構所組成的，符合理論之假設。另外，使用同儕評定之區辨效度，被評定為 高創意之個體，於頓悟性問題的得分上會顯著的高於低創意者。因此可知，頓悟 性問題具有不錯之信度與良好之效度資料。

(二). 研究參與者

研究者使用 64 位台灣師範大學之參與者，進行擴散性思考作業與頓悟性問

題之施測。而此64 位參與者，亦是詞彙聯想策略測驗所建立之 212 位常模樣本 當中之參與者。然而由於頓悟性問題需排除曾經看過測驗題目之參與者，因此實 際有效樣本人數為52 人。

(三). 研究程序

本研究一共施測了詞彙聯想策略測驗以及頓悟性問題，其中前者需時20 分 鐘，後者需時10 分鐘，共 30 分鐘。為了避免施測順序所造成之影響，因此有 一半之參與者先進行詞彙聯想策略測驗，另一半之參與者則先進行頓悟性問題。

施測結束後，根據參與者於頓悟性問題之得分，取答對題數為1~2 題者，

視為低頓悟能力組，答對題數為5~6 題者，視為是高頓悟能力組。接著使用 SPSS 13.0，進行獨立樣本 t 檢定之考驗，來比較此兩組於詞彙聯想策略測驗之流暢性 與獨創性分數上的差異。

(四). 研究結果

研究結果如表3-12 所示，低頓悟能力組有 11 人，其於詞彙聯想策略測驗之 流暢性分數之平均值為18.682，變通性分數之平均為 5.545，加權平均數之平均 為 0.712，加權中位數之平均為0.820，傳統常模分數之平均為 5.545。而高頓悟 能力組有12 人，於詞彙聯想策略測驗之流暢性分數平均值為 19.083，變通性分 數之平均為5.667，加權平均數之平均為 0.754，加權中位數之平均為 0.817，傳 統常模分數之平均為5.042。

而獨立樣本 t 檢定之結果發現，高、低頓悟能力於流暢性、變通性與獨創性 分數之加權平均數、加權中位數與傳統常模分數之Levene 變異數同質性檢定，

皆未達顯著差異 (p >.05)，顯示兩組之變異數是同質的。而 t 檢定之結果發現，

高、低頓悟能力在詞彙聯想策略測驗之五個分數上，皆沒有差異 (分別為 t (21)

= -0.134, t (21)= 0.786, t (21) = -1.881, t (21) = 0.104, t (21)= 0.357, p >.05)，

顯示頓悟性問題之得分，不會影響詞彙聯想策略測驗之分數。

表 3-12 高、低頓悟能力在詞彙聯想策略測驗分數之差異

詞彙聯想策略測驗分數 頓悟能力組別 人數 平均值 標準差 t 低頓悟能力組 11 18.682 8.041

流暢性分數

高頓悟能力組 12 19.083 6.317 -0.134 低頓悟能力組 11 5.545 1.106

變通性分數

高頓悟能力組 12 5.667 1.008 0.786 低頓悟能力組 11 .712 .046

獨創性之加權平均數

高頓悟能力組 12 .754 .059 -1.881 低頓悟能力組 11 .820 .053

獨創性之加權中位數

高頓悟能力組 12 .817 .077 0.104 低頓悟能力組 11 5.545 4.015

獨創性之傳統常模分數

高頓悟能力組 12 5.042 2.684 0.357

*p<.05, **p<.01

由上述之結果可知，頓悟性問題之得分皆不會影響到詞彙聯想策略測驗之流 暢、變通與獨創性之分數。因此可知，詞彙聯想策略測驗具有良好之區辨效度。