表 4-1-13 A1 問卷第二部份之第十題分佈情形
表 4-1-13 的整體的%與調整後殘差值(AR 值)可看出，在是高中學歷 上，就「部份同意」的反應選項來說，「國立高中」勾選的百分比顯著地 多於「私立高中」勾選的百分比，也就是說國立高中的大學生比私立高 中的大學生更同意在學校考試遇到證明題會直接跳過；在學測程度上就
「部份不同意」的反應選項來說，「程度低」勾選的百分比顯著地少於「程 度高」勾選的百分比，也就是說學測程度低的大學生比程度高的大學生 更同意在學校考試遇到證明題會直接跳過。
反應變項 反應變項 反應變項
反應變項 設計變項設計變項 設計變項設計變項
部份同意
高中學歷
國立高中 私立高中 整體的% 8.9% 3.7%
調整後的殘差 -2.2 2.2
部份不同意
學測程度
程度低 程度高 整體的% 5.0% 9.4%
調整後的殘差 -2.3 2.7
㈡、 第三部份「對數乙考科證明試題的意見感想」
表 4-1-14，為百分比同質性檢定卡方統計顯著性機率值，在 Pearson 卡方中若顯著值 p>.05，則未達顯著水準，接受需無假設，表示在性別、
高中學歷、學生組別、是否參加數乙、學測程度、數乙程度等因素在題 目的五個反應變項(非常同意、部份同意、一半同意、大部份不同意、非
達顯著水準，表示在性別、高中學歷、學生組別、是否參加數乙、學測 程度、數乙程度等因素在題目的五個反應變項上至少有一個選項選擇的 次數百分比間有顯著差異。
由表得知，大學生對數乙考科證明試題的意見感想之關聯，經卡方 檢定結果發現，「第一題」與「學生組別」、「是否參加數乙」、「學測程度」
和「數乙程度」之間有顯著的相關存在，即「第一題」與「學生組別」、
「是否參加數乙」、「學測程度」和「數乙程度」之間並非互相獨立；「第 三題」與「性別」、「學測程度」和「數乙程度」之間有顯著的相關存在，
即「第三題」與「性別」、「學測程度」和「數乙程度」之間並非互相獨 立；「第四題」與「高中學歷」、「學生組別」和「是否參加數乙」之間有 顯著的相關存在，即「第四題」與「高中學歷」、「學生組別」和「是否 參加數乙」之間並非互相獨立；「第五題」與「學生組別」、「是否參加數 乙」、「學測程度」和「數乙程度」之間有顯著的相關存在，即「第五題」
與「學生組別」、「是否參加數乙」、「學測程度」和「數乙程度」之間並 非互相獨立；「第六題」與「學生組別」和「數乙程度」之間有顯著的相 關存在，即「第六題」與「學生組別」和「數乙程度」之間並非互相獨 立；「第七題」與「性別」、「學生組別」和「學測程度」之間有顯著的相 關存在，即「第七題」與「性別」、「學生組別」和「學測程度」之間並 非互相獨立；「第八題」與「性別」、「高中學歷」、「學生組別」和「是否 參加數乙」之間有顯著的相關存在，即「第八題」與「性別」、「高中學 歷」、「學生組別」和「是否參加數乙」之間並非互相獨立。
運用以上的卡方考驗，分別從交叉表中，了解各組的分佈情形，並 將整理列於表如下：