一、現行職業教育相關計畫之內涵
(一)國中小職業試探與體驗、生涯教育及技藝教育相關計畫
1.補助國民中學區域職業試探與體驗示範中心計畫：係補助由各縣市推 薦且經本部審核具備辦理技藝教育經驗且成效良好、能提供適當空間及 基本設施，並位處交通便利或具特殊職群需求之國民中學，擔任該縣市 之國民中學區域職業試探與體驗示範中心，以增進國民中小學學生對職 業與工作世界之認識、提供學生職業試探與興趣探索之機會，培育學生 具備良好工作態度與建立正確職業價值觀，讓技職教育向下扎根，各中 心至少包含 2 至 3 個職群之體驗課程內容，在學期中及寒暑假期間可辦 理國中小學生職業試探活動或營隊。
2.推動國民中學學生生涯發展教育計畫：係補助國民中學辦理國中九年 級學生選習技藝教育課程與專案編班、技藝競賽及充實技藝教育教學設 備等所需經費；推動國民中學學生生涯發展教育活動及國中學生生涯輔 導紀錄手冊與相關研習；加強推動國中技藝教育，規劃相關方案、辦法、
經費基準及配套措施等相關業務費。
3.辦理國中畢業生適性入學宣導講師培訓及到校宣導實施計畫：旨在培 訓講師使熟悉並瞭解各適性入學方式與管道及相關業務，藉以了解國中 九年級學生志願選填試探與輔導作為，及對特色招生(考試分發入學暨 甄選入學)及五專免試入學，並期透過宣導經驗分享及實際演練，協助 強化宣導講師之宣講技巧。
(二)技術型高中多元入學及學生職涯輔導相關計畫
1.辦理學習區完全免試入學政策推動計畫(含學習區完全免試入學資源 挹注計畫)：目標在舒緩國中升學壓力，促使國中教學正常化、提升國 中學習品質，保障國中生學習權益、深化區域縱向連結，形成中等學校 學習區，以及提供適性選擇資源，導引國中生就近適性入學。辦理學習
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區完全免試入學的學校區分為單點學校型，以及成熟之區域辦理型(適 性學習社區、縣市行政區和招生區)兩種型態辦理。
2.推動學生生涯輔導工作及強化適性輔導教育計畫：旨在協助學生了解 生涯發展的意義、探索與掌握自我、認識教育及職業環境、培養生涯規 劃能力以及進行生涯準備與生涯發展，並協助學生找到適合自己的路。
3.設置國中及高級中等學校學生生涯輔導網計畫：旨在建置國中及高級 中等學校學生生涯輔導網站，提供國高中生透過網站資訊及測驗工具認 識自我，進行生涯探索活動、認識產業職場，以及了解高中及大學各科 系的辦學特色，以能適性發展，選擇適合自己的生涯進路。
(三)技術型高中優化實作環境相關計畫
1.辦理設備更新計畫(107 年停辦)：由各學校就校內相關群科課程所需，
提出申請補助購置「充實基礎教學實習」及「發展學校特色課程需求」
之設備，以達培育學生具備專業實作技術能力及就業競爭力，並滿足產 業發展之人力需求，達成務實致用之目標。
2.發展務實致用特色課程計畫(107 年停辦)：係由各學校依高級中等學校 課程綱要之規定，以實務操作或體驗學習為原則，結合地方產業特色及 社區資源，發展契合學生就業進路及需求之專業群科特色課程，並進行 教學試作及教材與教具之研發、辦理教師增能、教學觀摩及教師專業社 群研討等研習活動，提出計畫經核定後辦理。
3.優化專業群科實作環境計畫：依《前瞻基礎建設─人才培育促進就業 之建設優化技職校院實作環境計畫》擬定，以承續前述設備更新及發展 務實致用特色課程兩計畫，計分為四項主要內涵：
(1)充實基礎教學實習設備：依據技術型高中設備基準，逐年補足設有 專業群科之基礎教學實習設備，並配合實作評量之規劃，於各技術 型高中設立評量所需增添之設備。
(2)改善實習教學環境與設施：修建技術型高中實習工場或實驗室之老 舊設施，建構優質實習環境。
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(3)補助學校發展校本多元選修課程設備及鼓勵業界捐贈設備：鼓勵技 術型高中依據國家重點創新產業進行選修課程規劃。
(4)補助精進群科中心及技術教學中心教學設備：除審查補助各技術教 學中心年度協助區域學校教學計畫及執行協助區域學校教學之設備 外，並補助各群科中心及技術教學中心技藝競賽及專題製作競賽所 需設備，以及補助群科中心辦理十二年國民基本教育課程綱要新增 科目教師研習所需之設備。
4.辦理技術教學中心年度計畫：補助技術教學中心購置教學設備，由各 中心運用並提供鄰近學生使用，發揮教學設備資源共享之效能。補助各 群科中心依本部各類技藝競賽需求，採購相關設備，於競賽時提供所有 選手使用。
5.辦理技術型高級中等學校群科中心年度工作計畫：國教署委由技術型 高中群科課程推動工作圈辦理，計成立機械群、動力機械群、電機與電 子群、土木與建築群、化工群、商業與管理群、外語群、設計群、農業 群、食品群、家政群、餐旅群、海事群、水產群、藝術群及一般科目等 16 群計 14 個群科中心，年度工作項目包括落實諮詢輔導機制、強化特 色教學發展、推動教師專業發展、推廣專題製作課程、辦理研習活動，
以及各群科中心特色工作等。
6.補助高級中等學校提升學生實習實作能力計畫：補助設有專業群科或 綜合高中專門學程的高級中等學校，由學校就各專業類科所對應行業別 之技能需求，於實習課程中，安排專業訓練項目，強化學生實習實作技 能，以及學校辦理專業類科所對應職場就業能力直接相關之技術證照檢 定考試輔導提出計畫申辦，以增進高級中等學校專業群科學生實務知識 與技能，提升學生就業能力與準備。
7.提升海事與水產群學生航海實務實習計畫：補助技術型高中(含綜合高 中設有相關課程之學程)海事與水產群(航海科、輪機科、漁業科)學生 上船實習，促進我國海事學校學生得以學用合一，達成實務增能之目標。
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(四)技術型高中專題、創意實作及技能等競賽，與自造者教育相關計畫 1.辦理專題製作及學生創意競賽計畫：旨在落實全國高級中等學校專業
群科之專題製作課程，培養創新思考模式，提升實作能力、科際知識整 合及人際溝通合作能力；激發學生創意創新的興趣、想像力、思考力及 創造力，進而養成研究精神；倡導學生研究發明風氣，奠定科技及研究 發展基礎，以及引導全國高級中等學校專業群科教師重視專題製作課程 教學，由全國 15 個專業群科，分為專題組及創意組進行競賽，以初賽、
複賽、決賽逐級競賽方式拓展學生參與學習之視野與機會，體現課程綱 要規劃意旨。
2.推動學生技藝能精進及觀摩學習計畫：為提升國人對技職教育的認識 與了解，爭取社會大眾認同，進而協助學生精進技藝技能，落實適性揚 才之理念，計畫內容包括規劃技藝競賽標準流程作業程序、企業參與技 藝競賽方式、建置全國高級中等學校技藝競賽資訊平臺，以及促成國中 師生參訪五大類科技藝競賽等，促動職業學校重視技能教學。
3.辦理學生技藝競賽金牌選手赴海外研習計畫：旨在辦理各類技藝競賽 金手獎(第一名)優異選手赴海外研修，藉以拓展其國際視野、深化技能 學習程度及培養具備國際觀的專業技藝人才，提高國家各類產業的未來 競爭力。
4.推動技藝競賽選手企業預聘與人才媒合計畫：為彰顯技藝競賽的辦理 目的及實質功能，並為國內各產業培養優秀的技術人才資源，以發揮務 實致用及業界連結的特色效益，強化各競賽職種與業界實務的連結程 度，建立良好的技藝培訓制度及共同延續養成專精優秀的產業人才，俾 使業界與人才適才適所，辦理企業預聘及人才媒合業務。媒合建議有選 手畢業後即就業，由事業機構訂出薪資的保障薪額，以及選手進修後再 就業；由事業機構提出就學期間給予選手的福利(例如：學雜費或生活 費補助等……)及義務(例如：寒暑假需回事業機構實習等……)，待畢 業後至事業機構工作的薪資保障及義務等兩種類型。
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5.補助高級中等學校推動創新自造教育計畫：旨在鼓勵學校提供空間及 設備供學生作為創意實作與實踐空間，並結合校內推動創業機制，引進 產業資源，引導學生創業發想聚歛並往產業化、市場化發展，鼓勵創新 創業。在鶯歌工商、新北高工、花蓮高工、臺中高工、鳳山商工等技術 型高中設有創造自造實驗中心，也辦理「Fab Lab Truck 行動自造實驗 室」校園巡迴推廣活動。
(五)技術型高中課程與創新教學相關計畫
1.辦理技術型高級中等學校群科課程綱要總體課程計畫審查計畫：旨在 宣導技術型高中群科課程綱要，提升各校對總體課程計畫規劃之知能，
以及彙整學校課程規劃相關問題，增進各校對線上填報及課程審查作業 之了解，落實技術型高中群科課程綱要精神，並委派臺中市立臺中家事 商業高級中等學校協助辦理系統建置、宣導研習、線上填報、課程審查 及課程公告等工作。
2.辦理十二年國民基本教育課程綱要總綱高級中等學校課程規劃及作業
2.辦理十二年國民基本教育課程綱要總綱高級中等學校課程規劃及作業