本節探討受試者以背景變項（年級、父親的職業、母親的職業、父親的教育程度、
母親的教育程度、零用錢）、手機遊戲使用行為變項（遊戲年資、每週時間、討論對象、
遊戲地點、家人態度）對研究構面（手機遊戲休閒滿意度、手機遊戲成癮）之間是否存 在顯著差異，資料分析以單因子變異數分析（one-way analysis of variance）來探討。在 分析檢測中，若發現組間同質且有差異時，則需再使用 Scheffe 法做事後比較；如果組 間異質且有差異時，則改用均等平均數的 Robust 檢定，並用 Welch 值來取代 F 值，之 後再用 Games-Howell 檢定來做事後比較。
一、 年級對研究構面的單因子變異數分析
由表四-25 顯示不同年級之受試者在「手機遊戲休閒滿意度」、「手機遊戲成癮」變 異數同質性檢定均為同質，再以 ANOVA 分析其 F 值分別為 0.345 及 0.620 均未達顯著 差異。
表 四-25 年級對研究構面的單因子變異數分析表
個數 平均數 標準差 同質性 檢定
F值 事後比較
休閒滿意度手機遊戲
國一 218 2.9155 .75823
國二 229 2.9487 .85914
國三 226 2.9797 .80874 同質
高一 221 2.9649 .78692 .548 .345 高二 221 2.8967 .74689
高三 178 2.9232 .83786
成癮
手機遊戲 國一 218 2.2603 .74178
國二 229 2.2722 .83986
國三 226 2.2817 .74040
高一 221 2.3160 .83399 同質 .620 高二 221 2.1904 .78627 .243
高三 178 2.2860 .82133
*p<.05 **p<.01 ***P<.001
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二、 父親的職業對研究構面的單因子變異數分析
成癮手機遊戲
五、 母親的教育程度對研究構面的單因子變異數分析
為 6.416 達顯著性；事後比較在「手機遊戲休閒滿意度」以 Scheffe 檢定：「401 元以上」
較「0~100 元」顯著，在「手機遊戲成癮」以 Games-Howell 檢定：「301~400 元」較「0~100 元」顯著、「301~400 元」較「101~200 元」顯著、「401 元以上」較「101~200 元」顯著、
「401 元以上」較「0~100 元」顯著。
a : 由於變異數不同質，故以均等平均數的Robust檢定的Welch值代替F統計量。
*p<.05 **p<.01 ***P<.001
內」顯著、「1 年~2 年」較「3 個月以內」顯著、「2 年以上」較「3 個月以內」顯著，而
較「1 小時以內」顯著、「3~4 小時」較「1 小時以內」顯著、「4 小時以上」較「1 小時
a : 由於變異數不同質，故以均等平均數的Robust檢定的Welch值代替F統計量。
*p<.05 **p<.01 ***P<.001
「兄弟姐妹」顯著、「同學」較「兄弟姐妹」、「朋友」較「兄弟姐妹」。
表 四-33 討論對象對研究構面的單因子變異數分析表
個數 平均數 標準差 同質性 檢定
F值 事後比較
休閒滿意度手機遊戲
網友 67 3.3769 .76298 網友>同學
同學 422 2.9897 .78841 網友>朋友
朋友 545 2.9443 .78249 同質 9.796*** 網友>兄弟姐妹 兄 弟 姐
妹 231 2.7500 .76806 .675 網友>長輩
長輩 27 2.6728 .93853 同學>兄弟姐妹
朋友>兄弟姐妹
成癮
手機遊戲
網友 67 2.7264 .95421 網友>同學
同學 422 2.2782 .76277 網友>朋友
朋友 545 2.2761 .79470 異質 6.659 a *** 網友>兄弟姐妹 兄 弟 姐
妹 231 2.1118 .69570 .003 同學>兄弟姐妹
朋友>兄弟姐妹 長輩 27 2.1914 1.0548
a : 由於變異數不同質，故以均等平均數的Robust檢定的Welch值代替F統計量。
*p<.05 **p<.01 ***P<.001
十、 家人態度對研究構面的單因子變異數分析
由表四-34 顯示受試者的家人態度在同質性檢定中均為異質；所以採用均等平均數 的 Robust 檢定並用 WELCH 來取代 F 值，在「手機遊戲休閒滿意度」的統計量a為 1.733 未達顯著性，在「手機遊戲成癮」的統計量 a為 5.330 達顯著性；事後比較在「手機遊 戲成癮」以 Games-Howell 檢定：「非常同意」較「反對」顯著、「非常同意」較「沒意 見」顯著、「非常同意」較「同意」顯著。
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表 四-34 家人態度對研究構面的單因子變異數分析表
a : 由於變異數不同質，故以均等平均數的Robust檢定的Welch值代替F統計量。
*p<.05 **p<.01 ***P<.001
由表四-35 觀察得到在背景變項為「年級」時，研究構面手機遊戲休閒滿意度及手 機遊戲成癮未達顯著差異；在背景變項為「父親的職業」時，研究構面手機遊戲休閒滿 意度及手機遊戲成癮未達顯著差異；在背景變項為「母親的職業」時，研究構面手機遊 戲休閒滿意度及手機遊戲成癮未達顯著差異；在背景變項為「父親的教育程度」時，研 究構面手機遊戲休閒滿意度及手機遊戲成癮均有顯著差異；在背景變項為「母親的教育 程度」時，研究構面手機遊戲休閒滿意度沒有差異，但在手機遊戲成癮上達顯著差異；
在背景變項為「零用錢」時，研究構面手機遊戲休閒滿意度及手機遊戲成癮均達顯著差 異；在背景變項為「遊戲年資」時，研究構面手機遊戲休閒滿意度及手機遊戲成癮均達 顯著差異；在背景變項為「每週時間」時，研究構面手機遊戲休閒滿意度及手機遊戲成 癮均達顯著差異；在背景變項為「討論對象」時，研究構面手機遊戲休閒滿意度及手機 遊戲成癮均達顯著差異；在背景變項為「家人態度」時，研究構面手機遊戲休閒滿意度 沒有差異，但在手機遊戲成癮上達顯著差異。