因素的信度效度分析

歸納出合理的結論(Bryman & Cramer ,1997)。

第五章 友誼觀結論與建議

研究論文最後一章節為研究結論與建議，是針對本研究論文所得 出的結果做最後結論，以及後續的建議以及後續可以做的研究方向，

以提供讀者對於本論文最後清楚的結論建議。

5.1

結論

1. 中華大學學生對於友誼觀的看法跟想法可以歸納出以下之主成份 分析有五個主成分：

成分１：友誼滋生增長成份 成分２：友誼維繫促進成份 成分３：友誼選取考量成份

成分４：朋友情義相處成份 成分５：友情堅固長存成份

大學生對於友誼的想法看法大約是以上五種主成分所構成，對於 友情最初朋友的選擇，朋友之間友誼存在之後，接著慢慢希望有情的 增長成為好友以及希望好朋友會友情長存以堅固及對於朋友之間情 義相處，友情如何維繫的成份，都是大學生對於友誼的看法。

2. 同意度方面研究結果顯示：

在下表顯示受訪的大學生對於友誼觀的問答排名情形第一

變化會改變友誼，顯示大學生並不會因為地域或省籍而有差別待遇，

在現代地球村及全球化的衝擊之下，年輕人對於世界各國的朋友都會 友善對待，但大學生會認為時空的變化會改變友誼，而排名第三、四 名的選項為 33.有錢的人似乎比較容易交到好朋友、8.朋友之間應當 有福共享,有難同當，學生認為比較有錢的人比較容易交到朋友，畢 竟現今的社會還是以功利主義為主，因此有錢人或許對於交朋友站比 較優勢一點，兒童學也認為朋友應該要有福同享有難同當，這樣才算 是朋友，第五名為 21.朋友間還是有好朋友和普通朋友之分，顯示同 學對於朋友會去區分哪些朋友是好朋友哪些只是普通朋友而以，不會 都是為朋友一類而以。

而排名最後五名為 16.就算朋友對不起我,我也會儘量原諒他、18.

我覺得交朋友偶爾吃點虧是無所謂的、19.朋友同學間在考試時相互 掩護是一種講義氣的行為、2.朋友之間有通財之義、23.朋友間不管作 什麼事都要ㄧ起來作才是夠義氣，由上列最後五名情形顯示大多數的 大學生對於朋友雖會幫忙，但是於有錯的行為不一定會幫忙，像是考 試作弊、吃虧、凡事講義氣，大多數的大學學生皆已經成年可以分辨 事情的對錯，不會受到朋友的不良的影響。

5.2 建議

學生之間對於違規校園規範的是或者是不對的事都會拒絕，不會 認為每件事都要講義氣，學生自我能分辨事情的對於錯，並不會 盲目的情義相挺，尤其對於學生作弊的情形都普遍認為，考是互 相作弊不是朋友間情義相挺行為，而同學朋友之間有錯也會委婉 的規勸糾正好朋友，這些都是不錯的行為，希望學校對於這項優 良傳統能持續保持下去，不要間斷。

2. 大多數的學生認為有錢比較容易交到朋友，也認為長相俊俏 的男生或者是長相美麗的女生比較容易交到朋友，此種觀念是不 對的，朋友之間並不會因為金錢的多寡有所分別，也不會因為美 醜有所分別，友誼之間是彼此內心的交往，而不是膚淺的行為，

因此是需要的是一顆善良的心跟一顆真誠的心，才會有良好的友 誼，跟長久的友誼，因此學校需要對於學生心理內心輔導，教導 正確的友誼觀。

3. 學生對於男女朋友之間的友誼會有所差別，認為對待同性跟 異性會有所差別，也多數認為男女朋友之間比較沒有純粹友誼，

朋友之間友誼應該對於男女生都應該要一視同仁，不能有所差 別，這樣彼此間友誼才能長存，否則容易有芥蒂存在。

5.3 未來研究方向

1. 可以利用其他的spss分析法來分析，像是群集分析法、徑路分析

法、驗證性分析法來作分析來增加後續內容的可看性，同時本研 究問卷只做封閉式問卷，並沒有進一步對於受訪者內心交談，因 此後續研究者可針對友誼觀的研究做深入性訪談，應該可以得到 不錯的結果與結論。

2. 本研究主要針對本校學生中華大學的學生為主，後續研究者可以 擴大繁為至全國各大專院校為研究對象，或者是不同的族群，就 可得出不同年齡層的友誼觀以及全國大專院校的友誼觀。