本節旨在分析本研究所探討的各變項對政治態度的預測力，
即「性別」、「父母族群」、「班級幹部經驗」、「每週收看新聞頻 率」、「父母社經地位」、「父母管教方式」、「教師教學方式」等 變項，哪些為影響台南縣國中學生政治態度的重要因素。
本研究為了進一步探究各變項對於與政治態度之影響，決定在諸 多的可能變項中挑選其中一部分有預測力的變項來當作預測變項，以 了解加進某一新的預測變項比未加進該一變項之前預測公式的解釋量 增加多少百分比。因此，乃分別以性別、父母族群、班級幹部經驗、
父母社經地位、每週收看新聞頻率、父母管教方式、教師教學方式為 預測變項，以政治態度為效標變項，進行逐步迴歸分析（stepwise regression analysis）。由各預測變項逐步進入迴歸模式，觀察決定係數 的改變情形，逐項考驗其間的顯著性，見表4-4-1、4-4-2、4-4-3，其分 析結果如下所述：
由表4-4-1逐步迴歸分析結果可得知：第一步驟投入的變項是「父 母管教方式」，其複相關係數是0.429，決定係數是0.184，F值為229.477，
經F考驗檢定達統計上之顯著水準，表示「父母管教方式」對於政治態 度具有預測力，且該變項可解釋及預測台南縣國中學生政治態度的變 異量為18.4%。
第二步驟投入的變項是「班級幹部經驗」，其複相關係數是0.474，
決定係數是0.224，F值為146.968，經F考驗檢定達統計上之顯著水準，
表示「班級幹部經驗」對於政治態度具有預測力，且該變項可解釋及 預測台南縣國中學生政治態度的變異量為4%。「父母管教方式」與「班 級幹部經驗」兩變項可共同解釋及預測台南縣國中學生政治態度的總 變異量為22.4％。
第三步驟投入的變項是「父親族群」，其複相關係數是0.489，決 定係數是0.239，F值為106.339，經F考驗檢定達統計上之顯著水準，表 示「父親族群」對於政治態度具有預測力，且該變項可解釋及預測台 南縣國中學生政治態度的變異量為1.5%。「父母管教方式」、「班級 幹部經驗」與「父親族群」三變項可共同解釋及預測台南縣國中學生 政治態度的總變異量為23.9％。
第四步驟投入的變項是「教師教學方式」，其複相關係數是0.495，
決定係數是0.245，F值為82.382，經F考驗檢定達統計上之顯著水準，
表示「教師教學方式」對於政治態度具有預測力，且該變項可解釋及 預測台南縣國中學生政治態度的變異量為0.6%。「父母管教方式」、
「班級幹部經驗」、「父親族群」與「教師教學方式」四變項可共同解 釋及預測台南縣國中學生政治態度的總變異量為24.5％。
因此「父母管教方式」、「班級幹部經驗」、「父親族群」、「教
師教學方式」等四個變項可共同解釋及預測台南縣國中學生政治態度 的總變異量為24.5%，亦即台南縣國中學生的政治態度有24.5%受此四 個變項影響，而有75.5%則是受本研究設計的變項以外的因素所決定，
因此影響政治態度的其他因素，有待日後進一步研究。
由表4-4-3的Beta值得知，每變動一個標準單位的「父母管教方 式」，政治態度變動0.388個標準單位，其他依序是「班級幹部經驗」
0.201、「父親族群」-0.127、「教師教學方式」0.081。分析結果，父 母管教方式愈民主、班級幹部經驗愈多、師生之間互動愈良好的學生，
其政治態度均會愈積極；而父親為本省籍的學生其政治態度高於外省 籍學生。
表 4-4-1：以政治態度為效標變項的逐步迴歸變異數分析摘要表 模式 平方和 自由度 平均平方和 F 檢定 顯著性 1 回歸 12.263 1 12.263 229.477 0.000＊＊＊
殘差 54.347 1017 0.053 總和 66.610 1018
2 回歸 14.946 2 7.473 146.968 0.000＊＊＊
殘差 51.663 1016 0.051 總和 66.610 1018
3 回歸 15.929 3 5.310 106.339 0.000＊＊＊
殘差 50.681 1015 0.050 總和 66.610 1018
4 回歸 16.337 4 4.084 82.382 0.000＊＊＊
殘差 50.272 1014 0.050 總和 66.610 1018
* p < 0.05 ** p < 0.01 *** p < 0.001 1.預測變數：（常數），父母管教方式
2.預測變數：（常數），父母管教方式，班級幹部經驗
3.預測變數：（常數），父母管教方式，班級幹部經驗，父親族群
4.預測變數：（常數），父母管教方式，班級幹部經驗，父親族群，教師教學 方式
表4-4-2：以政治態度為效標變項的逐步迴歸結果表 投入
步驟 預測變項 複相關 係數 R
決定係數 r²
決定係數 r² 增加量
顯著性 F 改變 1 父母管教方式 0.429 0.184 0.184 0.000 2 班級幹部經驗 0.474 0.224 0.040 0.000 3 父親族群 0.489 0.239 0.015 0.000 4 教師教學方式 0.495 0.245 0.006 0.004
表4-4-3：預測公民知識之有效變項係數摘要表 變項名稱 未標準化
B 係數
標準誤 標準化係數 Beta 分配
T 值 顯著性
常數 1.921 0.069 27.801 0.000＊＊＊
父母管教方式 0.264 0.019 0.388 13.681 0.000＊＊＊
班級幹部經驗 0.060 0.008 0.201 7.363 0.000＊＊＊
父親族群 -0.048 0.010 -0.127 -4.646 0.000＊＊＊
教師教學方式 0.044 0.015 0.081 2.870 0.004＊＊
* p < 0.05 ** p < 0.01 *** p < 0.001