自從 1990 年代以來，世界各國的高等教育政策皆致力追求學術的 卓越，以及將少數大學提升至世界一流水準的努力。因此如何成為一流 大學就成為現今高等教育的熱門議題。為了解國內外對於本議題的相關 研究，試以一流大學、頂尖大學、卓越、國際化、大學競爭力、五年五 百億、頂尖研究中心計畫為關鍵字進行中文資料檢索，英文部分則以範 圍較大的關鍵字，如「卓越」（excellence）、「世界級大學」（world class university）來進行搜尋。茲將國內外相關研究情形概述如下：
壹、中文部分
以教育論文線上資料庫、教育論文全文索引資料庫、全國碩博士論 文資訊網、臺師大圖書館館藏檢索等資料庫作為搜索工作，可找到超過 40 篇以上的相關期刊文章。
最早從 1986 年〈明日世界〉期刊以「為高等教育把脈」作為討論 主題，邀請或走訪 16 位有關之政府主管、大學校長及學者發表關於邁 向世界學術水準大學的相關文章。近幾年來，因政府推動相關卓越導向 政策、尤其是五年五百億國際一流大學政策，引發較多的討論，期刊文 章較多，包括像徐遐生（2005）〈談臺灣一流研究型大學〉；張瑞雄（2005）
〈五年五百億與一流大學〉；賴清標（2005）〈勇敢轉型邁向一流大學〉；
宋秉忠（2006）〈平均分配，如何個個卓越？五年 500 億「邁向頂尖大 學」計畫〉；陳星貝（2006）〈再談「五年五百億邁向頂尖大學計畫」〉；
趙浩均（2006）〈建構國際人文社會科學重鎮：訪國立政治大學研發長
劉義周談發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫〉；蕭霖（2006）〈大學 國際化與大學排名〉等，在此無法逐一列舉。
在學術研究會方面，政治大學於 2003 年 10 月召開的「卓越與效能
－21 世紀兩岸高等教育發展前景學術研討會」，討論高等教育卓越發展 相關議題，其中王戰軍、王瑞琦等學者從研究型大學建設與發展的角度 對追求卓越提出一些見解。2003 年 12 月，在中正大學舉辦的「全球化、
教育競爭力與高等教育改革國際學術研討會」，與會代表則從各個角度 對高等教育經爭力和政策改革問題進行論述。2004 年 3 月，淡江大學舉 辦「大學卓越政策之檢討與展望兩岸學術研討會」，討論議題圍繞在大 學卓越政策，學者楊瑩在〈大學卓越發展下的高等教育政策檢討與展望〉
一文中，對台彎的大學卓越政策和大陸的建設世界一流大學計畫進行了 比較分析；彭森明的〈成為國際一流大學—美國名校的啟示〉從美國一 流大學的發展經驗中探詢我國大學追求卓越的路徑。2005 年 4 月，淡江 大學辦理「大學評鑑、進退場機制與提昇國際競爭力學術研討會」，包 括上海交大學者劉念才的〈世界大學學術排名的現狀與未來〉及戴曉霞 的〈學術卓越的追求與世界級大學的特質〉。而後，淡江大學在 2005 年 11 月舉辦「兩岸高等教育改革與發展學術研討會」，大陸學者劉樹道發 表〈世界一流大學的基本經驗和大陸高水平大學建設之路〉對中國建設 高水平大學面臨的關鍵問題提出了若干建議。
在學術論文方面，包括林明煌（1999）、唐嘉彥（2006）、葉俊麟
（2006）、蔡大立（2003）、呂美霓（2002）、田月玲（2004）、張光閔（2003）、 游佳雯（2005）等；其中又以尤子彥（1999）的《卓越計畫如何卓越－
從「大學學術追求卓越發展計畫」談國家補助與學術發展》、唐嘉彥
（2006）《中國建設世界一流大學政策之研究》、葉俊麟（2006）《世界 頂尖大學學術成就的決定因素之探討》與本研究方向較有相關。
貳、英文部分
透過 English Journals（Pro Quest）、Eric、臺師大圖書館館藏檢
索的話，可找到數十篇相關期刊文章及專書資料，包括 W. B. Allen 和 M. Caro（2003）、R. W. Allen 等人（2006）、A. Beraud（2000）、E. Boyd
（2004）、A.Dyer 等人（2006）、R. Lindsay（2005）、J. Montez（2004）、
C. J. Thompson（2004）、M. Wawrzynski（2006）、P.G. Altbach（1995）、
E. Beck（2006）等，主要探討高等教育的卓越以及其與均等（equity）、
差異（diversity）之間的關係、或者大學品質保證及國際化等議題。
此外，特別針對世界級大學的探討文章，包括 Altbach（2003）在
〈The Costs and Benefits of World-Class Universities〉一文中討 論世界級大學之定義與特徵；K.A. Khoon 等人（2005）在〈Hallmark of a World-Class University〉提出世界級大學的十個特徵。M. Weifang
（2005）在〈Address Regarding First-Class Universities〉一文中 指出，大學可說是影響一個國家關鍵競爭力的主要因素，因此，創造並 營運世界級大學應該是建設一個國家的策略焦點之一。Ka-ho Mok（2005）
的〈The quest for world class university〉則透過個案研究、文件 分析、深度訪談及田野觀察的方式，探究香港在全球化的政經背景下，
為追求國際競爭力所做的高等教育改革及追求世界級大學的政策。
參、中英文相關研究比較
英文相關研究部分，可看出幾個重要議題，包括：在全球化的高等 教育下卓越（excellence）、差異（diversity）與平等（equity）的關 係；歐美一流大學的市場化；世界一流大學中品質保證的作法；對高等 教育中的卓越作一反思與批判。歐美各國探討如何追求一流大學已有一 段時間，因此已經有學者開始針對卓越所帶來的「副作用」來作醒思與 批判，如 Beck、Allen 等學者。
中文相關研究方面，近年來受到國內外因素影響，高等教育漸漸將 學術卓越視為重要任務，因此近幾年關於這類期刊資料日漸增多，包括 了我國政策的探討、各國（如中國、日本、韓國及歐美）卓越導向政策、
一流大學內涵、大學國際化與世界大學排名等議題。
總的來看，我國關於一流大學的文獻，近幾年才開始經常出現。如
同戴曉霞（2006：192）所說，儘管許多國家都準備了大筆經費、大力 推動卓越導向政策，世界性的大學排行榜也適時地提供了一個不是人人 滿意，但也堪為比較之基礎，問題是目前為止，「何謂世界一流大學？」
還是停留在一個思辯性的層次，缺乏具體內容；加上，近年來學術界對 於我國「五年五百億發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」政策有許 多爭議。有鑑於此，本研究旨在透過系統性的研究，來探討何謂國際一 流大學、分析我國國際一流大學政策制定過程及執行情形，作為政策後 續推動、修正之參考。