第五章 結論與建議
第五節 圖像感應能力評量表之建置與說明
壹、 圖像感應能力評量表之建置
形態、圖像感應能力之測試及其構成之量表，各以五等級確定。第一級為「最 低階」；也就是「感應力最差」；第二級比第一級稍好，也就是「感應力較差」；
第三級「感應力中等」；第四級「感應力較佳」；第五級「感應力最佳」。
評分是第一級 2 分；第二級 3 分；地三級 4 分；第四級 5 分；第五級 6 分。
如下表：
表 5-1
圖像感應能力評量等第配分表
貳、形態反應能力評量表之定義
四. 文化樣式辨認能力
簡單地說：「符號語言」（semiotics）--也就是圖像語言表現，是將一個人內心世
一、 形態圖像感應能力（Gestalt Response Ability）
(1) 圖像：以圖形為本質之影像。此等圖像，人以視覺直觀接受，亦可助以觸覺
二、 空間感應能力（Space Response Ability）
1. 一個人無法擺脫一個事實：活在一個大自然的空間之中。在此空間中，我們很 明顯地感覺得到：上下、左右、前後、遠近；還有：大小、正斜、虛實. . .。
2. 對空間上述各因素之掌握，適應，是一個人確保生活安全與效能的重要條件。
同時生活中之空間條件，直接促成一個人性格之特質。例如一個人活在狹窄的空 間，久而久之其心胸也將變得狹窄。
3. 現代人比起古代人；生活條件好的人，比起生活條件不好的人，其空間體驗開 闊，快速：自然而然心胸開闊，思想敏銳而幅度也大，進而創意能力強，例如：
走遍世界的人，比起一個生活在偏狹的鄉間角落的人；心胸、眼光自然不同，各 種能力也絕對不一樣。
三、 形態辨認能力（Gestalt Cognition Ability）
1. 對於直接呈現在視線正角度之一形態，能以敏銳之觀察以及正確之邏輯研判，
2. 這種文化樣式(culture style)，是各民族非常珍貴且難得的文化歷史資源；亦是 各族群發展現代化、全球化之人文產業非常重要的文化資產。
3. 要發展、善用此種文化資產，創作者必須練就｢知己知彼｣知文化洞察力。現今 交通發達，人文產業創作者必須勤走全世界，努力｢知彼｣ 後才能確實｢知己｣；
然後才能創造具優質文化特色的成果。
五、圖像語言表現能力（Semiontic Presentation Ability）
1. 一個人的內心世界，別人是無法探知的；甚至連自己都無法用口語( semantics ) 表達。唯一的方法是運用造形語言—亦即符號語言( semiotics ) ；亦即圖像語言 表達出來。
2. 這種圖像語言的能力，也就是藉由描繪一種具形態之物品來表達；作畫，就是 這樣的能力表現。
3. 現今，在我們基本的國民教育—從小學，國中，甚至高中，繪畫之類的藝術 教育，已不被重視，以致普遍缺乏此一重要能力。
肆、 研究後續建議—形態反應能力評量表之說明與圖示
一、配分標設定
配分的設定以測試題分等級，1 級最低分，5 級最高分。
配分從 1 到 5 及如下：2 分，3 分，4 分，5 分，6 分，合計；及滿分為 20 分；
5 項測試滿分可得 100 分。
二、形態反應能力評量表等第說明與圖示
以下為形態反應能力測驗評量表之五種領域及每種領域之五種等第說明與圖示；
表 5-2
形態反應能力評量表－形態圖像感應能力等第與圖例表
一、 形態反應能力測驗評量表—形態圖像感應能力（Gestalt Response Ability） 出一個新的論述「我感故我在」；引源提升新論自勒內·笛卡爾（René Descartes；
1596－1650），二元論唯心主義者的代表，所留下哲學的名言「我思故我在」（Cogito ergo sum）。
其實「我思」已內化為主觀性的「美感經驗」，對同一「美」對象，以人人 不同的感受。王鍊登教授提出「我感故我在」之論述；是因為一個人感受到自我
的存在，不是用「想」的，而是用「感」受的；而「感」是直覺的；不是用「想」
顯，未注意到視覺的｢質感｣之掌握。另外，還常常看到有人畫海景，總覺得海面 不是由近到遠的水平面，而是像一道藍色的圍牆。
表 5-3
形態反應能力評量表－空間感應能力等第與圖例表
二、 形態反應能力測驗評量表—空間感應能力（Space Response Ability）
活在較優質的公共空間。—因此，現代人早已普遍地比起古人，自然而然心胸開 闊，思想敏銳而幅度大，進而創意能力增強。例如：走遍大世界的人，比起一生 都活在偏狹的鄉間角落；心胸、眼光自然不同，各種能力當然也不同。
(5) 現代人對於敏銳的空間感應能力之自我培養，必然是越來越重要，尤其天天 生活在使用現代交通工具的人。因為當人們開車在車輛擁擠的高速公路上，高速 馳騁時，急速配合空間條件的動作，是非常重要的。
大約在五六十年前的臺灣，主要的交通工具，是現今傳統的臺灣鐵路。而現 在的年輕人，一定想像不到：當時從臺中搭臺鐵到臺北需要六個小時﹗而現在搭 高鐵卻不到一個小時就到達目的地。前往臺南、高雄也一樣。
另外，在五六十年前，能夠生活在二三層樓上，已經是少之又少的人。當時 的人絕對想像不到現今會有人生活在二三十層樓上；甚至還可以爬一百層的高 樓。也不會想到不用爬樓梯就可以上高樓，—利用電梯。
表 5-4
形態反應能力評量表－形態辨認能力等第與圖例表
三、 形態反應能力測驗評量表—形態辨認能力（Gestalt Cognition Ability）
(1) 對於立體形態或是三度空間的辨認能力，當無法以直接視線掌握時，必需運 用空間邏輯分析，研判應有之形態。此種辨認能力可謂是一種具有高度之智力；
也可能出自豐富之生活體驗。從學術上看來，這也是一種幾何學上的問題。
(2) 此種形態邏輯之認知，將提供一造形專業實踐之力道；尤其在此一結構體之 創作，發揮、掌握正確之工學效應。
針對此一形態辨認之專業能力，尤其是對於創造生活中之器物時，須要掌握 材性、結構力學，以及工業工程之實務能力特性，是非常重要的要素。這是現代 工業設計、商業設計相關領域的工作者，所必備的專業能力。
(3)此一專業能力，非但只須求於器物之創作外；對於從事大眾傳播設計之工作 者，更不能不要求的能力。此一要求經常發生在看到許多印刷品、電子報幕上放 映圖文時，那種難於閱讀、視線混亂交雜的情形之下，讓人感到不適難耐的感覺 頗為深刻。—圖文之形、色難於閱讀，編排之鬆散與紛亂，讓閱讀者造成莫大困 擾。
表 5-5
形態反應能力評量表－文化圖像樣式辨認能力等第與圖例表
四、 形態反應能力測驗評量表—文化圖像樣式辨認能力（Cultural Style Cognition Ability）
(1) 從遠古到近代，全世界因交通尚未發達，在各地區、各族群之間，很少交流，
因此產生各不相同的風格之圖騰。不過因為久遠以來，長年累積之風土民俗的文 化發展，各自產生已經相當成熟且具有歷史特徵之紋飾文化。然而，在生活領域 上卻有相同主題，如神像、祭祀品等等。
(2) 具有明顯特色之文化樣式 Cultural style)是各民族非常珍貴的文化資產；是各 族群發展現代化，全球化之文化產業，非常重要的資產。要發展、善用此種文化 資產，創作者必須練就｢知己知彼｣之文化洞察力。
由於現今之交通發達，無遠弗屆，人文產業創作者，必須勤走於全世界，努 力的｢知彼｣之後才能確實｢知己｣；然後才能夠創造出具有不同文化特色，而且是 自屬性的文化成果。
表 5-6
形態反應能力評量表－圖像語言表現能力等第與圖例表
五、形態反應能力測驗評量表—圖像語言表現能力（Semiontic Presentation Ability）
運用造形語言—亦即符號語言( semiotics ) ；這種圖像語言表達出來，也就 是藉由描繪一種具形態之物品來表達這樣的能力表現。
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附錄一 審美能力反應適性測驗試卷授權書
授 權 人
：
附錄二 學生成績原始資料
附錄三 圖像反應能力等第分布之 MATLAB 軟
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2. 空間感反應能力
Edite/
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