主题 1：快乐的夏天
l l d t t l m s l s
闻着荷花的香气
我来唱唱
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请大家说说，这首歌曲表现了怎样的情景？你想怎样 唱出歌曲中的想象和情趣呢？请按照乐句呼吸换气，注意 歌唱时气息的控制和运用。
会唱歌曲后，请和老师一起慢唱谱子，并配合手势练一 练下列旋律短句。
老师在“卫星”上发出“节奏信号”，同学们做“地面 接收站”, 用手拍节拍和口读“嗒嗒”模仿，练练我们的 节奏模仿和记忆 , 并把其中的一组用谱记录下来。
我来练练
m f m
s f m d t d
l t d
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我来做做
在骄阳似火的夏季，玩水、游泳会带给我们许多乐趣！
拿起画笔画画夏日的游泳馆吧。你能说出游泳的姿势有哪 些吗？
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我来评评
请 你 画 一 画 游 泳 时 人 物的动态与热闹的场景。
1. 先画主要人物 2. 再画次要人物 3. 添加背景 4. 涂色
我来画画
你觉得自己的作品和同伴 的作品各有哪些优点？
人物动态有变化□
表现了游泳场景的特点□
1. 画主要人物
3. 添加背景
2. 画次要人物
4. 上色
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欢乐的小雪花
我来唱唱
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[ ]
我来练练请跟着老师准确歌唱下面的旋律片段吧！
唱会歌曲后，让我们再伴随“固定节奏型”练一练（例 如 : 手拍 的节奏），这样可以更好地让我们感受 速度的稳定和休止拍的准确。
结尾句
冬天的花
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我来唱唱
你还记得我们前面学过的“
”吗？你能把握它们在这首 歌曲中的演唱顺序吗？
、
l r f l f t r s t s f f r d
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北 方 的 冬 天， 树 上 洁白的积雪在蓝色天空 的 映 衬 下， 带 给 人 们 晶 莹剔透和寒冷的感觉。
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临春（油画） 朱乃正
《临春》描绘了春天即将到来时的 自然风景。占画面大部分的是皑皑白雪，
一条小河静静地流淌，两棵小树那么富 有诗意。整个画面是白中带蓝的冷色调，
使人感到清爽和宁静。
请 选 择 偏 冷 的 颜 色， 用 接 色 法 画 画 冬 天的景色。
这节课你学会了什么？
认识了偏冷的颜色□ 用接色法涂色□
用偏冷的颜色作画□
我来画画
我来评评
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场景：郁郁葱葱的大地，河湖错落有致，一派和谐 的景象。
女声合唱《开天歌》。
开 天 歌
[ ]
太阳鸟的舞蹈。
众太阳鸟：我是天上的太阳鸟，我是天上的金太阳，
我所到之处万物生，我飞过之后禾苗壮。
一太阳鸟：听闻天边有个极乐世界，我先飞去看一看！
（说罢腾空一跃钻入云霄）
歌表演《太平歌》。
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太阳鸟飞回来对众鸟儿说：哎呀呀，天边的极乐世界 真是美极了耶！
众太阳鸟：好啊，我们快去看上一看……
（十只太阳鸟腾空而起，一片火红飞至人间）
太阳鸟的舞蹈。
火 之 歌
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太 平 歌
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回去，就像以前一样，轮流到天上来吧！
众太阳鸟一起喊：嗯？
后羿发誓：我一定把乱飞的太阳鸟射下来，解除这些 太阳鸟给人类带来的苦难！
集体朗诵：
“嗖”一箭射去，第一只太阳鸟被 射落了。
众人呼喊：一只！
“嗖”两箭齐发，两只太阳鸟被射 落了。
众人呼喊：两只！
“嗖”一箭又是两只，第四、五只 太阳鸟被射落了。
“嗖”众箭齐发，四只太阳鸟被射 落了。
众人欢呼：还剩最后一只了……
最后一只太阳鸟哀求着说：后羿，
后羿翻过九十九座大山；
跨过九十九条大河；
穿过九十九个峡谷；
大步跑到了东海边。
拉开了万斤力的神弓，
搭上了千斤重的利箭，
对准天上狂飞乱舞的太阳鸟，射呀！
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后羿，求你不要再射我了！
没有我，这里马上就会变成 一片黑暗。我保证以后每天晚 上到海里睡觉，早上再从海里 出来。我会给你们带来光明和 温暖。
后 羿 ： 罢 了， 就 放 你 一 条 生 路吧！
说罢，后羿收起弓箭。
歌表演《太平歌》。
（场景转换，若干年后）
（背景声：汽车喇叭声；机器轰鸣声；电锯伐木声；
山间爆破声……）
众人呼喊着：热呀！热呀！热呀！热呀！
企鹅摇摇摆摆、北极熊晃晃悠悠上场。
后羿问：你们怎么到这里来了？
大家齐呼：是啊！是啊！怎么啦？
企鹅：人类排 的 二 氧 化 碳 太 多 了！ 南 极 越 来 越小了，我们 住不下了……
北极熊：
地球发烧了！
北极的冰山化 了，我们没地 方待了……
后羿翻过九十九座大山；
跨过九十九条大河；
穿过九十九个峡谷；
大步跑到了东海边。
拉开了万斤力的神弓，
搭上了千斤重的利箭，
对准天上狂飞乱舞的太阳鸟，射呀！
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是我们自己的过错 啊！快让我们自己 救自己吧！
小朋友：救自
己！只有减少二氧化碳排放。
小朋友：救自己！只有治理被污染了的环境！
小朋友：救自己！要节约、不浪费！
小朋友：救自己！
众人：救自己要环保！
救自己要减排！
救自己要环保！
救自己要减排！
集体朗诵《救自己》：
我们不愿看到山泉不再甘甜；
我们不愿看到荒漠一片；
我们不愿看到气候变暖；