自古以来，有个坚固 的房子，有个温暖的家，
就是人们的美好企盼。
欣赏图中不 同地区和不同民 族的房子，说说 它们的特点。
蒙 古 包 为 什 么 是 圆 尖 顶？
窑 洞 为 什 么 受 到 陕 北 人 民 的 喜 爱？土楼中为什么居住着那么多 人家？竹楼为什么架得那么高？
江南水乡的民居为什么是黑瓦白 墙？让我们一起探究其中的奥秘，
感受它们与环境的关系和表现出 的美感吧！
陕北窑洞
傣族竹楼 我来看看
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同学们分 成小组，通过 探究活动了解 不同地区房子 的造型特点，
进行交流。
闽西土楼
胶东海草房
蒙古包
我来说说 大理民宅
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让我们按照老师的手势做二声部的短句练习，互相倾 听、配合，唱出和谐的音调。
好 房 子
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我们曾经了解过，相邻音级的进 行叫作“级进”，音级之间的关系叫“级 进音程”。例如：《好房子》歌曲中 的“ ”。
大房子和小房子 坚固的房子和摇摇欲坠的房子
不相邻音级的进行叫作“跳进”。请伴随着手势，跟 着老师准确唱出下列跳进音程。
我来跳跳
让我们运用自己身体的变化来表现不同的房子造型。
请大家用手拍节拍，口读“嗒嗒”轮流创编一个四拍 长度的节奏短句，要带有我们学习过的八分附点音符节奏 型。例如：
我来练练
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请注意歌唱时乐句的呼吸，唱好这首深情的歌。
唱一唱歌曲《好房子》和《可爱的家》，比较一下两 首歌曲的特点，在下面选项中画“√”进行选择。
好房子
节拍 节奏 乐句 旋律 情绪
密集 舒缓 4
4 2
4 较长 较短 多级进 多跳跃 活泼欢快 优美 抒情
可爱的家
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40
我来唱唱
让我们配合手势，尝试用慢速歌唱《音阶歌》。
请注意 mi-fa 和 ti-do 之间的音高 挨得比较紧，它们叫“小二度”，其他 相邻音级之间叫“大二度”。
音 阶 歌
复习上学期我们学过的唱名手势。请你在“台阶”上 填写唱名字母。
替
替
替 替
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41
低碳要求是目标。
规划设计更科学，
理想的房子我来“造”。
根据环保和低 碳的要求，大胆设 想未来的房子。要 整体设计房子的造 型和周围的环境。
我来画画
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利用太阳能、风能和地 热等，可减少污染，成为未 来人类低碳、环保生活的重 要部分。这些画通过太阳能 板、传输管等结构，以及建 筑、生活环境设计，体现了 未来人类的美好生活。
我来看看
你设计的房子哪些方 面体现了环保和低碳的要 求？哪些方面有创意？
表现了能源的开发与 利用□
环保设施与建筑造型 组合恰当□
人物活动表现了未来 生活□
我来评评
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主题 1：多彩的裙摆
主题2：“风花雪月”看白族
主题3：欢乐的泼水节
你知道我国云南 省有哪些少数民族？
你知道火把节、泼水 节是哪个少数民族的 节日吗？
我来唱唱
句
彝家娃娃真幸福
让我们用彝族舞蹈动作，边唱边跳，表现歌曲的情绪。
这首歌曲有几个乐句？乐句旋律之间的重复、变化和 相像分别出现在哪里？
请大家用手拍节拍，口读“嗒嗒”创编一个四拍长度 的节奏短句，要带有十六分音符节奏型。
例如： 。
我来练练
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这首歌曲的旋律运用了
1 2 3 5
五个音级，结束音落在6
音上，属于五声音阶羽调式。.
句
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46
句
阿细跳月
彝族舞蹈形式丰富多彩，
有“打跳”“花鼓舞”“烟盒舞”等。
其中烟盒舞用手弹烟盒的动作 代替了拍手，表演中，伴随着 欢快的舞姿，会发出清脆的“嗒 嗒”声，很有特色。
让我们学着用彝族舞蹈的基本舞步表演《阿细跳月》。
我来跳跳
（选段）
47
“风花雪月”是云南白族地区最 有代表性的四个著名景观的名字。即：
上关花，下关风，苍山雪，洱海月。
我来看看
洱海
苍山
48
我来看看
白族的扎染是民间特色工艺，其花形 图案大多由规则的几何纹样组成，布局严 谨饱满，大都取材于动物、植物形象，充 满生活气息。
我来评评
折 染 展
我来练练
用折染纸的方法创作扎染效果的图案。
苍山
你在制作过程中有哪些收获？
学会不同的折纸方法□
学会滴染和浸染的方法□
设计了独特的图案□
49
我来唱唱
金 孔 雀
孔雀舞
象脚鼓
葫芦丝 s d d s l s m s m d
句 句句 句句句句句
伴随歌曲，学做几个基本的傣族舞蹈动作。
50
傣族人民能歌善舞，在泼水节这 个重大的节日里，他们总要跳起热情 稳健的象脚舞和优美抒情的孔雀舞，
这是节日中人们喜欢的表演项目。
傣族舞蹈不仅可以用手势来 模仿神采奕奕的孔雀，还可以模 仿自由欢快的小鱼。请同学们开 动脑筋想一想，还可以用我们灵 巧的小手来模仿什么动物呢？
我来跳跳
我来跳跳
51
主题 1：小海螺
主题2：神奇的海底
蓝蓝大海真神奇，
我到海底来探秘。
大鱼小鱼水中游，
形态各异来游戏。
蓝 蓝 海
我来唱唱
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、
小贝壳
王宜振
海边的小贝壳，
请你告诉我，
你的年纪不算大，
为啥皱纹这么多？
贝壳笑呵呵，
悄悄对我说，
那是条条录音带，
录下大海一支歌。
54
拾 贝 壳
歌谱中的音乐符号：
我来唱唱
是反复记号。《拾贝壳》中的 反复记号表示再从头演唱下一段。
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55
海底大世界，
鱼类家族多。
圆形、椭圆、三角形，
花纹疏密色彩艳。
你 知 道 吗？ 海 洋 中 的 鱼 形 态 各 异， 鱼 身 上 的纹样和色彩也很丰富。
我来看看
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你的作品有哪些独 特之处？
排列组合有创意□
纹样色彩丰富□
故事情节有趣□
我来评评
用基本型画出鱼的造型，再来添 加，表现海底有趣的故事。
我来画画
画家的作品表现 了对海底世界的想象，
其色彩对比强烈，让 人感受到海底是一个 神奇而美妙的世界。
鱼的魔术［瑞士］克利
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我们周围有些不幸身 有残疾的小朋友，让我们 奉献自己的爱心，和他们 一起分享快乐吧！
主题 1：我就是你的眼睛
主题2：七色光
盲童
志同
我从小就是一个盲童娃娃，
在摸索探求中渐渐长大。
虽然我看不见五彩云霞，
心中却盛开着芬芳的鲜花。
虽然我看不见奔腾的江河，
汹涌的波涛却在我脑海拍打。
燕子在为我吟唱着春天的故事，
小溪在为我讲述着金秋的童话。
我不寂寞，我不忧伤，
我的知音，我的朋友遍天下。
摘 星 星
我来唱唱
触摸春天的盲童
表示第一段结束的小节；
表示第二段结束的小节。
歌声唱出之前由伴奏乐器演奏的部分叫“前奏”，歌 声中间出现的乐器演奏短句叫“间奏”。
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我来练练
天 域
轻轻地，你抚摸着我的脸庞。
静静地，把温暖洒在我身上。
虽然我看不到你的身影，
可是我知道，你就在我的身旁。
轻轻地，树叶在微风中歌唱。
静静地，远处飘来阵阵花香。
虽然没见过你美丽的容颜，
可是我知道，你就在我的身旁。
这是盲人歌手杨海涛在 2008 年残奥会开幕式上演唱的歌 曲。你能从音乐中体会到盲人歌唱家怎样的信念和情怀？
我来听听
你认为这首歌曲的间奏有什么作用？请在□内画
“√”表示。
想数星星□ 歌唱换气□
引起思索□ 充满想象□
这首歌曲有怎样的特点？请在□内画“√”表示。
歌曲的情绪是：温暖的□ 悲伤的□
歌曲的旋律是：跳跃的□ 连贯的□
歌曲中“天上星，亮晶晶”的力度变化是：
中强的□ 弱的□
“我要把它摘下来……”两句的力度变化是：
渐强的□ 渐弱的□
特 艺词 董乐弦曲
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我们的眼睛真明亮，眼球圆圆两头尖。
我用眼睛看世界，美好事物尽在前。
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画家用一只大大的 眼睛充满了整个画面，
把云的形象放到眼睛中 去，大胆的想象表达出 他对梦想和艺术的追求。
请仔细观察眼睛的造型特征，大胆想象眼中的世界。
你能把观察到的眼睛画下来吗？
请说一说，你眼中的世界是怎样的？
我来评评 我来看看
我来画画
虚假的反映（油画）[ 比 ] 勒内
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红、黄、蓝，三原色，
橙、绿、紫，三间色。
原色相加成间色，
原色间色任你选。
我来看看
颜料的三原色 颜色混合越多，
色彩越灰暗。
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这位同学选择用暖色描绘了暖暖的太阳，用 白色画了上下飞舞的小鸟，表现出欢乐和愉快。
看 一 看、 说 一 说 原 色 与 间 色 的 区 别。 运 用 原色与间色表现自己喜 欢 的 画 面。 用 平 涂 或 接 色的方法都可以。
这节课你学到了什么？
知道了原色□
知道了间色□
能够用原色和间色作画□
作品有创意□
我来评评 我来画画
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七色光之歌
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我来跳跳
你能说说这首歌曲中的休止拍节奏对情绪表现的意义吗？
你能找出这首歌曲中哪里有四度音程的进行吗？
聆听这首歌曲，感受音乐给我们带来的律动感觉。请 配合这首歌曲的旋律学跳集体舞吧！
学习以下几个基本的舞 蹈动作，你能配合歌曲《七 色光之歌》，用这些动作表 演吗？
太阳，太阳，给我们带来七色光彩
今天我们成长在阳光下，
明天我们去创造七彩世界 照得我们心灵的花朵
美丽可爱
我们带着七 彩梦，走向未来 我来练练
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主题 1：快乐的夏天