課程結束
4. 學生的其他回饋：
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未來推廣規劃
推廣本全國法規資料庫與本教案為必要之務，因此，以下將透過學生、教師、行政單位、大專院
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校，以及其他備案等五個方向提出推廣方案。
一、學生面向
1. 結合公民與社會課程：
普通高中公民與社會第三冊涉及道德、法學與法律的相關議題。包括第二章資訊倫理的 辯論、第三章法律的架構、第六章民法，以及第七章刑法的部分，亦可鼓勵學生使用全國法 規資料庫。
2. 鼓勵學生善用全國法規資料庫：
教師可以獎勵方式鼓勵學生參與法務部與教育部主辦的｢全國法規知識王闖關競賽｣。同 時，也建議學生將全國法規資料庫設為｢我的最愛｣，或是使用智慧型手機下載本資料庫的 APP。
二、教師面向
根據佐藤學的｢學習共同體｣的理念，將數名教師集合成一個共備社群，並透過教師互相協助的方 式，讓教師們構築互相學習的關係。16因此，透過下列方式，不但可藉機推廣本教案與全國法規資料 庫，更可透過教師社群的討論，讓全國法規資料庫的教案設計擦出新的火花。
1. 共備社群的籌組。
2. 教室公開的模式。
3. 教案於雲端分享與共同彙編。
4. 不同科目教師共同討論，以作為合科教學的示範。
三、行政單位面向 1. 生輔活動：
可與學務處生輔組或輔導室合作，共同舉辦法治教育週。具體實施辦法如下：
A. 於課餘時間舉辦額外的法治教育課程，將本教案與全國法規資料庫納入其中。並透過獎勵 的方式鼓勵學生參與。
B. 舉辦全校法規知識王闖關競賽，透過獎勵機制鼓勵學生參加。此外，該活動可透過預賽 選出幾組入圍者進入決賽，而決賽的比賽方式則是在體育館透過大螢幕方式即時直播參 賽者電腦頁面。
2. 網頁連結：在學校的網站上，新增全國法規資料庫的超連結。
四、大專院校面向
1. 法律相關科系與法律服務社之推廣：
16佐藤學著，黃郁倫譯，學習共同體構想與實踐，台北：天下雜誌，2013 年，頁 57~65。
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目前諸多大專院校如北部的台大、政大、北大、東吳，中部有中興、東海、靜宜，南部 有成大、中正、高雄等數十所學校設有法律相關學系，或成立法律服務社。透過大專相關科 系與社團的合作，亦可將本教案加以推廣。同時，這些科系與社團可透過每年暑期所舉辦之 高中生營隊，將本教案納入活動規劃之中，藉此可寓教於樂。
2. 各校師培中心之推廣：
目前我國大學廣設中等教育師資培育中心，其目的在於國高中教師的培育。而各校師陪 中心多設有教案寫作、數位學習、公民教育、資訊教育等課程，本教案送至各課程作為範例 藉此推廣。如此一來，同時可推廣全國法規資料庫，亦可讓師培生作為撰寫教案的最佳範例。
參考資料