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路上看到｢愛情透天厝｣交友網站，情竇 初開的她，希望在這裡能遇見她心目中 的白馬王子。於是，她每天花了將近 5 個小時經營自己在｢愛情透天厝｣中的部 落格，包括每天上傳啾咪自拍照，書寫 的心情小語，四處物色理想的男生。雖 然過程中有許多異性網友主動在網路上 與她攀談，但是標準很高的她總以｢嗯嗯
｣、｢呵呵｣、｢洗澡去｣的回應加以婉拒。
終於，一位年約 23 歲、身高 183 公分的 歐美面孔超級型男 River 與紫帆開啟對 話窗，從此讓她深陷在粉紅泡泡中。此 後的每天，無論上課、補習、吃飯、參 與社團活動，紫帆不時盯著手機，深怕 錯過 River 的每一則留言。一天，紫帆 忍不住問 River：｢我們認識一陣子了，
其實我喜歡你，我們能交往嗎？｣
River：｢交往啊…你先在鏡頭前先脫掉 讓我看看？我再考慮跟要不要跟你交往
｣。
紫帆不疑有他，便一絲不掛的顯露在 River 的電腦螢幕上：｢那麼你願意跟我 交往了嗎？｣
River：｢我們這週六出去玩吧！晚上 8 點在電影院門口見，你沒問題吧！｣原本 要練習社團成發的紫帆，為了把握得來 不易的愛情，便赴約去了。
週六，紫帆親眼見到的 River，果然跟照 片一樣，高、帥，帶有著歐美的五官。
看完電影後，River 帶著紫帆前往 River 家，便在雙方你儂我儂的情況下，發生 了性關係…
｢River，所以我們算是交往了嗎？｣紫帆 在事後仍一臉疑惑的問著。River 卻不耐 煩的拿出紫帆在鏡頭前一絲不掛的照 片：｢你如果再吵，我就把這些照片拿去 網路上分享，相信你很快就會出名！以 後你要隨傳隨到，否則有你好看！｣紫帆 才深知，自己被騙了。此後，River 一旦 跟紫帆見面，便對其毛手毛腳，並不時
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參考答案：輔 15 級
2. 新楓之谷：新楓之谷是一款橫向捲軸平 面動作操作的免費大型多人線上角色扮 演遊戲，在台灣營運已有超過十年的歷 史。在新楓之谷世界中，可以經由扮演 來自各地的角色來進行冒險，透過技能 攻擊怪物、解決任務以提升等級。
以下兩點為新楓之谷所呈現出的相關遊戲 內容，請根據下列敘述，透過法規資料庫查 出其應該屬於哪一個分級：
(1) 有打鬥、攻擊等未達血腥之畫面或有 輕微恐怖之畫面。
(2) 遊戲設計促使使用者虛擬戀愛或結 婚。
參考答案：輔 12 級
3. 俠盜獵車手 ：是一個動作冒險遊戲系 列，首作上市至今已有 18 年的歷史，背 景皆設定在模仿美國各城市的虛構地點 以及英國倫敦，遊戲結合了動作冒險、
駕駛、第三人稱射擊等要素，也有少量 的角色扮演、匿蹤和競速成分。作品主 題大多是對美國文化的嘲諷，但遊戲中 的性、暴力和毒品內容也引起許多爭議。
以下三點為俠盜獵車手所呈現出的相關遊 戲內容，請根據下列敘述，透過法規資料庫 查出其應該屬於哪一個分級：
(1) 全裸畫面或以圖像、文字、影像及語 音表達具體性暗示等描述。
(2) 涉及人或角色被殺害之攻擊、殺戮等 血腥、殘暴或恐怖畫面，令人產生殘 虐印象。
(3) 使用毒品之畫面或情節。 參考答案：限級
4. 大富翁：大富翁是一種多人策略圖版遊
請學生透過全 國法規資料庫 的｢遊戲軟體 分級管理辦法
｣查詢，判斷在
｢新楓之谷｣中 所出現的影 音，應歸為何 種分級。
請學生透過全 國法規資料庫 的｢遊戲軟體 分級管理辦法
｣查詢，判斷在
｢俠盜獵車手｣
中所出現的影 音，應歸為何 種分級。
請學生透過全 國法規資料庫
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是否也是網路成癮的一種？
2. 可讓學生閉上眼睛回想：｢在這兩堂課，
我們究竟學到了什麼？｣也可請學生發 表課堂收穫與學習心得，教師適時給予 回饋。（建議教師可將話題引導至全國法 規資料庫相關議題，例如資料庫的使用 時機、如何查詢法規）
3. 適才適所、各司其職
引導學生反思，讓學生自願發表，或是 由教師指定某位學生發表：｢自己在分組 活動中，扮演何種角色？指揮者、軍師，
還是執行者？｣同時也讓學生了解，身處 一個團隊之中，每個人都有適合自己的 角色，藉著本活動讓學生適才適所、各 司其職，才能為團隊完成共同的目標。
最重要的是，團隊中所有角色都是最棒 的，並沒有高低位階之分。
4. 教師開啟雲端繪圖軟體”AWW”15，讓各 組同學將這兩堂課的收穫一起｢畫｣出 來。並挑選某幾組說明繪圖內容。
二、封官晉爵
1. 各組依據遊戲成績，皆會賜予封號，而 每個封號都有不同的獎品與大冒險。
2. 教師依據各組成績高低，給予封號的提
道具 表 的 情 形 酌 情 給分。
否也算是另一 種的網路成 癮。
各組在領取獎 品或得到成罰 錢，必須透過 全國法規資料 庫的查詢，得 之自己組別的 封號，才能領 獎。
15雲端繪圖軟體”AWW”可讓多台電腦或手機在同一個繪圖畫布上作畫，此網站為https://awwapp.com/。步驟：輸入網址
→點選”start drawing”→點選左方欄位第五個｢邀請好友｣的圖示→點選”Invite in board”→出現教師畫布的網址→請學生輸 入該網址即可讓所有人在同一畫布上作畫。
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示紙（學生此時仍不知自己組別的封 號）。而封號提示必須藉由全國法規資料 庫所查詢的文字加以拼湊，則成為該組 封號。
範例：封號為｢網路阿宅｣的組別，請查 詢 -
著作權法第 3 條第 19 款第 1 字、著作權 法第 3 條第 19 款第 2 字、交通部觀光局 阿里山國家風景區管理處辦事細則第 2 條第 7 字、
土地稅法第 9 條第 8 字。
以上法條文字查詢完畢後，得出的四個 文字為｢網路阿宅｣，此為該組封號，並 得到對應的獎勵或大冒險。
3. 封號名稱如下：
A. ｢網路阿宅｣：著作權法第 3 條第 19 款第 1 字、著作權法第 3 條第 19 款第 2 字、交通部觀光局阿里山國家風景區管 理處辦事細則第 2 條第 7 字、土地稅法 第 9 條第 8 字。（懲罰：大冒險）
B. ｢網路卒仔｣：著作權法第 3 條第 19 款第 1 字、著作權法第 3 條第 19 款第 2 字、忠烈祠祭祀辦法第 2 條第 1 款第 4 字、自製自用飼料限量標準第 2 條第 13 款第 1 字。（挑戰：與教官自拍）
C. ｢網路神人｣：著作權法第 3 條第 19 款第 1 字、著作權法第 3 條第 19 款第 2 字、中華民國刑法第 19 條第 6 字、人口 販運防治法第 1 條第 4 字。（大獎勵）
D. ｢網路鄉民｣：著作權法第 3 條第 19 款第 1 字、著作權法第 3 條第 19 款第 2 字、戶籍法第 16 條第 4 字、人民團體法 第 1 條第 2 字。（小獎勵）
E. ｢網路天才｣：著作權法第 3 條第 19 款第 1 字、著作權法第 3 條第 19 款第 2 字、土地法第 14 條第 2 款第 1 字、高級 中學法第 29 條第 10 字。（中獎勵）
F. ｢網路聖人｣：著作權法第 3 條第 19 款第 1 字、著作權法第 3 條第 19 款第 2 字、全國運動會舉辦準則第 15 條第 11
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款第 1 字、人口販運防治法第 1 條第 4 字。（大獎勵）
G. ｢網路路人｣：著作權法第 3 條第 19 款第 1 字、著作權法第 3 條第 19 款第 2 字、鐵路法第 1 條第 2 字、人口販運防 治法第 1 條第 4 字。（小獎勵）
H. ｢網路達人｣：著作權法第 3 條第 19 款第 1 字、著作權法第 3 條第 19 款第 2 字、訴願法第 43 條第 2 字、人口販運防 治法第 1 條第 4 字。（中獎勵）
4. 各組的封號查詢完畢後，帶著提示單向 教師領取對應的獎品或懲罰道具。