工廠、機關與學校類

一、電表安裝

此此類型建築物示範系統標地物的選擇以位於台北市基隆路四段 43 號台灣科技大學。以學校類型之建築物型態而言(大專院校)，其幅員 相當遼闊而且建物配置分散，電力系統是接受台電一條饋線或多條饋線 供應全校之用電，因此一個學校可能擁有多個電號。就其電力系統配置 來說，一般都設有一主受電站接受台電之饋線，然後再經變壓供應給各 館舍之分電盤，因此在受電站內，除了台電電表之外，學校也會裝設各 館舍之分電表，因此針對台電而言，它是一個用戶(可能有多個電表) ,

它是屬於獨立電表的方式，但針對學校本身，其電表設置是屬於分區集 中的類型。本示範計畫台灣科技大學僅有一個高壓用戶電表，其安裝情 形如圖5-4~圖 5-7 所示。

圖 5-4 所示為電表安裝位置，位於學校配電室配電盤邊。圖 5-5 為 實際數位電表表頭，此為三相電力所用數位電表，為使安裝簡易與安全 考量，電流輸入選擇採用貫穿式比流器，以避免破壞原來線路，如圖 5-6 所示。另外，欲進行遠端讀表必須有網際網路通訊介面，本系統因 選擇利用學校網路進行通訊，所以必須將電表通訊介面連接上學校網 路，圖5-7 即為通訊介面轉換設備。為進行遠端讀表時能確定電表一切 正常，所以當電表安裝完後先進行現場讀表測試，測試方式乃以筆記型 電腦安裝簡易測試程式進行近端讀表程序，測試結果一切正常。圖 5-8 為現場測試情形。

圖5-4 電表裝置位置

圖5-5 數位電表表頭

圖5-6 電表比流器安裝

圖5-7 數位電表區域網路介面轉換

圖5-8 數位電表讀表現場測試

二、水表安裝

本示範系統共設口徑150mm 專用水表 2 只，採螺旋漿式機械表頭。

未來實施自動讀表，需將現有水表換裝為同口徑電子式水表。考量本址 水表分散設置在校園各處，比較經濟可行實施方式為在水表旁直接安裝

「網路讀表介面」，然後透過校園網路方式將表值資料傳送到遠端的讀 表中心。其安裝情形如圖5-9~圖 5-12 所示。

圖5-9 水表介面管線建置（1）

圖5-10 水表介面管線建置（2）

圖5-11 區域網路連結點（1）

圖5-12 區域網路連結點（2）

由於水表本身並不具備遠端讀取通訊介面，所以欲達到遠端讀取功 能時必須加裝通訊介面，圖 5-9~圖 5-10 所示即水表加裝通訊介面情 形。另外，欲進行遠端讀表必須有網際網路通訊介面，本系統因選擇利 用學校網路進行通訊，所以必須將電表通訊介面連接上學校網路。因本 系統有兩處水表，圖5-11 與圖 5-12 分別為連接學校區域網路連結點。

此水表相關詳細規範、功能與通訊格式如附錄六所示。

三、瓦斯表安裝

瓦斯方面，本案共設三處（第一宿舍、第二宿舍與餐廳）。此用戶 目前使用傳統瓦斯表，所以需將現有瓦斯表換裝為加裝 ERT 之同流量 瓦斯表。考量本址瓦斯表分散設置在校園內，根據原先規劃在瓦斯表旁 直接安裝「網路讀表介面」，再透過校園網路方式將表值資料傳送到遠 端的讀表中心。其安裝情形如圖5-13~圖 5-18 所示。

圖5-13 第一宿舍瓦斯表換裝

圖5-14 第一宿舍瓦斯表讀表介面

圖5-15 第二宿舍瓦斯表換裝

圖5-16 第二宿舍瓦斯表讀表介面

圖5-17 餐廳瓦斯表換裝

圖5-18 餐廳瓦斯表讀表介面

由於目前使用傳統瓦斯表，本身並不具備遠端讀取通訊介面，所以 需將現有瓦斯表換裝為數位式瓦斯表，如圖5-13、圖 5-15 與圖 5-17 所 示。另外為達到遠端讀取功能，必須加裝通訊介面，本系統乃選擇利用 學校網路進行通訊，如圖5-14、圖 5-16 與圖 5-18 所示。所以必須將電 表通訊介面連接上學校網路。