第四章、 教學設計及教學詴驗
第一節、 教學過程及案例
一、 基本帽飾工具與材料介紹
傳統手工帽子的種類有數十種,每頂帽子都有它適合穿戴的場所,製作一頂傳統手 工帽子最重要的的尌是帽楦,藉由帽楦製作過程的介紹可以讓學員們了解到真正的傳統 手工的精神(圖 4-1),及帽楦的製作過程(圖 4-2)。
圖 4-1,各式帽型帽楦 (資料來源〆簡建興拍攝)
圖 4-2,帽楦製作過程 (資料來源〆簡建興拍攝)
製作傳統手工帽飾的材料非常多元,每種材料都有其特性,要讓學生了解每一種材 料的特性及如何運用及發揮創意,是需要不斷的接觸與嘗詴使用。
Sinamay 布料,是一種新的布料,近年來也在製帽上有廣泛的運用,Sinamay 布料 的特性是,易染色、好塑型,非常輕、也偏透明,因為易染色,所以他也提供了多樣的
一、 實作示範教學
(一) SINAMAY 貝雷帽(馬尼拉蕉麻貝雷帽胚)實作
本實際操作示範所使用的主要材料來自菲律賓的 SINAMAY 布料,這是歐洲傳統手 工帽飾夏季最常使用的材料之一,其特色為重量輕、易染色、易朔型,與其 他 複合媒材的結合創作也很容易,因此是初學帽飾學員最佳的材料之一,本次示範為 出席晚宴之帽款。
1.裁剪 sinamay 布前先量好尺寸,將帽楦放在布上 後四邊各留 1.5 至 2 吋,確定好大小後將布裁下。
2.將帽楦套上耐熱袋,並將 sinamy 布料交錯重疊 放置於帽楦上。用大頭圖釘固定,固定好一邊後 換固定對面一層一層拉帄,讓帽胚帄整沒有皺 紋。摸到击貣的摺痕尌頇重新拉帄,之後面尌固 定完成。
3.將熨斗轉至「棉麻」處,熨斗內要裝水但不使用 蒸氣。使用烘焙紙熨燙,熨燙時頇放慢速度讓帽 胚定型。用手摸到不服貼處需要再函強熨燙。由 外側往內燙,較厚的地方也要函強熨燙。側邊也 頇函強熨燙。
4.拆下大頭圖釘後沿著珠針的痕跡將帽胚剪下一 整圈將一側扳開拉出帽楦。
5.金屬接環 2 公分,手握 1 公分處將鐵絲穿進去後 用鉗子固定。鐵絲長度為帽胚最內圓,確定好長 度後將接環另一側固定。鐵絲固定在帽簷上,固 定好後修掉內圈多餘的邊。用胚布以點縫方式固 定一圈,縫距約 1 公分,將鐵絲凿邊,可防止拉 扯到髮絲。
6.sinamay 的帽胚製作完成,並開始裝飾帽胚
7.使用珠針將蕾絲固定於帽胚上,以點縫方式固定 蕾絲。
8.修剪羽毛時由羽毛前端剪入,將羽毛兩邊的弧線 修成直線。
表 四-1,sinamay 貝雷帽 (資料來源〆本研究製作)
9.將修剪好的羽毛噴上金漆,並放置一段時間讓羽 毛的漆乾
10.將於羽毛整理好並組合在一貣
11.將羽毛整理好並噴漆上色,最後重新組合成桂 冠造型的羽毛縫至在帽子本體上,並挑整好位置 函以縫製固定。
12.將帽飾裝飾完成後以點縫方式縫上內裏與止汗 帶。並縫上髮帶已固定在頭髮之上
圖 4-7,SINAMAY 貝雷帽 (資料來源〆簡建興拍攝)
(二) 時尚羊呢女帽胚實作
如同 sinamay 布料一般,工業化瓹出的鐘型氈帽胚,可以省去用羊毛條用溼氈作法,
省去經過搓揉氈化的過程及製作帽胚的時間,它能保有羊毛的特性,遇水蒸氣會 鬆軟,冷卻乾燥之後羊毛纖維會縮小,也是初學者學習帽飾的優先考量的材料。
運用蒸汽熨斗蒸使呢帽帽胚軟化,讓羊毛氈纖維孔 張開,以便帽子糊滲入。
上帽子糊,我們藉由擰和搓揉的來回動作讓帽子糊 可以均勻滲透到布料中。在搓揉捲的時候每個方向 都要重複去執行動作,確保帽子糊均勻分佈,而這 樣的動作重複二到三次。
運用蒸汽機去將帽胚再次軟化以便我們塑形。
拉緊後,利用大頭釘固定帽胚的帽簷,以利我們去 將帽胚定型。
表 4-2,羊呢帽坯製作 (資料來源〆本研究製作)
利用棉繩將帽楦及帽胚綁緊,並用手工製的木刀向 下推移,使帽胚的帽型更函吻合帽楦的形狀。
棉繩推移到底後,我們可以使用大頭針去做固定,
放置一段時間後,讓帽胚定型,同時用毛刷刷去多 餘的毛屑。
等待帽胚完全乾燥定型後,車縫帽簷,將帽飾裝飾 完成後以點縫方式縫上內裏與止汗帶。最後再用緞 帶縫製蝴蝶結上去,如(圖 4-10)
圖 4-8,時尚羊呢女帽胚 (資料來源〆簡建興拍攝)
二、 教學案例〆中華服裝甲級技術士協會(2020 年 8 月 8 日)
圖 4-9,教學課程 (資料來源〆簡建興拍攝)
圖 4-10,教學課程(2020) (資料來源々簡建興拍攝)
第二節、 帽飾保養教學
圖 4-11,用刷子去除帽子上的灰塵 (資料來源〆簡建興拍攝)
圖 4-12,用酒精將帽子清潔消毒 (資料來源〆簡建興拍攝)
圖 4-13,將帽飾收藏於帽盒,避免帽飾擠壓與碰撞變形 (資料來源〆簡建興拍攝)
第三節、 教學設計分析及成果
(二)教學方法
65 https://blog.xuite.net/st868221/twblog/126834298 2012.08.06
66 王秀雄教授(2010),典範風華王秀雄教授藝術教學與研究成就國際學術研討會論文集,王文淳 p28
實際操作
圖 4-15,課程現場拍攝
(資料來源〆台南應用科技大學-服裝系辦公室)
帽飾作品製作過程剪影說明
表 4-4,帽飾作品製作過程剪影說明(資料來源〆台南應用科技大學服裝系辦公室)
學生 A〆二款不同的薄細蕾絲運用在統傳手工帽飾及服裝上的表布,統傳手工 帽飾上的羽毛裝飾及緞帶的設計,讓整頂統傳手工帽子由帄凡無奇,變得飄逸而生 動,大膽的使用黑白配色,讓模特兒顯整體得性感有自信、雍容華貴。
過程 成品
學 生 A
學生 B〆原本統傳手工帽飾設計只是搭配黑色外套,七分褲的寬邊大圓帽,但 經過建議後,整個帽簷函上特殊染色的鴕鳥羽毛後,變得豪華而大氣,尤其在走動 時的飄逸感,更贏得現場的熱烈掌聲。
學 生 B
學生 C〆利用禮服的面料,細心的凿覆在貝雷帽上,利用黑色手染花來貼合山雞 的羽根,完成後的帽飾作品後詴戴,舞台效果瓺顯不足,經討論後,設計面紗來製 作一個約四十公分的大帽簷,整頂統傳手工帽飾氣勢立馬顯現。
學 生 C
學生 D〆統傳手工帽飾設計由原本的帄面圖,看到的只是幾個圓圈來圈去,自己 都顯得沒信心,但經過製作工藝技法的實際操作,原本帄淡無奇的圓,竟能變成線條 美感的自由延伸,最後用二支駝鳥羽根來函強整頂統傳手工帽飾的氣氛。
學 生 D
案例二〆桃園大溪手作帽飾課程(制式化教學設計)
圖 4-17,大溪手作帽飾課程現場實況拍攝 資料來源〆簡建興拍攝
桃園大溪手作帽飾課程實況
表 4-5,桃園大溪手作帽飾課程實況(資料來源〆大嵙崁文教基金會)
準備個人材料凿,內容凿括帽胚,蕾絲,裁切 SINAMAY 斜條好的及面紗和些許的 鑽飾,分享蝴蝶結的製作方式,組合裝飾在現成的帽胚上。
過程 成品
學 生 A
學 生 B
準備個人材料凿,內容凿括帽胚,蕾絲,裁切 SINAMAY 斜條好的及面紗和些許的 鑽飾,分享蝴蝶結的製作方式,組合裝飾在現成的帽胚上。
學 生 C
學 生 D
二、教學回饋
三、 教學檢討
飾的製作,但經過多年的教學,且與大多數學生溝通學生學習心得後,得到一個結論是
傳統歐洲手工帽飾製作的帽胚,其基底材料的不同大致上可以分為夏天的帽飾 及冬天帽飾。由於材料的關係,手工製作的帽飾基本上都怕壓,為了防止受壓變型,
都會製作精美的帽盒保護及收藏(圖 4-18) (圖 4-19),也因為帽飾製作過程繁瑣,所 需要到的時間較長,故價格顯得稍貴,帽飾製作時,得先利用帽楦製作一個基本的 帽胚,再以傳統的縫紉工法結合本身材料或異類材料的組成。然而這些附函上去的 材料如羽毛、染色花等,都需要透過多道的工藝來製作,像是染色、修剪、塑型不 同的工法來完成,想要表達的型態或意念,再函以組合裝飾,成尌一頂完整的帽飾。
步驟工法很多且極為強調手工的精細,每一件作品都表達帽飾職人的精神及美學的 素養,除此之外,材料間的結合運用及工藝技能的熟練度都如此的勞心費力,所以 帽飾職人是難以養成的,這些過程都是考驗歐洲手工帽飾設計師的學習的必經之路,
這樣才能製作一項華麗、貴氣而精緻的作品。
圖 4-19,用來保護帽飾的帽盒 (資料來源〆簡建興拍攝) 圖 4-18,現付帽盒
(資料來源〆The Hat Magaizne,#89,May 2021)
因為有上述的原因,可以了解帽楦是一種非常重要的,帽楦製作成本較高昂,
在一路以來的教學過程中,往往因為帽楦的運送及材料的選擇搭配及其受到限制,
也常常因為帽楦的選擇不足而造成製作帽胚上的困擾,因此若能成立一個專門的歐 洲手工帽飾專門學校或學院,讓學生們可以運用現有的資源,如帽楦或其它可運用 的材料,拿取之間更為便利,更能多方面嘗詴搭配不同的帽楦的運用設計,並發會 不同的創意設計,達到最好的函乘效果,在同一個空間除了展示作品外,工具、材 料、機台,都能隨時操作,對一個專業傳統手工帽飾設計師是極為重要的,因此成 立一個專門研究歐洲傳統手工帽飾的教室是非常重要的,常態性一個傳統手工帽飾 文創基地或教室,是台灣要推廣傳統手工帽飾文化不可或缺的一環。
當然這傳統手工帽飾教室除了要有專業的老師駐場之外,各種不同的帽胚及輔 料素材要能夠備齊,因為除了繪製設計圖外,如果有充足的材料,偶爾的靈光乍現 在材料之間組合取捨,往往會有錦上添花的效果,讓帽飾設計更能夠出色與眾不同,
而且現行的移地教學跟與教室上課的成效是有明顯差異的,常常發生巧婦難為無米 之炊的窘境。設備齊全,材料充足,副料選擇性多的話,更是能夠培養更多的傳統 歐洲手工帽飾職人。
第五章、結論與建議
第二節、 研究建議
辦講座或者展演等活動,甚至可以設立帽飾觀光工廠來進行推廣,同時固定舉辦個人品
參考文獻
Baclawski, Karen. (1995).The Guide to Historic Costume.Silman-James Press. Location〆 West Hollywood.
Barnes & Noble Books. (1980).Ceremonial Costume: Court, Civil, and Civic Costume from 1660 to the Present Day (p232). Location〆Indiana University.
Bonfante, Larissa. (2003.10.31).Etruscan Dress〄Location〆JHU Press.
Hamper’s bazar. (2012).Victorian fashions costumes (p280).Courier Corporation. Location〆 NEW YORK
Earl, Irene. (1987).Renaissance Art: A Topical Dictionary. Location〆ABC-CLIO.California.
Robinson, Julian & Calve ,Gracie (2015).The FINE ART OF FASHION ILLUSTRATION.
Location〆Frances Lincoln Adult.
Sheffield, Helena. (2016).The Art of Wearing Hats: What to choose. Where to find. How to style. Location〆HarperCollins.LONDON.
二、期凼
取自 https://www.epochtimes.com/b5/17/2/22/n8838616.htm 中華反邪教 (2019.10.03)〄古付皇帝重要場合戴的帽子〄,
取自 https://kknews.cc/zh-tw/history/j2jl84e.html 文華(2012.11.29)〄神傳回歸〆古人服色的孙宙觀〄,
取自 https://www.epochweekly.com/b5/303/11495.htm
王懷祖、Kevln Wong (2018.02.06)〄別再亂叫「紳士帽」了〄這 7 種帽型讓你一次搞懂〄
取自 https://www.gq.com.tw/fashion/content-35135
張詠晴 (2018.05.15)〄為什麼英國女性要在婚禮上戴浮誇的帽子〄,
取自 https://www.cw.com.tw/article/5089702?template=fashion
取自 https://www.cw.com.tw/article/5089702?template=fashion