輔導案例紀錄表
標題：______________________________________
事件發生時間： 年 月 日(星期 ) 撰寫輔導紀錄時間： 年 月 日(星期 )
案例主題(勾選所描述事件之主題或主要問題）(可複選) □1.環境脈絡認識 □2.班級經營
□3.親師溝通 □4.課程與教學設計 □5.教學觀察與會談
□6.教學省思 □7.專業成長 □8.學習成果分析 □9.個案討論 □10.教學檔案製作
□11.教學行動研究 □12.教學示範 □13.教材教法 □14.共同備課 □15.其他：
輔導紀錄隱私權的保護程度
☐1.認證審查後，可將撰寫者匿名供人討論(撰寫者擁有著作權，只同意供人討論或教學 使用)
☐2.認證審查過程，除審查委員外，請勿讓其他人瀏覽
夥伴教師遭遇的情境敘述：應包含事件背景、人物描繪、情節推演、衝突或困境點、當 下的處理…等要素。
關鍵人物相關背景描述：包括主角和其他人物的人口變項和家庭、學校背景等。
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平時輔導紀錄表介紹與使用
輔導案例紀錄表(續)
關鍵問題：事件中等待解決的問題或可以輔導的內容
教學輔導教師對夥伴教師的建議和協助：請寫出提出的建議和實際協助情形
事件最後的結果或心得與感想：寫下事件最後的結果或撰寫時的情況，以及教學輔導 教師對這件事情的心得感想
平時輔導紀錄表介紹與使用
一、主題：(可複選)
□1.環境脈絡認識 □2.班級經營 □3.親師溝通
□4.課程與教學設計 □5.教學觀察與會談
□6.教學省思 □7.專業成長 □8.學習成果分析
□9.個案討論 □10.教學檔案製作 □11.教學行動研究 □ 12.教學示範 □ 13.教材教法 □ 14.共同備課
□ 15.其他 _________________
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平時輔導紀錄表介紹與使用
夥伴教師優勢與肯定 夥伴教師關注焦點與挑戰
夥伴教師省思與下一步行動 教學輔導老師回饋與下一步行動
下次會談日期：____年_____月______日 下次會談預定主題：______________
平時輔導紀錄表介紹與使用
夥伴教師優勢與肯定
1.能用心傾聽學生述說。
2.能細心體察學生作為。
3.除談話時積極給與回應，並提出有 效作為改善團體分工狀況。
夥伴教師關注焦點與挑戰
1.校慶園遊會攤位能適才適性分工。
2.讓每一位學生發揮專長、因應當日 個別需求投入校慶活動分工。
3.提升對學習狀況的掌握與自信。
夥伴教師省思與下一步行動
1.依期中學務會議及校慶籌備會議結 論初步規畫全班校慶分工表
2.將分工表於幹部會議、班會提出討 論，進行工作確認。
3.由二次期中考表現歸納全班進步之 處，給予具體讚美肯定。
教學輔導老師回饋與下一步行動
1.可運用學習風格檢視表、班級(學習) 氣氛感受表針對個人與班級學習狀 況具體檢視。
2.從付委制的校慶分工持續觀察學生 表現，對於能展現服務精神、於班 會積極參與討論，熱中於籌備校慶 的學生大大地給與讚美，讓這樣的 態度型塑出班級風格。
範例（高中國文科陳老師，教學輔導老師莊老師） 109
平時輔導紀錄表介紹與使用
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平時輔導紀錄表介紹與使用
範例（七年級國文科吳老師，教學輔導老師施老師）
夥伴教師優勢與肯定
親師溝通：
1.初接任導師之時，已以電話與家長聯絡，彼 此有初步認識及信任。
2.親師座談會已與家長面對面溝通。
教學設計：
1.教材熟稔，能結合時事引發學生興趣。
2.學習單設計活發有趣。
夥伴教師關注焦點與挑戰
親師溝通：
1.利用各管道增強家長聯繫，掌握學生狀況。
2.面對個別家長的期望能做出適當回應。
教學設計：
1.面對教育新課題，教師之教學設計必須能與 時俱進。
2.教學設計要符合學生的起始行為。
夥伴教師省思與下一步行動
親師溝通：
多方詢問有經驗教師與輔導教師親師溝通的技 巧。
教學設計：
1.請教相關課程的多元化教學方式。
2.觀察其他教師的教學方式及課程設計。
教學輔導老師回饋與下一步行動
親師溝通：
針對「親師溝通」的部份，進行演練與經驗分 享。請夥伴教師先行蒐羅家長提出的相關提 問與反應，於下次會談時進行模擬親師會談 之情況與溝通方式。
教學設計：
引領夥伴教師認識其他資深教師，詢問入班觀 摩的機會。
教學輔導教師的準備 夥伴教師的準備 1.布置並營造一個溫馨的環境以利會談
之進行
2.熟悉「平時輔導紀錄表」內容、使用 方式和時機
3.思考如何引導夥伴教師討論的歷程和 內容
4.瞭解前次會談的內容和這次要討論的 主題
5.對夥伴教師表現的觀察
6.熟悉教育部教師專業發展評鑑之規準
1.自己近期表現的優 勢和值得肯定之處 2.針對上次會談關切 焦點所做的努力和 精進之處
3.本次會談的主題的 重點、內容和需要 教學輔導老師協助 之事項 111
準備事項：會談前的準備和所需資料
平時輔導紀錄表介紹與使用
平時輔導紀錄表介紹與使用
引導步驟 時間
1.確認會談目標與工具：第一次會談 5分鐘 2.引導夥伴教師分享自己的優勢和值得肯
定之處 5分鐘
3.引導夥伴教師討論目前所遇到的困難和
挑戰 20-50分鐘
4.夥伴教師和教學輔導教師下一步的行動 10分鐘
5.總結 2分鐘