本研究限於年限及人力問題，因此僅針對大專公開女子一級排球選手進行研究，未 來若有後續研究者進行此方面研究，應可依以下兩個方向進行更深入的研討：
一、擴大研究對象
本研究對象主要為國內 104 學年度大專公開女子一級排球選手，上述兩項類別變項 雖然未及本研究所訂立之顯著標準，但因其 F 值已接近顯著之臨界值，故研究者進行其 可能之原因推論，研究者認為由於本研究之樣本數為 144 人，若能日後能將研究對象推 展到大專男子或更廣大之排球運動參與族群，則研究者認為可在此兩項類別變項中得到 顯著之結果。
二、增設沙灘排球場
台灣是四面環海的海島地型，如各地政府能夠妥善利用各地海灘設置沙灘排球場，
或進而在各級學校內設置相關場地，不但可發展該地區的觀光及運動風氣，進一步使各 地學生學校附近便有沙灘排球場地提供平日就近練習的話，必能增加各校參與沙灘排球 運動之動機，如果各地區皆能良好發展沙灘排球項目，未來也可針對各地區發展進度及 特性等方面，再進行更深入的探討。
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張春興 (1993)。教育心理學。台北市：東華出版社。
43
黃文祥 (1997)。上班族足球聯賽參與動機量表編製報告。國立體育學院論叢，8(1)，81-92 頁。
黃國恩 (1996)。我國大專柔道選手的柔道運動參與動機之研究。大專體育，26，193-199 楊欽城 (2004)。大專學生排球運動參與動機量表編製之研究。2004 年台灣體育運動與
健康休閒發展趨勢研討會論文集，367-376。
楊欽城、陳進發 (2005)。大專排球選手參與排球運動動機因素之研究。排球教練科學，
6，54-60。
蔡崇濱 (1992)。漫談沙灘沙灘排球。臺灣體育，61，37-40。
鄭芳梵 (2000)。國內大學女排實力分析。中華排球，87，12-15。
盧俊宏 (1995)。運動心理學。台北：師大書苑。
Crandall, R.(1980). Motivations for Leisure. Journal of Leisure Research, 12, 1, 45-54.
Roscoe, J. T. (1975). Fundamental Research Statistics for the Behavioral sciences. New York, NY: Holt, Rinehart and Winston.
附 錄
附錄一 問卷同意書
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附錄二 預試問卷
女子排球選手參與沙灘排球運動之動機研究
調查問卷
親愛的選手們：您好！
非常感謝您撥出時間協助填寫這份問卷。這是一份有關女子排球選手參與沙灘排球 運動活動現況的研究調查，希望能夠藉由您參與沙灘排球的經驗以及參與情況，做為未 來台灣發展沙灘排球相關組織團體的發展參考。
問卷內容分為二大部份，第一部份為參與動機，第二部份為個人基本資料。問卷頁 數共三頁，填答所費時間約二分鐘。
此問卷調查所得到的資料僅供學術之用，資料絕不外流與個別比較，請您安心填答。
再次感謝您熱心的協助，並祝您事業順利、事事如意。
國立臺灣師範大學運動休閒與餐旅管理研究所 指導教授：張恩崇 教授 研 究 生：吳文鐘 敬啟
中 華 民 國 一 百 零 五 年 一 月 十 九 日
【第一部份】參與動機
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13. 增進團體歸屬感………□ □ □ □ □ 14. 與排球同好發展友誼………□ □ □ □ □ 15. 有機會接觸不同球員………□ □ □ □ □ 16. 可培養領導及服從能力………□ □ □ □ □ 17. 能探索沙灘排球的規則知識………□ □ □ □ □ 18. 讓我對沙灘排球運動更加瞭解………□ □ □ □ □
【背面有題】
以下為延續上頁您可能參與沙灘排球的動機，請依照每題敘述個人符合程度，從 1「非 常不同意」、2「不同意」、3「沒意見」、4「同意」、5「非常同意」，在□內打「」即可。
1 2 3 4 5 非 不 沒 同 非 常 同 意 意 常 不 意 見 同 同 意 意
19. 想對沙灘排球個人技巧瞭解………□ □ □ □ □ 20. 想瞭解沙灘排球運動的戰術運用………□ □ □ □ □ 21. 增進對沙灘排球運動員的訓練方式之瞭解………□ □ □ □ □ 22. 讓別人更喜歡我………□ □ □ □ □ 23. 可獲得朋友的尊重………□ □ □ □ □ 24. 得以展現自我的想法………□ □ □ □ □ 25. 獲得自我滿足的喜悅………□ □ □ □ □ 26. 讓自己有能力去教導別人………□ □ □ □ □ 27. 得以展現自己的沙灘排球技巧………□ □ □ □ □ 28. 培養自己確實擁有沙灘排球天份的自信………□ □ □ □ □
【背面有題】
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【第二部份：個人基本資料】
1. 學 校：□公立 □私立
2. 屬 別：□專科 □大學 □研究所
3. 所屬科系：□工科 □商科 □其他
4. 年 級：□1 年級 □2 年級 □3 年級 □4 年級 □5 年級 □其他 5. 居住地區：□大台北 □桃竹苗 □台中 □雲嘉南 □台南 □高屏 □宜花東
□離島地區
6.參與排球校隊年資：□1~2 年 □3~4 年 □5~6 年 □7~8 年 □9 年以上 7.是否參與過沙灘排球運動：□完全沒有參與過
□偶而參與 (不固定)
□有規律性的參與 (有固定參與時間，一週一次或以上)
【本問卷題目已全部完畢，請您檢查有無漏答的題項】
請將問卷裝入所附之信封並封口，非常感謝您撥控的填答
附錄三 正式問卷
女子排球選手參與沙灘排球運動之動機研究
調查問卷
親愛的選手們：您好！
非常感謝您撥出時間協助填寫這份問卷。這是一份有關女子排球選手參與沙灘排球 運動活動現況的研究調查，希望能夠藉由您參與沙灘排球的經驗以及參與情況，做為未 來台灣發展沙灘排球相關組織團體的發展參考。
問卷內容分為二大部份，第一部份為參與動機，第二部份為個人基本資料。問卷頁 數共三頁，填答所費時間約二分鐘。
此問卷調查所得到的資料僅供學術之用，資料絕不外流與個別比較，請您安心填答。
再次感謝您熱心的協助，並祝您事業順利、事事如意。
國立臺灣師範大學運動休閒與餐旅管理研究所 指導教授：張恩崇 教授 研 究 生：吳文鐘 敬啟
中 華 民 國 一 百 零 五 年 三 月 二 十 六 日
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13 增進團體歸屬感………□ □ □ □ □ 14 與排球同好發展友誼………□ □ □ □ □ 15 有機會接觸不同球員………□ □ □ □ □ 16 可培養領導及服從能力………□ □ □ □ □ 17 能探索沙灘排球的規則知識………□ □ □ □ □ 18 讓我對沙灘排球運動更加瞭解………□ □ □ □ □
【背面有題】
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【第二部份：個人基本資料】
1.學 校：□公立 □私立
2.屬 別：□專科 □大學 □研究所
3.所屬科系：□工科 □商科 □體育競技 □其他
4.年 級：□1 年級 □2 年級 □3 年級 □4 年級 □5 年級 5.居住地區：□北北基 □桃竹苗 □中彰投 □雲嘉南 □高屏 □宜花東
□離島地區
6.參與排球校隊年資：□1~2 年 □3~4 年 □5~6 年 □7~8 年 □9 年以上 7.是否參與過沙灘排球運動：□完全沒有參與過
□偶而參與 (不固定)
□有規律性的參與 (有固定參與時間，一週一次或以上)
【本問卷題目已全部完畢，請您檢查有無漏答的題項】
請將問卷裝入所附之信封並封口，非常感謝您撥控的填答