第五章 結論與建議
第二節 建議
第二節 第二節
第二節 建議 建議 建議 建議
1. 本研究抽樣數僅209位學生樣本數偏低，後續研究應增加抽樣學生人數，以 增加研究準確度。
2. 問卷內容未考量教師授課技巧、學生上課吸收程度等，欠周延情形如有後續 研究應避免。
3. 只針對高ㄧ學生實施問卷，無法對高二或高三學生接受學校環境陶冶後之變 化，實施有系統、連續性之分析，有待後續繼續深入研究探討。
4. 如能運用檢定分析深入探討，將可提高研究貢獻。
5. 針對本次受訪學生，一年後能繼續對其大學學測成績做追蹤、問卷調查，以 期找出三年來每位學生學習習慣之變化，得到一個完整研究。
表 77
『學習習慣與學習成效之影響—以八年級明星高中生為例』
問卷內容 結果
居住地 新竹縣有87位、新竹市有75位、苗栗縣有46位
家長教育程度 父親大學或專科畢業者有99位最多，母親高中、職學歷者 有99人最多
家庭可支配所得 5萬元以上者有74位最多，佔總受訪學生35.4％
家中小孩人數 以2人者最多，有119位、佔56.9％
兄姐成績 成績相較在伯仲之間者有73人 成績班級排名，是否
感到壓力
感覺稍有壓力者有112人最多
對成績和學習環境 間之關係看法
認為有相關高達189人，佔90.4％
就讀高中前是否 參加補習
就讀高中前有參加補習者有151人，佔72.2％。未補習者58 人
補習科數 補習1科者有49人最多
表 77 (續)
問卷內容 結果
每週補習時數 補習2-4小時者有63人最多，佔就讀高中前有參加補習者 42％
每天放學後讀書 讀書時間在1-2小時者有77人最多 對考試科目欠佳的
補救做法
用更多時間讀書者有136人，只用多一點的時間者有56人
對重大考試是否擬 定讀書計劃
偶爾有擬定讀書計劃者最多有74人、佔35.4％
父母對學業成績關 心程度
偶而關心有95人居多，佔45.5％
上課專心程度 不專心者有117人最多、佔受訪學生56％
目前是否參加補習 目前參加補習者有147人、佔70.3％。未補習者62人 補習科數 僅補習1科者有50人，補習2科者有52人
每週補習時數 每週補習2-4小時者最多、有59人
每天往返學校時間 住宿者有21人；每天往返學校所需時間在1小時以內者有 132人
每天睡民時間 睡眠時間在6-8小時者最多、有115人、佔55％
協助做家事時間 高一上學期平均成 績與國中三年平均 成績比較結果
有退步者有156人，佔74.2％
補習能否提昇課業 及學測成績
認為補習可以提昇課業及學測成績者最多、有110人、佔 52.6％
高一上學期平均成 績與國中三年平均 成績比較結果，退步 原因分析
認為因不用功者有107人最多，佔51.2％
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附錄 附錄 附錄 附錄 A
中華大學科技管理研究所 中華大學科技管理研究所 中華大學科技管理研究所
中華大學科技管理研究所「 「 「 「新竹高中一年級學生學習 新竹高中一年級學生學習 新竹高中一年級學生學習 新竹高中一年級學生學習 習慣 習慣
習慣 習慣」 」 」 」問卷調查表 問卷調查表 問卷調查表 問卷調查表
97.6.15
親愛的同學好︰
非常感謝撥冗接受本問卷調查，為了了解新竹高中一年級學生各種學習習 慣，對學習成績是否有影響？請客觀、確實填寫本問卷，以利研究資料建立，
也提供學校作為教學參考依據。本問卷採記名方式實施，僅做教學研究用途，
所有資料絕對保密不對外公開，敬請放心。再次感謝的配合，祝 學業進步！
謝謝！
中華大學科技管理研究所研究生 呂燕清謹識
問題說明
親愛的同學好︰
為了了解本校高一學生的學習習慣對其學業成績之影響，要麻煩利用短暫 時間協助填寫本問卷，其中少數幾題可以複選。
的問卷僅作為學術研究用，資料絕對保密。的誠實回答對本研究非常重要，
請依照實際狀況作答，不要遺落任何議題以免問卷失真，謝謝的配合！
一、基本資料︰
1.的班級：□ 101班 □ 102班 □ 103班 □ 104班 □ 105班 座號： 姓名：
2.目前居住在︰□桃園縣 □新竹縣 □新竹市 □苗栗縣 □其他縣市 3.目前家中小孩人數︰□ 獨子 □ 1人 □ 2人 □ 3人 □ 3人以上
4.父親教育程度：□不識字 □國小 □國中 □高中、職 □大學、專科 □碩、
博士
5.母親教育程度：□不識字 □國小 □國中 □高中、職 □大學、專科 □碩 博士
6.家庭月平均可支配所得︰□20000元以下 □20001～30000元 □30001～
40000元 □40001～50000元 □50001元以上
7.家中兄姐學科成績︰□ 優異 □ 部分優異 □ 普通 □ 少數較差 □ 都 稍差
8.親戚成員中約同年齡之學科成績︰□ 優異 □ 部分優異 □ 普通 □ 較差
□都欠佳
9.現在成績班級排名，是否讓感到壓力︰□ 極大 □ 稍有壓力 □ 普通 □ 沒壓力 □
10.以前竹中學長的學業成就，是否讓倍感壓力︰□ 會 □ 不會
11.就所知，鄰居或同學家長是否會場聊起成績︰□ 常提及 □ 偶爾提及 □ 普通 □ 很少提及 □ 從不提及
12.有關大學升學考試的政策或新聞消息，的注意程度︰□ 非常關心 □ 偶爾 關心 □ 普通 □ 不關心 □ 毫不關心
13.現在因為升學所需要的書籍、電子書等，家長是否會買給︰□ 一定會 □ 偶 爾會 □ 不會
14.認為成績和學習環境︰□ 絕對有關 □ 部分有關 □ 可能有關 □ 可能無 關 □ 毫無關係
15.認為需要下列何種環境才能符合學習習慣︰□ 非常安靜 □ 安靜 □ 無所 謂
16.認為如果可以選擇，期待在何處讀書︰□ 自己住家 □ 學校宿舍 □ 賃、
寄居在外 □ 任何環境皆可 □ 都稍差
17.目前居住附近環境為何︰□ 鄉下 □鬧區 □ 都市郊區 □ 市場 □ 商業 區
二、影響讀書成效︰
1.就讀高中前是否參加補習︰□是 □否 若答否，則以下2題免達 2.就讀高中前補習科數︰□ 1科 □ 2科 □ 3科 □ 4科 □ 5科
3.就讀高中前補習時數︰□2小時以內 □2-4小時 □4-6小時 □6-8小時 □8 小時以上
4.就讀高中前每週參加補習科目有哪些﹙可複選﹚□國文 □英文 □數學 □ 社會 □自然 □化學 □物理
5.每日休閒時間︰□ 1小時以內 □ 1-2小時 □ 2-3小時 □ 3小時以上 6.每日放學後從事休閒活動方式□看電視 □上網 □逛街 □其他娛樂
7.父母對的學業成績關心程度：□非常關心 □關心 □普通 □偶而關心 □ 不關心
8.看書時是否有聽MP3或聽音樂的習慣：□一定要有 □偶爾使用 □幾乎沒有
□從沒有
9.放學後每日讀書時間︰□ 1小時以內 □ 1-2小時 □ 2-3小時 □ 3小時以上 10.每週假日讀書時間︰□ 4小時以內 □ 4-6小時 □ 6-8小時 □ 8小時以上 11.放學後讀書遇不會的問題，如何處理︰□ 上網或查書 □ 打電話問老師
□ 問補習班老師 □ 問同學 □ 放棄，不管它
12.對考試科目欠佳的補救做法︰□ 用更多時間讀書 □ 只用多一點的時間
□ 用同樣時間 □ 少用一點時間 □ 不理它
13.平時準備考試所花的準備時間多寡︰□ 依配分比重 □ 依難易度 □ 依 準備程度 □ 依個人喜好 □ 不一定
14.對重大考試是否擬定讀書計劃︰□ 每次都有 □ 常有 □ 偶爾有 □ 幾