第五章 結論與建議
第二節 建議
本研究根據實驗教學所獲得之分析結果，提出下列建議以供相關研究參考。
一、教材設計建議
經由學生之學習態度問卷分析後可發現學生認為遊戲之第一大關過於簡單，
期望可以提高難易度，而遊戲之第四大關太難，必須花費較多時間完成任務。因 此本研究建議未來在關卡難易度設計上必須謹慎拿捏，在一開始簡單的題目可以 藉由題數或難易度的調整，讓學生降低在第一關時產生不耐煩之心情。而針對較 複雜之心像旋轉操作時，可以藉由練習題數的增加，或是增加提示讓學生更能了 解如何解決問題，讓整體學習過程的難易度適中且不會相距過大。
由於需利用平面方式呈現立體物體，因此有部分學生表示遊戲中之箭頭標示 不清，可能會造成學生的混淆。因此建議未來研究可以運用其他工具，或是使用 其他能夠更明確指出方向之方式提供學生指引，避免造成學生的混淆。
二、未來研究建議
空間能力學習訓練時間之長短為一重要因素，本研究僅探討學生玩過遊戲後 空間能力的立即成效，並非長時間訓練之學習成效，亦未探討空間能力之保留狀 況。未來研究若能將實驗時間延長，甚至探討空間能力的保留狀況將可更精確了 解空間能力學習之成效。
部分學生在前測、操作電腦及後測之實驗過程中明顯感到學習過程受到干擾，
未來研究可嘗試將前後測驗卷數位化，透過電腦進行填答，降低學生在紙本與電 腦操作間轉換，提升學生學習過程之專注力。
藉由學生學習態度問卷發現學生對於遊戲的學習方式給予肯定，且認為這樣 的學習方式很有趣。因此建議未來的研究可針對數位遊戲式學習與空間能力之其 他子能力進行更多結合，在提升學生興趣的同時，也可增加學生的空間能力不同 面向的表現。
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附錄一 空間能力訓練測驗卷－前測測驗卷
空間能力訓練測驗卷
班級：______ 姓名：______________ 座號：____ 性別：□男□女
測驗說明：本測驗卷共 10 題選擇題，每題有 5 個選項，請選出最佳的答案。
測驗範例一：
請問 ？ 應該填入哪一個圖形呢？
為了要選出最佳的解答，你可以跟著下列的步驟找到答案：
(1)先分析並記錄最上方圖形的旋轉規則。
(2)將觀察到的旋轉規則應用到中間的圖形上。
(3)於下方的選項當中選出一個解答，並將選項圈選起來。
因此，測驗範例一最佳答案是選項 D。
測驗範例二：
請問 ？ 應該填入哪一個圖形呢？
先分析並記錄最上方圖形的旋轉規則，並將規則應用在中間的圖形上。接著，在 最下方的選項中選出唯一的解答，並將選項圈起來。因此，測驗範例二的最佳答 案是選項 B。
都了解了嗎？
如果都了解了，就可以翻開下一頁開始進行作答囉~
試題結束
附錄二 空間能力訓練測驗卷－後測測驗卷
班級：______ 姓名：_______________ 座號：___ 性別：□男□女
測驗說明：本測驗卷共 10 題選擇題，每題有 5 個選項，請選出最佳的答案。
測驗範例一：
請問 ？ 應該填入哪一個圖形呢？
為了要選出最佳的解答，你可以跟著下列的步驟找到答案：
(1)先分析並記錄最上方圖形的旋轉規則。
(2)將觀察到的旋轉規則應用到中間的圖形上。
(3)於下方的選項當中選出一個解答，並將選項圈選起來。
因此，測驗範例一最佳答案是選項 D。
測驗範例二：
請問 ？ 應該填入哪一個圖形呢？
先分析並記錄最上方圖形的旋轉規則，並將規則應用在中間的圖形上。接著，在 最下方的選項中選出唯一的解答，並將選項圈起來。因此，測驗範例二的最佳解 答試選項 B。
都了解了嗎？
如果都了解了，就可以翻開下一頁開始進行作答囉~
試題結束
附錄三 空間能力訓練問卷
10 我覺得「翻轉小小兵」可以幫助我理解空間概念。 1 2 3 4 11 我覺得「翻轉小小兵」可以幫助我將抽象的物體旋轉過程
具體化。 1 2 3 4
12 我覺得「翻轉小小兵」可以幫助我訓練空間能力。 1 2 3 4 13 我覺得訓練空間能力是有趣的。 1 2 3 4 14 我覺得「翻轉小小兵」的畫面吸引我。 1 2 3 4 15 我覺得「翻轉小小兵」的操作簡單。 1 2 3 4 16 我覺得「翻轉小小兵」提供的說明清楚。 1 2 3 4 17 我覺得「翻轉小小兵」的音效可以吸引我。 1 2 3 4 18 我覺得「翻轉小小兵」的過關標準符合我的程度。 1 2 3 4 19 我喜歡用「翻轉小小兵」來訓練空間能力。 1 2 3 4 20. 你對於「翻轉小小兵」題目難易度的感想或改進建議：
21. 「翻轉小小兵」令你印象最深的是那一個部份呢？為什麼？
21. 「翻轉小小兵」令你印象最深的是那一個部份呢？為什麼？