建議

目 前 彰 化 縣 學 校 拳 擊 運 動 發 展 ， 雖 然 比 較 受 到 重 視 ， 有 計 畫 在 推 展 ， 但 經 研 究 發 現 ， 仍 有 許 多 尚 待 檢 討 及 改 進 。 其 實 閱 讀 前 人 的 文 章 ， 發 現 許 多 喜 愛 拳 擊 運 動 、 有 心 推 廣 拳 擊 的 前 輩 ， 就 他 們 參 與 拳 擊 活 動 的 經 驗 ， 表 達 出 許 多 他 們 的 看 法 ， 對 拳 擊 運 動 的 建 言 ， 對 彰 化 縣 或 整 個 臺 灣 拳 擊 發 展 ， 有 深 切 的 期 盼 ， 值 得 政 府 單 位 去 重 視 ， 畢 竟 一 項 運 動 的 推 廣 要 有 成 效 ， 且 希 望 該 項 目 運 動 能 夠 在 國 際 上 打 出 好 成 績 ， 沒 有 政 府 的 推 動 和 支 持 ， 是 很 難 有 成 果 。 研 究 者 試 著 針 對 目 前 的 發 展 現 況 ， 綜 合 各 方 看 法 ， 提 出 幾 點 個 人 淺 見 ：

一 、 主 導 體 育 單 位 應 建 立 發 展 拳 擊 運 動 的 環 境

（ 一 ） 從 基 層 培 育 拳 擊 優 秀 運 動 人 才

首 先 ， 國 中 是 拳 擊 運 動 興 趣 培 養 的 最 佳 時 期 ， 可 以 快 樂 的 學 習 打 拳 。 最 基 層 的 選 手 如 有 繼 續 打 拳 的 學 生 ， 升 上 高 中 後 才 有 足 夠 的 拳 擊 選 手 可 供 挑 選 。 從 表 面 看 來 ， 彰 化 縣 拳 擊 運 動 重 點 推 展 學 校 ， 在 推 展 拳 擊 運 動 上 ， 看 起 來 好 像 自 國

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中 、 高 中 一 貫 式 的 培 養 起 來 。 但 進 一 歩 深 入 探 討 ， 國 中 銜 接 高 中 ， 還 是 有 一 些 斷 層 。 臺 灣 拳 擊 運 動 重 點 推 展 學 校 太 少 ， 金 字 塔 底 層 人 數 不 夠 。 更 何 況 這 些 國 中 時 代 有 在 訓 練 拳 擊 的 學 生 ， 到 高 中 階 段 可 能 以 升 學 為 主 ， 放 棄 打 拳 。 或 交 通 不 便 ， 沒 有 宿 舍 等 ， 某 些 優 秀 的 拳 擊 選 手 可 能 因 為 訓 練 學 校 的 客 觀 環 境 不 佳 ， 不 願 前 去 就 讀 ， 如 果 其 他 縣 市 提 供 更 優 渥 的 拳 擊 訓 練 環 境 ， 會 導 致 彰 化 縣 拳 擊 運 動 員 外 流 情 形 。 如 此 一 來 ， 彰 化 縣 培 育 出 來 的 選 手 卻 不 為 彰 化 縣 所 用 ， 造 成 培 訓 成 績 不 理 想 的 情 形 。 有 鑑 於 此 ， 研 究 者 以 為 ， 應 由 縣 政 府 相 關 單 位 強 力 主 導 ， 自 國 中 階 段 起 ， 訂 定 一 套 完 整 且 長 期 的 拳 擊 培 訓 計 劃 及 獎 勵 措 施 ， 訓 練 發 掘 有 潛 力 的 選 手 。

（ 二 ） 適 合 拳 擊 運 動 發 展 的 環 境

常 舉 辦 國 內 外 比 賽 、 闢 建 拳 擊 運 動 場 地 、 廣 做 宣 傳 訊 息 等 ， 讓 拳 擊 運 動 變 得 更 容 易 ， 隨 處 可 做 運 動 。 面 對 拳 擊 運 動 環 境 的 變 化 ， 相 關 單 位 也 應 編 列 充 足 的 訓 練 經 費 、 擴 充 拳 擊 運 動 重 點 推 展 學 校 拳 擊 教 練 編 制 員 額 ， 聘 任 足 夠 的 專 業 的 拳 擊 專 任 教 練 做 長 期 訓 練 ， 及 尋 求 企 業 界 、 財 團 大 力 支 持 等 ， 拳 擊 運 動 的 推 展 才 能 長 遠 。

二 、 學 校 單 位 應 對 拳 擊 運 動 的 推 展 全 力 配 合

（ 一 ） 各 基 層 拳 擊 教 練 應 努 力 提 升 專 業 知 能

目 前 ， 彰 化 縣 各 級 學 校 拳 擊 隊 ， 除 了 拳 擊 運 動 重 點 發 展 學 校 有 專 任 教 練 的 配 置 ， 早 期 仍 由 學 校 體 育 老 師 兼 任 指 導 ， 拳 擊 運 動 技 巧 訓 練 。每 隔 一 段 時 間 就 有 新 的 訓 練 方 式 ( 如 打 擊 點 ) 或 理 論 出 來 ， 基 於 上 述 理 由 ， 研 究 者 認 為 ， 基 層 教 練 應 隨 時 強 化 自 身 的 拳 擊 專 業 知 能 ， 應 多 參 加 相 關 知 識 的 講 習 ， 與

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同 業 切 搓 。 並 求 教 專 業 教 練 群 ， 針 對 不 同 特 質 的 運 動 員 施 以 適 性 的 訓 練 方 式 ， 如 此 ， 方 能 有 效 提 升 訓 練 成 效 ， 有 助 於 拳 擊 選 手 日 後 潛 力 的 發 揮 。

（ 二 ） 開 闢 溝 通 管 道 ， 建 立 良 好 的 運 動 員 與 教 練 關 係 學 校 組 訓 拳 擊 隊 的 過 程 中 ， 家 長 錯 誤 的 觀 念 及 不 當 的 干 預 ， 常 造 成 培 訓 時 的 阻 力 。 如 ： 對 於 拳 擊 運 動 大 環 境 認 識 不 夠 、 不 認 同 拳 擊 教 練 的 理 念 與 做 法 （ 如 訓 練 方 法 、 運 動 員 管 教 方 式 ） 或 將 打 拳 視 為 保 送 升 學 的 工 具 … 等 問 題 ， 會 對 選 手 或 教 練 造 成 困 擾 ， 使 得 拳 擊 訓 練 無 法 專 心 進 行 ， 甚 至 還 會 挫 折 教 練 組 訓 拳 擊 隊 的 心 力 與 熱 忱 。 所 以 研 究 者 認 為 ， 學 校 及 教 練 方 面 除 了 積 極 從 事 拳 擊 培 訓 工 作 外 ， 也 應 與 家 長 建 立 良 好 溝 通 的 管 道 方 式 ， 藉 機 宣 導 學 校 及 教 練 理 念 ， 並 提 供 選 手 家 長 有 關 於 升 學 及 當 前 拳 擊 運 動 環 境 等 ， 有 助 於 增 進 家 長 對 學 校 的 了 解 ， 增 加 對 學 校 的 支 持 度 與 滿 意 度 。

（ 三 ） 確 實 掌 握 拳 擊 訓 練 情 形 ， 灌 輸 拳 擊 選 手 正 確 的 價 值 觀 由 於 社 會 環 境 的 急 速 變 化 ， 運 動 員 越 來 越 容 易 受 環 境 的 誘 惑 ， 專 心 度 越 來 越 差 。 現 代 家 庭 生 育 少 ， 每 個 孩 子 都 是 寶 貝 ， 年 輕 一 輩 選 手 從 小 嬌 生 慣 養 ， 吃 不 了 苦 ， 更 是 降 低 訓 練 成 效 。 另 外 ， 表 現 優 異 的 拳 擊 選 手 ， 容 易 受 到 外 界 的 關 注 ， 隨 之 而 來 的 期 待 ， 往 往 令 選 手 困 惑 ， 造 成 訓 練 壓 力 ， 干 擾 練 習 進 度 。 因 此 ， 學 校 及 教 練 方 面 ， 應 確 實 掌 握 運 動 員 訓 練 情 形 、 關 懷 拳 擊 運 動 員 的 身 心 狀 態 、 灌 輸 選 手 正 確 的 價 值 觀 ， 培 養 抗 壓 性 ， 及 對 未 來 生 涯 規 劃 的 輔 導 ， 讓 拳 擊 運 動 選 手 能 安 心 練 習 拳 擊 。

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（ 四 ） 應 確 立 拳 擊 運 動 發 展 其 特 色 ， 不 受 人 事 變 動 影 響 學 校 單 位 能 否 持 續 推 展 拳 擊 運 動 ， 大 部 份 取 決 於 校 長 的 態 度 。 如 果 學 校 方 面 不 能 配 合 ， 或 配 合 不 力 也 是 枉 然 。 由 於 傑 出 的 拳 擊 運 動 選 手 必 須 經 過 長 時 間 的 培 訓 ， 再 加 上 參 加 比 賽 ， 往 往 佔 用 了 很 多 正 常 上 課 時 間 ， 運 動 選 手 的 課 業 及 在 校 生 活 ， 可 能 為 學 校 帶 來 困 擾 。 一 個 拳 擊 隊 ， 運 動 員 人 數 眾 多 ， 平 時 的 營 養 費 ， 到 外 地 比 賽 的 食 衣 住 行 ， 不 是 學 校 負 擔 得 起 。 如 果 校 長 全 力 支 持 ， 會 想 辦 法 去 籌 措 經 費 ； 但 只 要 換 了 一 位 對 拳 擊 運 動 不 熱 衷 的 校 長 ， 拳 擊 運 動 的 發 展 有 可 能 因 而 中 斷 。 因 此 ， 研 究 者 認 為 ， 學 校 方 面 應 發 展 出 該 校 運 動 特 色 ， 並 確 保 其 不 受 校 長 好 惡 影 響 ， 如 此 ， 拳 擊 運 動 才 能 生 根 茁 壯 。 學 校 方 面 可 以 思 考 如 何 強 化 拳 擊 教 練 群 陣 容 、 調 整 選 手 訓 練 方 向 、 尋 求 外 界 人 力 資 源 、 物 力 資 源 的 支 援 ， 建 立 良 好 制 度 。 另 外 選 手 課 業 、 生 活 輔 導 等 問 題 ， 也 需 要 學 校 關 注 ， 加 入 拳 擊 隊 的 學 生 ， 可 以 拳 打 得 好 ， 書 念 得 好 ， 又 不 會 學 壞 ， 家 長 一 定 很 樂 意 讓 孩 子 練 習 打 拳 擊 。

綜 合 上 述 所 言 ， 政 府 有 關 單 位 應 要 重 視 體 育 的 發 展 ， 面 對 整 合 各 項 資 源 ， 發 揮 團 結 合 作 的 力 量 ， 以 達 事 半 功 倍 的 效 果 。 在 規 劃 好 選 手 升 學 管 道 之 後 ， 必 須 給 予 學 校 充 足 的 資 源 ， 其 中 最 重 要 的 是 經 費 和 拳 擊 教 練 ， 而 且 缺 一 不 可 。 否 則 再 多 的 體 育 班 ， 最 終 都 會 成 為 變 相 的 升 學 資 優 班 。

研 究 者 冀 望 身 為 拳 擊 選 手 的 後 進 們 能 有 不 斷 向 上 提 升 競 技 運 動 水 準 的 雄 心 與 目 標 ， 拳 擊 在 臺 灣 本 土 發 展 已 近 百 年 ， 尤 其 在 亞 洲 國 家 當 中 更 是 賦 有 歷 史 ， 而 亞 洲 國 家 已 有 很 多 國 家 都 已 經 拿 到 奧 運 獎 牌 ， 唯 獨 我 國 還 未 突 破 零 奧 運 獎 牌 的 困 惑 ， 這 應 該 是 拳 擊 同 好 要 深 思 與 反 省 的 重 點 ， 期 許 拳 擊 同 好

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能 在 自 己 的 崗 位 上 ， 盡 心 盡 力 在 拳 擊 運 動 的 推 展 與 發 展 上 ， 付 出 心 力 共 同 為 我 國 奪 得 拳 擊 運 動 項 目 第 一 面 奧 運 獎 牌 之 目 標 而 努 力 ， 共 勉 之 。