民國 93 年 6 月 23 日總統華總一義字第 09300117611 號令 民國 100 年 06 月 22 日華總一義字第 10000131071 號令修正 民國 100 年 6 月 27 日公告 民國 100 年 11 月 15 日行政院公布施行，除第 36 條之 1 外
第 一 章 總則
第 1 條 為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建 立性別平等之教育資源與環境，特制定本法。
本法未規定者，適用其他法律之規定。
第 2 條 本法用詞定義如下：
一、性別平等教育：指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別 歧視，促進性別地位之實質平等。
二、學校：指公私立各級學校。
三、性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。
四、性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：
（一）以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視 之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會 或表現者。
（二）以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其 學習或工作有關權益之條件者。
五、性霸凌：指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別 特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾 者。
六、性別認同：指個人對自我歸屬性別的自我認知與接受。
七、校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件：指性侵害、性騷擾或性霸凌 事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生 者。
第 3 條 本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣 (市) 為縣 (市) 政府。
第 4 條 中央主管機關應設性別平等教育委員會，其任務如下：
一、研擬全國性之性別平等教育相關法規、政策及年度實施計畫。
二、協調及整合相關資源，協助並補助地方主管機關及所主管學校、
社教機構落實性別平等教育之實施與發展。
三、督導考核地方主管機關及所主管學校、社教機構性別平等教育相 關工作之實施。
四、推動性別平等教育之課程、教學、評量與相關問題之研究與發展。
五、規劃及辦理性別平等教育人員之培訓。
六、提供性別平等教育相關事項之諮詢服務及調查、處理與本法有關之案 件。
七、推動全國性有關性別平等之家庭教育及社會教育。
八、其他關於全國性之性別平等教育事務。
第 5 條 直轄市、縣 (市) 主管機關應設性別平等教育委員會，其任務如下：
一、研擬地方之性別平等教育相關法規、政策及年度實施計畫。
二、協調及整合相關資源，並協助所主管學校、社教機構落實性別平等 教育之實施與發展。
三、督導考核所主管學校、社教機構性別平等教育相關工作之實施。
四、推動性別平等教育之課程、教學、評量及相關問題之研究發展。
五、提供所主管學校、社教機構性別平等教育相關事項之諮詢服務及調 查、處理與本法有關之案件。
六、辦理所主管學校教育人員及相關人員之在職進修。
七、推動地方有關性別平等之家庭教育及社會教育。
八、其他關於地方之性別平等教育事務。
第 6 條 學校應設性別平等教育委員會，其任務如下：
一、統整學校各單位相關資源，擬訂性別平等教育實施計畫，落實並檢 視其實施成果。
二、規劃或辦理學生、教職員工及家長性別平等教育相關活動。
三、研發並推廣性別平等教育之課程、教學及評量。
四、研擬性別平等教育實施與校園性侵害及性騷擾之防治規定，建立機 制，並協調及整合相關資源。
五、調查及處理與本法有關之案件。
六、規劃及建立性別平等之安全校園空間。
七、推動社區有關性別平等之家庭教育與社會教育。
八、其他關於學校或社區之性別平等教育事務。
第 7 條 中央主管機關之性別平等教育委員會，置委員十七人至二十三人，採任
期制，以教育部部長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一 以上；性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者 之委員合計，應占委員總數三分之二以上。
前項性別平等教育委員會每三個月應至少開會一次，並應由專人處理有關業務；
其組織、會議及其他相關事項，由中央主管機關定之。
第 8 條 直轄市、縣 (市) 主管機關之性別平等教育委員會，置委員九人至二十 三人，採任期制，以直轄市、縣 (市) 首長為主任委員，其中女性委員 應占委員總數二分之一以上；性別平等教育相關領域之專家學者、民間 團體代表及實務工作者之委員合計，應占委員總數三分之一以上。
前項性別平等教育委員會每三個月應至少開會一次，並應由專人處理有關業務；
其組織、會議及其他相關事項，由直轄市、縣 (市) 主管機關定之。
第 9 條 學校之性別平等教育委員會，置委員五人至二十一人，採任期制，以校 長為主任委員，其中女性委員應占委員總數二分之一以上，並得聘具性 別平等意識之教師代表、職工代表、家長代表、學生代表及性別平等教 育相關領域之專家學者為委員。
前項性別平等教育委員會每學期應至少開會一次，並應由專人處理有關業務；其 組織、會議及其他相關事項，由學校定之。
第 10 條 中央、直轄市、縣 (市) 主管機關及學校每年應參考所設之性別平等 教育委員會所擬各項實施方案編列經費預算。
第 11 條 主管機關應督導考核所主管學校、社教機構或下級機關辦理性別平等 教育相關工作，並提供必要之協助；其績效優良者，應給予獎勵，績 效不良者，應予糾正並輔導改進。
第 二 章 學習環境與資源
第 12 條 學校應提供性別平等之學習環境，尊重及考量學生與教職員工之不同 性別、性別特質、性別認同或性傾向，並建立安全之校園空間。
學校應訂定性別平等教育實施規定，並公告周知。
第 13 條 學校之招生及就學許可不得有性別、性別特質、性別認同或性傾向之 差別待遇。但基於歷史傳統、特定教育目標或其他非因性別因素之正 當理由，經該管主管機關核准而設置之學校、班級、課程者，不在此 限。
第 14 條 學校不得因學生之性別、性別特質、性別認同或性傾向而給予教學、
活動、評量、獎懲、福利及服務上之差別待遇。但性質僅適合特定性 別、性別特質、性別認同或性傾向者，不在此限。
學校應對因性別、性別特質、性別認同或性傾向而處於不利處境之學生積極提供 協助，以改善其處境。
第 14-1 條 學校應積極維護懷孕學生之受教權，並提供必要之協助。
第 15 條 教職員工之職前教育、新進人員培訓、在職進修及教育行政主管人員 之儲訓課程，應納入性別平等教育之內容；其中師資培育之大學之教 育專業課程，應有性別平等教育相關課程。
第 16 條 學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會及中央與直轄 市、縣(市)主管機關之教師申訴評議委員會之組成，任一性別委員應 占委員總數三分之一以上。但學校之考績委員會及教師評審委員會因 該校任一性別教師人數少於委員總數三分之一者，不在此限。
學校或主管機關相關組織未符合前項規定者，應自本法施行之日起一年內完成改 組。
第 三 章 課程、教材與教學
第 17 條 學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有 差別待遇。
國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課 程或活動至少四小時。
高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。
大專校院應廣開性別研究相關課程。
學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。
第 18 條 學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則；教材內容應 平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。
第 19 條 教師使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，破除性別刻 板印象，避免性別偏見及性別歧視。
教師應鼓勵學生修習非傳統性別之學科領域。
第 四 章 校園性侵害、性騷擾及性霸凌之防治
第 20 條 為預防與處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，中央主管機關應訂 定校園性侵害、性騷擾或性霸凌之防治準則；其內容應包括學校安全 規劃、校內外教學與人際互動注意事項、校園性侵害、性騷擾或性霸 凌之處理機制、程序及救濟方法。
學校應依前項準則訂定防治規定，並公告周知。
第 21 條 學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性 騷擾或性霸凌事件者，除應立即依學校防治規定所定權責，依性侵害
犯罪防治法、兒童及少年福利法、身心障礙者權益保障法及其他相關 法律規定通報外，並應向學校及當地直轄市、縣（市）主管機關通報，
至遲不得超過二十四小時。
學校校長、教師、職員或工友不得偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害、
性騷擾或性霸凌事件之證據。
學校或主管機關處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，應將該事件交由所設之 性別平等教育委員會調查處理。
第 22 條 學校或主管機關調查處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時，應秉 持客觀、公正、專業之原則，給予雙方當事人充分陳述意見及答辯之 機會。但應避免重複詢問。
當事人及檢舉人之姓名或其他足以辨識身分之資料，除有調查之必要或基於公共
當事人及檢舉人之姓名或其他足以辨識身分之資料，除有調查之必要或基於公共