我是誰

一、 親友眼中的自己

我們怎麼想，決定了我們是誰；

我們是什麼樣的人，全起因於心中的想法。

帶著如是的想法，我們創造了世界。

──佛陀

我們的所思所想，表現出來就是我們的一言一行。別人的眼睛有如照妖鏡，

我們所有的良善、骯髒、努力、懶惰、積極與殘缺都無所遁形，經由與自己親近 的同事、朋友與家人的眼睛看自己，從第三者的眼中看自己，希冀幫助自己更了 解自己是怎樣的人。

我的問題是：說出你欣賞我哪些地方？與不欣賞哪些地方？

想處理，或是直接罵下去，可是你都可以和緩的解決，給弱勢者很長 的時間和耐心等他們成長。

2. 肯付出親力親為，每一天帶頭掃地，提早來學校。禮雯說：「基督徒 的生命要用來改變另一個生命，傳福音是一種，服事人也是一種，基 督徒是為了服事人，有一些孩子實在不討人喜歡。有時候我都會想慢 一點到學校，可是你把早晨的生活奉獻給孩子，確實也改變了生命。

我以前只會覺得簡ＸＸ、吳ＸＸ小朋友她們可憐、出生不佳。你給他 們改變的力量。以前在學校有學過一句話說，學校作為一個純淨的學 校，可以超越自身還有生長環境帶來的影響，但實際在教育現場才知 道那需要付出多少的時間和愛。說好聽的話很容易，不過長久執著卻 很令人灰心。我覺得你像溫開水，不像冰水一樣刺激，也不像糖水搶 戲，溫和平順，強時間相處，對身體好。禮雯說她的童年充滿了苦難，

但聖經上說：我們遭遇各式患難的時候，上帝都安慰我們，好叫我們 能用它的安慰，去安慰遭遇各樣患難的人。我想你特別能夠體貼安慰 人，大概也是你曾經走過辛苦的路。

我的回饋：

我在學校的作為是因為這個班級需要我去做這樣的調整，藉以穩定童心，學 生在各項學習上才能專心，我很開心班上因而有所改變、成長。同事Ｂ的觀察細 膩，回饋很多，也讓我檢視自己帶班的風格。待人處事方法很多，只要是好的，

都可勇於嘗試。其實也要感謝學校行政給予我許多時間與支持去調整，讓我不致 於中途過於受挫而夭折，這是友善校園最佳的示範。

教育改變了我，給我在社會上立足的身份；過去的苦難磨練了我，給我同理 心去溫暖需要的人。這都是我人生美好的禮物。

（三）朋友Ａ 相識年限：八年

與他／她的關係：是以前學校兼任自然寫作的代課老師，後來一起組兒童劇團是 共同學習、成長的好朋友。

給我的回饋：

欣賞之處～

1. 你很會看到別人的優點，讚美別人。

2. 學習欲望很強，知道自己想要吸收怎樣的知識，就有熱情、能力去 做。

3. 你很大方，在經濟上對自己和別人都很大方。

4. 你的口風很緊，你聽到別人的事情，你不會亂講話，這是我從別人 的口中聽到的，不會道人是非，這樣很好。你會去聽人家的故事，

但你不會去批評，故事到了你這裡，你不會亂傳。

不欣賞之處～

1. 做事太急，決定很快，可是很容易反悔。

2. 講話太直接，舉例說：直接講不要，但我會委婉一點，拒絕別人的 時候會蠻直接的。對親人說話的態度更直接。

3. 很容易在愛情裡迷失吧！

我的回饋：

朋友Ａ是我認識很久的朋友，我們不止在工作上合作，平時也是分享心事的 朋友，我很高興自己是個說話有分寸的人，能說好的話鼓舞人。但對家人或是較 熟識的朋友仍然會太過直接而傷人，這是需要改進的。

（四）家人Ａ 相識年限：37 年 與他／她的關係：母女 給我的回饋：

欣賞之點：

1. 從小到大對自己的人生很負責、很上進，沒有讓母親操心過。每個 人有自己的角色扮演，就像我自己很盡責、努力，我對我的父親很 有交待，雖然在社會上沒有高的地位、財力，但我很滿意自己。就 像你一樣，我給你100 分。

2. 你會帶媽媽去吃最好吃的、買好的給媽媽，有需要也都會立即出手 幫忙，這是你的優點。

不欣賞的點：

1. 遇到不想聽的，直接叫人不要再說了已經聽過了。人家就是想說，

即使講了又講，會忘記跟你說過，用意只是想發發牢騷說出心中的 話。

2. 不高興就冷戰，持續好幾天。太久了，這樣跟你在一起的人，哪會 受得了，這是要改進的。

我的回饋：

聽媽媽的回饋，我很感動。在媽媽眼中評價這麼高，是我最珍貴的回饋。母 親的教誨是：人人有不同的角色扮演，只要對自己負責，就是最好的人。有時僅 受高中教育的媽媽，說的話會讓人好有信心，雖然我常常對她千篇一律的過往故 事難以忍耐其重複播放，但是，親愛的媽媽，以後您說話時我會努力、耐心聽進 去的。

（五）朋友Ｂ 相識年限：八年

與他／她的關係：以前是舊同事，之後不同校仍成為無話不談的好朋友 給我的回饋：

欣賞之處：

1. 對待朋友有情有義，讓人覺得溫暖。

2. 努力讓自己往變得更好的那一端前進，不斷在心靈和學識上自我充 實。

3. 能適時的讚美別人，看到他人的優點。

不欣賞處：

1. 對某些事會比較容易偏執，不容意改變自己的想法。

2. 急躁時容易表現在臉上，有時做事執意。

3. 不喜歡浪費時間，所以和他人相處時主導性較強。

我的回饋：

朋友Ｂ是我近年來聯繫最頻繁的朋友，太熟就會比較直接，從幾個親近的親 友眼中看出。我是個溫暖的人也是個急躁的人。

二、 颱風夜的震撼教育

伴。靜坐前期我放鬆在自己的呼與吸中，中間我微張眼看見穩坐著的自己，這幾 週來在台東閉關進修，我感覺自己的心更趨穩定、進步，有種喜悅的心情。後期 我連結到德拉姆颱風所帶來的訊息：德拉姆兄弟此次來的目的是帶給台灣禮物的。

前幾週來儘是大熱天，走在臺東大學校園裡，滿地草皮大部分呈現乾枯，即使定 時噴灑水分，仍不足以解渴，我想臺灣七、八月要下雨也只能靠颱風了。

我為德拉姆兄弟此行唱禱著：謝謝你～謝謝你及時眷顧台灣這塊土地，你從 東部東南方行進至西北方，整整滋潤了臺灣從北到南的土地，同時，也滋潤我的 心湖，你知道我此時需要注入愛、勇氣與喜悅。你讓我更清楚知道，走在人生道 路上的我，要提醒自己保持韌力行走於崎嶇之路、讓自己保有感知與學習的 能力以及花時間培養深沈之愛的耐性，而我需要的幫助就會不虞匱乏，我渴望 的事物就會被滿足。謝謝你～帶來及時雨。（颱風後記1030731）

颱風夜遊此行，教導我帶著信任，信任大靈，相信就會有其代表的意義發生。

人若帶著恐懼、害怕僅能留在舒適圈，勇敢接受點冒險，相信會有不同的視野與 體會。

圖 3 計劃

在人生的路上～我走走停停，去年，離開工作了十年的花東回到西部，處在 新環境的我竟不知如何自處，不知為何前進？休息了半年，在親友的鼓勵支持下，

我又重新啟程，我知道自己需要站起來，只要繼續走動，就會看到更多的風景、

體驗更多的禮物。

因緣際會，不知走去哪時我抽中了這張牌卡，我想稱它為願景卡。是的，走 在人生的道路上，需要為自己設定目標，擘畫未來，這樣，會知道自己將要走去 哪，知道為何努力，將來會因自己的堅持而到達某一個境界。

我希望：繼續整理自己，讓自己更輕鬆、自在；我希望增長自己的才能與力 量，為宇宙貢獻己力；我希望有更多自己的創作，見證自己認真活過。我希望付 出與接收，讓愛在自己身上與萬物間流轉。

三、 我的人際觀

我用符合別人的期待，來讓別人閉嘴

有次我與佩芬老師在師院餐廳排隊用餐，當時用餐人數很多我們已排在入口

門邊，當時餐廳內開冷氣所以門是關著的，我排在門前與老師聊天，突然有同學

溫柔且堅定的方式回應，用邏輯且合理的語句大膽表態。

有首歌是當年我當導師帶了三年班級的小學畢業歌，每次聽到這首歌就會想 起曾經的低潮、克服挫折與重生的經驗。這首歌是「美麗晨曦」，由朗蔚作詞、

作曲，高慧君與嚴孝銘所唱。Yuki（2009）翻譯歌詞如下：

清清的月亮，高高天上，溫柔圍繞，暖暖在胸膛 我想啊想！ 還好你在身旁，我一路走來多慌張 星星的眼睛，閃閃說話，柔情似水，深深在心房 我望啊望！ 你眼睛多明亮，我也不是那麼堅強

is tun ga da gau hu ra（我們一起唱歌吧！）

i shia mi da du ru ma（在我們的家呀！）

na ma du ma shie hai da mi hu mi san（要感恩呀！更要知足！）

希望總是在前方

os gun da ra gau hu ra（我們一起跳舞吧！）

i shia mi da du ru ma（在我們的家呀！）

na ma du ma se hai da mi hu mi san（要感恩啊！更要知足！）

希望總是在前方

有一天太陽總會升起，就有美麗晨曦 黑夜總會過去，讓它過去

有一天你要和我一起，迎接美麗晨曦呀

是什麼都如此 讓你我如此 雙手握緊 腳步堅定