教學實驗 一、課程設計

此教學實驗是依據研究架構和研究目的加以設計，整個課程設計的流 程圖如下：

學生對人體藝術鑑賞能力的表現？

學生對裸體藝術的看法又為何？

視覺藝術教師在從事裸體藝術教學可 能面臨的困擾？

國中人體藝術鑑賞教學的課程設計 和安排為何？

該用那些教學方式來進行人體藝術 鑑賞教學課程？

該如對學生的人體藝術鑑賞學習單 進行評分？

經專家學者的評量建議後，該如何 對整個教學計畫和方式加以修正？

圖 3-6 【人體藝術鑑賞教學 教學測試】課程設計流程圖

瞭解學生對人體藝術所有的 認知和觀念

討論裸體藝術鑑賞教學的困 境

架構人體藝術鑑賞教學課程 目標

發展教學單元和教學計畫

確立評量指標及評分標準

檢視整個課程計畫和評量標 準

（一）、教學單元課程名稱：

本人體藝術鑑賞教學實驗課程，共分七個單元加以實施，其中一至第 三單元是屬於教學實驗課程，第四到第七個的單元，是屬於學生由學 習單填寫，來深入鑑賞裸體藝術作品的課程。其七個實施單元分別如 下：

1、從西洋裸體畫作中探討兩性平等教育（教案）

2、在人體上發現美麗的線條（教案）

3、由畢卡索、戈雅、傑利柯的人體名畫瞭解悲苦的人生（教案）

4、安格爾的「泉」與「大宮女」作品鑑賞學習單 5、「土耳其浴室」和「浴後的狄安娜」作品鑑賞學習單 6、「浴中的嘉白莉、黛絲翠與其妹妹」作品鑑賞學習單 7、「最後的晚餐」與「宮樂圖」作品鑑賞學習單

（二）設計理念：

此七大單元的設計理念，大致可歸納成三大方向：

1、灌輸國中生對裸體藝術作品的正確鑑賞態度。

2、藉著裸體藝術作品的賞析，一方面明白人體藝術在西洋美術上的 璀璨豐富，同時，也認知到中國和西方在人體藝術的表現上有何不 同？

3、讓學 生經由 人體 藝術的鑑 賞單元，除了明白如 何欣賞 人體 美之外 ， 也進而去愛護自己的身體和生命，及尊重別人的身體和生命。

（三）教學對象：

國中一年級至三年級

（四）關鍵問題：

裸體藝術作品是視覺藝術鑑賞教學中不容忽視的一環，而人體藝術 中的裸體藝術作品，又往往會被一般國中生誤解和排拒。基於此，

人體藝術鑑賞課程，實有必要在國中視覺藝術鑑賞單元中加以實 施，並被重視。

表 3-10 課程目標和人體及裸體藝術鑑賞的關鍵核心對應表

（六）課程內容：本實驗共有七個教學單元，整個課程內容架構和各單元

（第五到第七個單元）

（七）各單元教學重點：