(項目、用途和效益 說明、經費預算)
-30-表 107-C-1 課綱核心小組組織與工作項目-30-表
姓名 職稱 任教科目 工作項目
林耀隆 校長 生命教育 總負責人
楊嘉欽 教務主任 歷史 執行秘書
芮耀斌 校長秘書 國文 課程發展組
李忠義 學務主任 數學 課程發展組
黃彥文 圖書館主任 資訊科技 課程發展組 蔡達源 美術教學中心
主任 美術 課程發展組
潘建志 體育組長 體育 課程發展組
謝銀華 老師 英文 課程發展組
陳品仲 老師 數學 課程發展組
王凱音 老師 化學 課程發展組
李孟純 老師 歷史 課程發展組
王慧芳 老師 公民 課程發展組
洪高文 老師 生活科技 課程發展組
王婷雅 教學組長 生物 課程評鑑組
段友旋 設備組長 地科 課程評鑑組
蘇惠家 老師 家政 課程評鑑組
許秀鳳 生命教育中心
組長 生命教育 課程評鑑組
王玉琪 老師 護理 課程評鑑組
蔡曉婷 老師 國文 課程評鑑組
三、 子計畫 C-108 課綱核心小組計畫
（一）108 課綱核心小組組成與運作
-31-蘇維凱 輔導主任 生涯規劃 選課輔導組
許金蘭 老師 國文 選課輔導組
王裕生 老師 物理 選課輔導組
盧幽枝 老師 生物 選課輔導組
洪嘉言 老師 地理 選課輔導組
陳昭蓉 老師 音樂 選課輔導組
1.各組工作說明
◎課程發展組 主要任務：
本校員額節數估算 建構本校學生課程地圖 各領域開課學分規劃
確認各科加深加廣課程之開設 發展本校多元選修課程
運作方式：
本組由教務主任擔任組長，透過定期會議多次逐步討論上述之議題內 容，參酌會議前彙整各科教學研究會各項議題之建議，配合本校所建 構之學校願景、學生學習地圖，規劃各項課程建構本校課程地圖。
本小組也需參酌課程評鑑之結果與選課輔導組所回饋之建議，每學年 重新檢討課程的規劃，並調整，以期讓學生學習達到最大的發展。
◎課程評鑑組：
主要任務：
撰寫本校課程計畫
規劃課程評鑑之方式及各項評鑑內容 規劃課程評鑑實施時程及實施說明
進行課程評鑑及針對各課程評鑑後建議內容之追蹤
運作方式：
本組由教學組長擔任組長，透過定期會議逐步討論上述之任務內容，
並須將評鑑結果回饋課程發展組，作為日後學校課程修正之參考。
本小組需追蹤各項課程針對評鑑後之建議的修正，始可讓課程能慢慢
-32-朝向完善，增強學生的學習成效。
◎選課輔導組 主要任務：
研擬本校學生選課輔導之辦法及實施方式 規劃本校教師對大學各學群趨勢之相關研習
協助檢視本校課程地圖之規畫，並適時提出修正建議
運作方式：
本組由輔導主任擔任組長，透過定期會議規劃上述之任務內容，並須 留意未來大學各學群發展需求及時代潮流趨勢，透過會議決議結果回 饋課程發展組，作為修正學校課程及課程地圖的重要參考。
表 107-C-2 108 課綱推動工作甘特圖
4/1 5/1 5/31 6/30 7/30 8/29 9/2810/2811/2712/27 學分規劃
員額估算 學生學習地圖草擬及完成 課程地圖草擬 校訂必修發展 校訂必修試行 多元選修發展 多元選修試行 課程發展委員會審核 編寫與送審課程計畫
開始時間 天數
（二）108 課綱推動工作甘特圖
-33-表 T-7
表 107-C-3 新課綱核心小組專業增能規劃表
計畫名稱 多元選修跨域課程發展實務工作坊 核心小組成員 新課綱部分領域核心小組成員
計畫目標 1. 新課綱實施後，各校的課程鬆綁，課程的設計必須針對本校學生特質 來設計集規劃。
2. 本工作坊著重協助本校教師透過多元選修課程的跨域合作，設定主 題，並規劃跨域課程，帶領老師實際參與設計發展課程。
3. 本計畫規劃圖
受益對象（經 費使用者）
本校新課綱核心小組成員、核心小組成員所屬領域之教師
增能內容與策 略
1. 本工作坊主要由本校課綱核心小組部分成員及小組成員同領域之教師 參加。在講師帶領下，透過小組對談、分享、溝通、發表、提問、選 擇之過程，逐步建構本校跨域多元選修課程。
2. 接著各組的討論結果為基礎，由各分組成員制定課程目標、研擬課程，
接著以組為單位，上台說明及分享各項課程內容，最後由講師講評提 供修正意見。
3. 此工作坊預計在 107 年 6 月底前完成。
了解課程建構 的過程
盤點學科特色、
課程與進度
草擬課程主題與 課程目標
計畫執行
建構每周課程內 容
融入各 科課程 之方式 試行課程
並討論
（三）108 課綱核心小組專業增能規畫
-34-表 T-7
預期效益 1. 此工作坊的實施，本校將有近 40 位教師參與研習。
2. 藉由此工作坊的實施，本校課綱核心小組的成員及其同領域老師。藉 由交談、溝通逐步建構本校多元選修跨域課程，並藉由其參加研習所 獲得之經驗，成為本校課程發展的重要夥伴。
3. 核心小組成員能在此工作坊過程中，與其他老師及領域更加熟稔，有 助於日後課程共備、社群的運作。
4. 工作坊的實施，將會順勢產出課程，作為本校日後不僅老師們能熟悉 課程發展的過程，發展之課程更可作為本校多元選修的儲備課程。
經費需求 經常門 (單位:千元) 資本門 (單位:千元)
103.95 228.0
教學設備需求
在文檔中
教育部高中優質化輔助方案
(頁 38-43)