一、器材：
一台數位錄影機：用於對談的錄影。不同顏色的筆、紙、麥克風、錄音筆。
二、問題：
今天是 年 月 日 ??：?? 在某某處 受訪者：XXX 為 OOO 高中▲年學生、由☉☉☉晤談。
此次的晤談需要錄音、錄影，希望能取得您的同意。（此時等候受訪者同意）
晤談內容完全做為研究使用，不對外公佈，未來若將研究資料發表，會以 匿名方式呈現晤談內容。本次晤談的目的是想要瞭解，您對空氣品質相關概念 的了解以及您對此主題的研究想法。
1. 若你要研究「大台北地區空氣品質隨季節和地點的變化為何」這個問題，你 會如何定義空氣品質的好壞？
2. 根據這個研究問題，你認為可能涉及到這個研究問題的變因有哪些？其中有 哪些變因會影響到空氣品質？並說明它們如何影響空氣品質。
3. 你會用哪些方法來測量或收集這些變因資料？並請預測這些變因數據的合 理範圍。
若學生不懂變因數據的合理範圍可舉例，例如：若量測到的氣溫為80℃，
則溫度不在合理範圍內。
4. 請針對「大台北地區空氣品質隨季節和地點的變化為何」這個問題，綜合以 上所提的變因，請你設計研究流程或實驗步驟以回答研究問題。
※流程圖中需要再加確認的問題：
甲、空氣成分：請說明有哪些空氣成分及收集的方法。
乙、風場：請解釋什麼是風場以及如何測量。
丙、季節：您要選擇什麼時間觀測。
丁、地形：有哪些地形因素。
5. 你的研究可能會用到那些器材或儀器，或者是那些電腦軟體及數值模式等？
6. 請依據你的知識背景，說明你的研究問題可能得到的結論，並一一列舉。
7. 請你以公式、圖表或概念圖等的方式呈現你的結論。
甲、請以文字描述你所畫的圖表。請學生講解所畫的圖
乙、將你所列舉的結論，一一對應至圖上，並標示出來。請學生描述各點與 對應的圖
8. 請說明你的結論可以適用及不適用於哪些其他的研究問題與條件？（例如：
牛頓運動定律只適用於慣性座標。）詢問學生為什麼適用及為什麼不適用？
9. 第九、十及十一題，這三題因為有再細分成小題，若發現學生填寫的內容無 法確切辨識出是哪些小題，記得請請學生再次解釋。
★ 提問原則：先閱讀學生填寫之晤談槁，針對說明不清楚部分提問，可多請學 生舉例說明。
注意事項：
不要問太多問題。
不要幫忙接話、可重述問題。
不需要做摘要、免除判斷、不需討論。
不用太多引導。
常用詞句：
針對…….
您再說明…….
請您舉例……..
為什麼…….
要不要再想想看……