本研究在蒐集數間國外兒童博物館案例後，最後挑選出其標識系統資料完整 性最高的四間案例作為分析範本，並於交叉比對分析後達到最後的研究結果。
4-1 兒童教育性質空間標識系統案例資料分類
表4-1 Glazer Children's Museum 簡介 案例一
國家:佛羅里達州
Glazer Children's Museum (格拉澤兒童博物館)
背景介紹: 格拉澤兒童博物館探索許多令人興奮的活動，事件，並提供在格拉澤兒童博物館 在這裡計劃。 與超過 170 個的“關係互動”，在 12 個主題領域探索，也有有趣的方式讓孩 子們成長。體驗主題有飛機、藝術智能、中央銀行、郵輪、設計+建設、獲取移動、工程師 研討會、消防站、健康診所、內陸咖啡館、兒童網、我的房子，你的房子、拖船小孩們。
資料來源:http://glazermuseum.org/
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表4-2 案例一標識分類與評估項目整理
案例一 Glazer Children's Museum(格拉澤兒童博物館)
環境標識系統 識別性標識
設計元素 太陽、小孩
內文 字體種類 ■有襯線 □無襯線 字數 該館名稱 三字數
圖像 □國際符號 ■插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 4 色 暖色
冷色
無彩色 無
造型 外觀形狀 依字型
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 ■塑膠 □紙材
□乙烯 □布
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-3 案例一標識分類與評估項目整理
案例一 Glazer Children's Museum(
格拉澤兒童博物館)環境標識系統 方位性標識
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 樓層 1 字
圖像 ■國際符號 ■插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 9 色 暖色
冷色 無彩色
造型 外觀形狀 依空間外觀繪製
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 □紙材 □乙烯
□布 ■無法判斷
照明 明亮程度 □良好 □普通 □差 ■無法判斷
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表4-4 案例一標識分類與評估項目整理
案例一 Glazer Children's Museum(
格拉澤兒童博物館)環境標識系統 管制性標識
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表4-5 案例一標識分類與評估項目整理
案例一 Glazer Children's Museum(
格拉澤兒童博物館)環境標識系統 引導性標識
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表4-6 案例一標識分類與評估項目整理
案例一 Glazer Children's Museum(
格拉澤兒童博物館)環境標識系統 說明性標識
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 館內區域名稱 1-2 字
圖像 □國際符號 ■插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 8 色(共有色) 暖色
冷色 無彩色
造型 外觀形狀 長方形
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 ■紙材 □乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-7 案例一標識分類與評估項目整理
案例一 Glazer Children's Museum(
格拉澤兒童博物館)圖片資料來源:
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表4-8 案例一所有標識內容總分析
案例一 Glazer Children's Museum
(格拉澤兒童博物館)
環境標識系統 分析項目 案例分析結果
1.識別性標識 可讀性 標識色彩飽和度高，在白色建築物上，很容易注意到。
可理解性 將 Children’s 一字結合太陽與小孩玩球與跳耀剪影，
Glazer Children's Museum 三個單字各用三種顏色表現，
給予人活潑、快樂感受，從標誌設計可以讓人聯想到是
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表4-9 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 國家:芝加哥
Dupage Children’s Museum (杜佩奇兒童博物館)
背景介紹: 杜佩奇兒童博物館的使命是激發好奇心，創造力，思維和問題解決幼童：1.自我導向 開放式的體驗2.藝術、科學和數學的整合 3.孩子成人學習的夥伴關係。
資料來源: http://www.dupagechildrensmuseum.org/
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表4-10 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 識別性標識(標誌設計)
設計元素 門、小孩、星星、水滴、紙飛機、齒輪 內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線
字數 該館名稱 3 字
圖像 □國際符號 ■插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 5 色 暖色
冷色
無彩色 無 造型 外觀形狀 無
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 □紙材 □乙烯
□布 ■無法判斷
照明 明亮程度 □良好 □普通 □差 ■無法判斷
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表4-11 Dupage Children’s Museum 簡介
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 識別性標識(標誌設計應用在戶外識別)
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 該館名稱 3 字
圖像 □國際符號 □插圖 □照片 □箭頭 ■無
色彩
色彩數量 6 色 暖色
冷色
無彩色 無 造型 外觀形狀 依字型
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 ■塑膠 □紙材 □乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-12 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 識別性標識(標誌設計應用在戶外識別)
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 該館名稱 3 字
圖像 □國際符號 □插圖 □照片 □箭頭 ■無
色彩
色彩數量 2 色 暖色
冷色 無 無彩色 無 造型 外觀形狀 依字型
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 ■塑膠 □紙材 □乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-13 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 引導性標識
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 館內 6 個區域名稱
圖像 □國際符號 □插圖 □照片 □箭頭 ■無
色彩
色彩數量 3 色 暖色 無 冷色
無彩色
造型 外觀形狀 依字型
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 □紙材 ■乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-14 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 引導性標識
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表4-15 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 引導性標識
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 主訊息 1 行 次訊息 1 行
圖像 □國際符號 □插圖 □照片 ■箭頭 □無
色彩
色彩數量 2 色 暖色
冷色 無 無彩色
造型 外觀形狀 長方形
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 ■紙材 □乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-16 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 說明性標識
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 3 字
圖像 □國際符號 □插圖 □照片 □箭頭 ■無
色彩
色彩數量 2 色 暖色
冷色 無 無彩色
造型 外觀形狀 長方形
材質 ■金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 □紙材 □乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-17 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 說明性標識(說明該區服務)
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 1 字
圖像 ■國際符號 □插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 4 色
暖色
(門識別)
冷色
(牆上識別)
無彩色
(牆上識別)
造型 外觀形狀 長方形
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 ■紙材 □乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-18 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 說明性標識(說明該區名稱)
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 1 字(左中) 2 字(右)
圖像 □國際符號 □插圖 □照片 □箭頭 ■無
色彩
色彩數量 5 色 暖色
冷色
無彩色 無
造型 外觀形狀 長方形
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 □紙材 □乙烯
■布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-19 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 說明性標識
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線
字數 主訊息 1-2 字 說明訊息文字段落 圖像 □國際符號 ■插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 7 色 暖色
冷色 無彩色
造型 外觀形狀 幾何
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 ■紙材 □乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-20 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 說明性標識(說明歷史)
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 主訊息 2 字 標語 1 行
圖像 □國際符號 □插圖 ■照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 4 色 暖色
冷色 無彩色 無
造型 外觀形狀 不規則曲面
材質 □金屬 □玻璃 ■木材 □石材 □塑膠 ■紙材 □乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-21 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 說明性標識
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 主訊息 2 字 內容 5 行
圖像 □國際符號 ■插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 4 色 暖色 無 冷色 無彩色
造型 外觀形狀 長方形
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 ■塑膠 □紙材 □乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-22 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 說明性標識(說明此區名稱)
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 館內區域名稱 1 字
圖像 □國際符號 ■插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 3 色 暖色
冷色 無 無彩色
造型 外觀形狀 長方形
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 □紙材 □乙烯
■布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-23 案例二標識分類與評估項目整理
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)環境標識系統 說明性標識
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 該館名稱 3 字
圖像 □國際符號 ■插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 2 色 暖色 無 冷色 無彩色
造型 外觀形狀 長方形
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 □紙材 □乙烯
■布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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圖片資料來源:
http://www.dupagechildrensmuseum.org/
http://www.wsmech.com/projects_item.asp?ItemID=692&CategoryID=18
http://www.google.com.tw/imgres?q=dupage+museum&hl=zh-TW&sa=X&tbm=isch&prmd=imvns&tbni d=VkmlNYnGqIPTOM:&imgrefurl=
http://www.edecorp.com/page/dupage-childrens-museum&docid=uboz0vA66imReM&imgurl http://www.flickr.com/photos/m-i-k-e/4848404538/
http://www.flickr.com/photos/m-i-k-e/6887789350/
http://www.tellmewhentopack.com/2012/02/with-children-in-and-near-chicago-part-2/
http://www.dupagechildrensmuseum.org/The%20Learning%20Value%20of%20Repeat%20Visits%20at%
20DCM..pdf
http://rcolon92.wordpress.com/
http://attractions.uptake.com/blog/dupage-childrens-museum-naperville-il-2806.html http://www.flickr.com/photos/m-i-k-e/7033897211/
http://www.flickr.com/photos/m-i-k-e/4532043953/
http://www.flickr.com/photos/m-i-k-e/4589912320/
http://blog.daum.net/simcity6000/7911201
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表4-24 案例二所有標識內容總分析
案例二 Dupage Children’s Museum
(杜佩奇兒童博物館)
環境標識系統 分析項目 案例分析結果
1.識別性標識 可讀性 將 Dupage Children’s 設置在建築物上方，Museum 放 在地面平台上，搭配草叢造景，閱讀性良好。
可理解性 Dupage Children’s Museum 標準字色彩三個單字各用 三種顏色表現，加上圖案設計共計五色。在建築外觀
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5.說明性標識
可讀性 說明性標識通常資訊內容會多於其他標識，資訊層級 分得很清楚。可理解性 不同說明性標識綜合比較，區域與操作資訊以文字說 明為主，關於博物館歷史說明，則加入照片影像輔佐 說明，在標識版上，有使用博物館 LOGO 元素作為裝 飾，例如齒輪、飛機、水滴。
可注意性 綜合分析注意性良好，皆有注意背景色與標識的關 係。
6.裝飾性標識
可讀性 編排簡單明瞭，底色不會影響上放字體閱讀性。可理解性 旗幟上顏色三種以內，底紋有使用博物館 LOGO 元素 作為裝飾，例如齒輪、飛機、水滴。
可注意性 一樣有注意到背景色與標識關係，在環境中標識非常 顯眼。
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表4-25 案例三標識分類與評估項目整理 案例三
國家:芝加哥
Chicago Children's Museum (芝加哥兒童博物館)
背景介紹: 自 1995 年以來，海軍碼頭位於芝加哥兒童博物館是現在城市的文化景點之一，第二 個最常訪問的國家兒童博物館。每年提供超過 657000 參觀者，芝加哥兒童博物館，注重兒童學 習的認知，社會，情感和身體發育。 孩子茁壯成長和壯大。
資料來源: http://www.chicagochildrensmuseum.org/
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表4-26 Chicago Children's Museum 簡介
案例三 Chicago Children's Museum
(芝加哥兒童博物館)環境標識系統 識別性標識(戶外標誌設計應用)
設計元素 手印、顏料
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 該館名稱 3 字
圖像 □國際符號 ■插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 6 色 暖色
冷色 無彩色
造型 外觀形狀 長方形
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 ■塑膠 □紙材 □乙烯
□布 □無法判斷
照明 明亮程度 ■良好 □普通 □差 □無法判斷
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表4-27 案例三標識分類與評估項目整理
案例三 Chicago Children's Museum
(芝加哥兒童博物館)環境標識系統 識別性標識(戶外標誌設計應用)
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 該館名稱 3 字
圖像 □國際符號 ■插圖 □照片 □箭頭 □無
色彩
色彩數量 5 色 暖色
冷色 無彩色
造型 外觀形狀 依字型
材質 □金屬 □玻璃 □木材 □石材 □塑膠 □紙材 □乙烯
■布 □無法判斷
照明 明亮程度 □良好 ■普通 □差 □無法判斷
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表4-28 案例三標識分類與評估項目整理
案例三 Chicago Children's Museum
(芝加哥兒童博物館)環境標識系統 方位性標識
內文 字體種類 □有襯線 ■無襯線 字數 館內各區名稱
圖像 ■國際符號 □插圖 □照片 ■箭頭 □無
圖像 ■國際符號 □插圖 □照片 ■箭頭 □無