壹、歐洲學院
（一）歐洲學院背景
訪問團訪問歐洲學院，係由 Dominik Hanf 教授（Department of European Legal Studies）接待。
歐洲學院成立於 1949 年，是世界第一所跨國的研究所，目的為培育歐洲
（盟）各組織的跨國國際機構文官為主。當日接待我們參訪的是 Prof. Dominik Hanf.德裔為歐洲學院的專任教授，他告訴我們歐洲長期從事整合，從北約到歐 洲共同市場到今日的歐盟（共有 25 個會員國）全歐有三個類似的私立學院，除 歐洲學院外，另外兩所分別在義大利 Florence（弗羅倫斯）及荷蘭 Maastrich(馬 斯垂克)，義大利弗羅倫斯的歐洲學院較偏重公法，而布魯日的歐洲學院較偏商 法及歐盟法（WTO），布魯日的歐洲學院有兩個校區，一個在比時利（布魯日）， 另一在波蘭（華沙）。
（二）歐洲學院特色
（1）教師：除院長一人是常任（permanent）外，其他所有教授均為短期專任
（visiting），來自歐洲各國，每一年一聘。
（2）語言要求：英語與法語兩語言是必備語言，所有老師及學生均需有兩語言 的溝通能力，此舉對台灣學生是項高難度的挑戰。
（3）課程：歐洲學院有經濟、法律、行政的不同學程。但所有法律課程都是關 於歐盟所通過的共同法律，不論是歐洲議會所通過的成文法、條約或是歐洲 法院所達成的判決，皆為其主要研究對象。總而言之，歐洲學院的課程是為 了研究歐洲統一及全球化法律整合而開。
（4）學生：來自歐洲 25 個會員國，及歐洲以外地區如中國大陸、澳洲、巴西、
美國、加拿大（目前尚無台灣學生），其中語言能力方面，1/4 學生有五種語 言能力，1/3 為學生有四種以上語言能力。
（5）經費來源：主要來自於歐盟（EU），比利時中央政府及布魯日市政府（波蘭
校區，則由波蘭政府），其他歐盟會員國及非會員國，如美、澳、中國大陸都
有捐款指定為其本國學生專設獎學金及入學名額。
（6）學生輔導就學（Careers Service）全年有各式各樣活動強化學生與潛在僱 用機構的對談與準備作業。
（7）發展中心（Development Office）與歐盟及各國政府連線討論有助於彼此 發展的各種研究計畫、課程、活動，以便歐洲學院的開課及延攬師資。
（8）全球競爭中心（Global Competition Law Center）：創立於 2004 年 1 月 1 日，主要目的是在推動並研究歐盟與全球競爭法政策與經濟分析，並提供及 促使學界、業界及行政機構政府執行者在競爭法領域內有一個互動的平台。
（9）歐盟國際關係及外交研究（EU International Relations and Diplomacy Studies）：從今年（2006 年）開始，歐洲學院新開設研究所，提供外交方面 的研究學位、學程。
（三）討論
根據 Prof. Dominik Hanf 的介紹，訪問團與其就下列問題交換意見：
其一，有關其所頒發的學位性質及其他國家承認問題：Prof. Hanf 表示，
其所頒授的學位並不是像德國國立大學的政府認可的博士、碩士學位，但 Prof.
Hanf 認為；歐洲學院所頒授學位是否被其他國家承認，是別的國家的問題，他 認為不是歐洲學院的賣點。換言之，歐洲學院賣的是知識，有用的知識，而非學 位。
其二，有關師資問題，就歐洲學院的師資只有一位（永久）專任，其他師資 來源問題。Prof. Hanf 表示：所有其他老師都是客座 visiting，來自於 25 個會 員國，一年一聘。再者，針對此種制度利弊的問題，Prof Hanf 認為，每個老師 和學生接觸時間較短，學生和老師彼此熟悉度不夠，很難有深入的互動。
其三，有關歐洲學院是小規模的法（政、商）學院和英國現在的制度與律師 學院（lnn）關聯問題，Prof. Hanf 解釋謂，歐洲學院就是向英國的律師學院（lnn）
學習來的，讓老師（Barrister）和小律師或法學院學生，學習、吃在一起、住 在一起。（英國的律師學院 lnn 就是一個由圖書館、餐廳、教室和律師事務所組 合在一起的學徒制機構，從日常生活密切關係中學習法律）。
歐洲學院外觀上只有兩棟大樓，佔地不大，所收的學生也在百人以內，明顯 的是走「菁英教育」路線。課程設計是專為歐盟文官訓練而設。我國非歐盟會員 國，想要申請歐洲學院並非易事，不但有法語的高門檻障礙，還有學費及政府捐 款的問題。我國加入 WTO 後，競爭法是一項國際組織內的重要課題。歐洲學院提 供此等訓練課程，非常重要。我國未來如何獲取入學的機會有待努力。
貳、歐洲法院及歐洲第一審法院訪問情形
本團訪問歐洲法院及歐洲第一審法院。該二法院均派員接待並講解該等法院 之 運 作 及 其 在 歐 洲 整 合 所 扮 演 之 重 要 角 色 （ 包 括 第 一 審 的 Dimosthenis Papakrivopoulos; Referendaire, Cabinet de Mme le juge Cremona)。歐洲法 院及歐洲第一審法院解釋其相關組織與運作情形如下：
歐 洲 共 同 體 內 之 司 法 體 系 ， 包 含 三 個 法 院 ： 歐 洲 法 院 （ the Court of Justice）、第一審法院（the Court of First Instance）、民事服務庭（the Civil Service Tribunal）。
歐洲法院設置之目的在於檢視共同體行為之合法性，並確保共同體法律在解 釋上與適用上之一致性。歐洲法院是由 25 位法官和 8 位 Advocates General 所 組成，其均是由各會員國之政府所指派，任期六年，可連任。每個國家指派一個 法官，可以將其法律文化帶入。各國所指派的法官，由各國各自決定，由各國提 出後再由所有會員國通過。
歐洲法院之院長是由法官互選，任期只有三年，但可連任。Advocates General 之職責則是在協助法官，公正獨立地就案件提供意見，亦即結論之建議，
給法官們參考。
歐洲法院法庭（Chamber）之組成有三種：（一）由全部法官參加：這只有在 相當特殊或極為重要之案件，才會舉行；（二）由 13 位法官組成 Grand Chamber：
例如有會員國是當事人，或是重要之案件，例如 microsoft 案件；（三）由 3 或 5 位法官組成：其他案件則由 3 或 5 位法官審理之，其庭長由法官互選之，5 位 法官之庭長任期三年，3 位法官之庭長任期一年。
第一審法院是歐洲共同體應歐洲法院之要求，於 1989 年 10 月 31 日設立，
目的在於減輕歐洲法院之負擔，並建構兩審之法院制度以強化法律保護。
第一審法院是由 25 個會員國所指派之法官組成，任期六年，可連任。院長 由法官互選，任期三年。法官均是公正獨立地審理案件。第一審法院和歐洲法院 不同之處，在於第一審法院並沒有常設之 Advocates General，由必要時由一位 法官來擔任 Advocates General 之工作。第一審法院是由 5 或 3 位法官組成，有 時亦會由一位法官組成，其亦可組成 Grand Chambe 或是由全院法官參加之庭。
大約有四分之三之案件，是由三位法官組成之庭審理之。
第一審法院受理之案件有幾類：由自然人或法人對共同體之作為所提出之案 件；由會員國對共同體提出之案件；對共同體或其職員行為之損害賠償案件；共 同體所簽訂之契約中明訂由第一審法院審理之案件；有關共同體商標之案件。由
第一審法院所為之判決，不服者可於兩個月內提起上訴，但只能針對法律問題提 起上訴。
至於共同體和其職員間之紛爭，則由民事服務庭處理之，不服者其判決者，
可向第一審法院提起上訴，但亦只限於法律問題。
EU 有 20 種語言，通常法官之助理不會只來自一個國家，但法語是最重要的 語言。
參、荷蘭自由大學訪談情形
（一）該校法學院情形
訪問團訪問荷蘭自由大學法學院（Faculty of Law of Vrije Universiteit Amsterdam，係由 Prof. dr. J.A. Winter 教授(Dean of International Affairs) 負責接待。
自由大學係一非常著名且有悠久歷史的大學，且其國際化程度非常深。該校 法 學 院 對 國 際 學 生 提 供 兩 種 一 年 的 碩 士 課 程 ： 國 際 商 業 法 (international Business Law) 及 國 際 商 務 與 貿 易 法 (International Commercial and Trade Law)。
國際商業法碩士班係提供有關商業活動政府管制法規的課程，EU 法、WTO 法、IMF 法、國際投資法等。該課程亦注重英美與歐陸法的課程（如國際契約與
公司法等）。國際商務與貿易法碩士課程目的，則在訓練必須處理國際貿易與商
務的執業律師，使其具備相關的知識與實務能力。
該校亦與世界許多學校簽訂協議，每年接受 50 位來自世界各國交換學生（我 國部分，該校與臺大簽約，每年由臺大法律學院選派一至三位學生至該校交換）。
（二）座談情形
訪問團與自由大學法學院討論若干重點：該校對學生學業上要求相當嚴格。
法學院教授多採行討論方式進行課程；教師於學期初即公布進度及預備討論的內 容；學生如未充分準備而無法回答問題或進行討論，將被要求離開討論課程，而 另行集中加強訓練。教授授課時數甚長（每週 14 至 16 小時）。
該校要求學生（特別是碩士班學生）參加模擬法庭辯論的訓練。此種訓練對 培養學生法律技巧及思考能力，非常重要。
該校從事國際化理念非常明確，有非常多的英文開設的法律課程，一方面吸 引國際學生（包括歐洲其他國家的學生），另一方面也選派其學生赴國外進修，
使其學生有許多機會接觸國際學生及國際環境，也增加自由大學的國際聲望。
有關歐盟法的問題，Winter 教授等認為由於歐盟法範圍十分廣，故許多領 域的國內法科目，均必須將歐盟法亦納入範圍。故歐盟法對於法學教育及法學研 究均有重大影響。渠等表示，在其學校，幾乎每一位教師均必須同時瞭解國內法、
歐盟法及國際法層面，而不能僅瞭解單一的領域(mono-discipline)。而且歐盟
法對國內法亦有滲透(penetration)的現象。簡言之，歐盟法影響各國法；反過 來說，各國法亦影響歐盟法。