本節主要比較不同情緒發展層次之資優組與普通組 在過度激動特質得分之差異情形，以下茲以表 4-5-1 及 4-5-2 說明如下：
一、不同情緒發展層次時數理資優生與普通學生在過度激 動特質量表之平均數與標準差
由表 4-5-1 可知，在不同情緒發展層次時，心理動作 過度激動之平均依序為：階層三∼四（M=48.00）、階層二
∼三（M=45.95）、階層一∼二（M=37.71）；感官過度激 動之平均依序為：階層二∼三（M=50.75）、階層三∼四
（M=50.55）、階層一∼二（M=46.71）；智能過度激動之 平 均 依 序 為 ： 階 層 三 ∼ 四 （M=58.24 ）、 階 層 二 ∼ 三
（M=50.62）、階層一∼二（M=41.86）；想像過度激動之 平 均 依 序 為 ： 階 層 三 ∼ 四 （M=48.10 ）、 階 層 二 ∼ 三
（M=46.64）、階層一∼二（M=43.00）；情緒過度激動之 平 均 依 序 為 ： 階 層 一 ∼ 二 （M=52.43 ）、 階 層 二 ∼ 三
（M=49.69）、階層三∼四（M=46.28）；由此可見，以平 均數的角度而言，在階層一∼二時，情緒、感官及想像位 居前三名；在階層二∼三時，感官、智能及情緒位居前三 名；在階層三∼四時，智能、感官及想像位居前三名。至
於其得分的差異是否達到顯著水準則需視變異數分析的 結果而定。
表 4-5-1 不同情緒發展層次時過度激動特質之平均數與標準差
層次 人
數
心理動作 感 官 智 能 想 像 情 緒
M SD M SD M SD M SD M SD
階層一∼二 7 37.71 9.16 46.71 12.38 41.86 13.53 43.00 13.74 52.43 13.06
階層二∼三 219 45.95 11.22 50.75 9.44 50.62 10.70 46.64 11.58 49.69 11.09
階層三∼四 29 48.00 8.88 50.55 12.66 58.24 12.85 48.10 13.18 46.28 11.37
二、不同情緒發展層次時數理資優生與普通學生在過度激 動特質之變異數分析
表 4-5-1 雖顯示在不同情緒發展層次時，五個過度激 動特質之平均數，但無法看出這些變項間的得分差異是否 達顯著。因此，以表 4-5-2 顯示不同情緒發展層次時過度 激動特質得分差異之變異數分析摘要。
由表 4-5-2 可知，在不同情緒發展層次時，心理動作 過度激動之得分未達顯著差異（F＝2.50，p＞.05）；感官 過度激動之得分未達顯著差異（F＝.56，p＞.05）；智能過 度激動之得分達顯著差異（F＝8.71，p＜.001）；想像過度 激動之得分未達顯著差異（F＝.55，p＞.05）；情緒過度激 動之得分未達顯著差異（F＝1.46，p＞.05）。因此，可知 在不同情緒發展層次時，其智能過度激動的得分表現有顯
表4-5-2 不同情緒發展層次時過度激動特質得分差異之變異數分 析與單純主要效果摘要表
變異來源 SS df MS F 單純主要效果
事後比較(Scheffe) 心理動作
組間（階層二/階層三/階層四） 596.64 2 298.32 2.50 組內（誤差） 30152.97 252 119.66
全 體 30749.61 254 感 官
組間（階層二/階層三/階層四） 110.81 2 55.41 .56 組內（誤差） 24839.29 252 98.57
全 體 24950.10 254
智 能 階層一∼二＜層次二∼三
組間（階層二/階層三/階層四） 2121.73 2 1060.86 8.71*** 階層二∼三＜層次三∼四＊ 組內（誤差） 30699.71 252 121.82 階層一∼二＜層次三∼四＊ 全 體 32821.44 254
想 像
組間（階層二/階層三/階層四） 153.62 2 76.81 .55 組內（誤差） 35220.91 252 139.77
全 體 35374.53 254 情 緒
組間（階層二/階層三/階層四） 365.47 2 182.73 1.46 組內（誤差） 31446.39 252 124.79
全 體 31811.86 254
＊＊＊p＜.001
著差異。而由單純主要效果事後比較的結果可知：在階層 三∼四時智能過度激動強於階層二∼三與階層一∼二，又 在階層二∼三時雖強於階層一∼二，但並未達顯著水準。
由此結果可知，智能過度激動與情緒發展的層次有關，但
並不表示智能過度激動的強度隨情緒發展層次的增減而 隨之增減。
綜合表 4-5-1 與表 4-5-2 可知，在不同情緒發展層次 時，僅只有智能過度激動的得分有達顯著之差異，且由平 均數中得知，當情緒發展層次越高時，其智能過度激動之 得分大致上會越高。
此 結 果 與 Dabrowski & Piechowski(1977b) 、 Beach(1981)、Lysy(1981)、Silverman & Ellsworth(1981)、
Miller, Silverman & Falk(1994)的研究不同，是否因為上述 之文獻資料是以西方人為主，而本研究是以東方人為主，
而造成如此之不同？因為國內並無其它相關的實徵研究 可資佐證，因此在結論的探討上有所限制。
第六節 高中數理資優生與普通學生在不同情緒 發展層次時其基本人格量表表現差異之 比較
本節主要在比較不同情緒發展層次之高中數理資優 生與普通學生，其在基本人格量表得分之差異情形，以下 茲以表 4-6-1 及 4-6-2 說明如下：
一、不同情緒發展層次時數理資優生與普通學生在基本人 格量表之平均數與標準差
由表 4-6-1 可知，在不同情緒發展層次時，抑鬱分量表之
平 均 依 序 為 ： 階 層 一 ∼ 二 （M=8.57 ）、 階 層 二 ∼ 三
（M=3.91）、階層三∼四（M=1.83）；焦慮分量表之平均 依序為：階層一∼二（M=8.14）、階層二∼三（M=6.70）、
階層三∼四（M=4.52）；內向分量表之平均依序為：階層 一∼二（M=8.43）、階層二∼三（M=3.75）、階層三∼四
（M=2.93）；自貶分量表之平均依序為：階層一∼二
（M=7.71 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=3.51 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=2.55）；自貶分量表之平均依序為：階層一∼二
（M=7.71 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=3.51 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=2.55）；人際問題分量表之平均依序為：階層一∼二
（M=6.43 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=5.53 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=3.90）；衝動分量表之平均依序為：階層一∼二
（M=6.86 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=5.72 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=3.97）；異常分量表之平均依序為：階層一∼二
（M=5.57 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=3.72 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=2.00）；慮病分量表之平均依序為：階層一∼二
（M=6.86 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=4.26 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=3.10）；迫害感分量表之平均依序為：階層一∼二
（M=6.86 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=3.73 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=2.10）；虛幻感分量表之平均依序為：階層一∼二
（M=6.00 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=3.06 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=2.21）；個人適應組型之平均依序為：階層一∼二
（M=32.86 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=17.87 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=12.86）；社會適應組型之平均依序為：階層一∼二
表 4-6-1 不同情緒發展層次時基本人格量表之平均數與標準差
類 別 階層一∼二 階層二∼三 階層三∼四
人 數 7 219 29
M 8.57 3.91 1.83 抑鬱 SD 3.82 3.03 1.67 M 8.14 6.70 4.52 焦慮 SD 3.39 3.21 2.87 M 8.43 3.75 2.93 內向 SD 4.12 2.99 2.90 M 7.71 3.51 2.55 自貶 SD 2.63 2.87 1.96 M 32.86 17.87 12.86 個人
適應 SD 6.67 9.17 9.34 M 6.43 5.53 3.90 人際
問題 SD 1.72 2.70 2.40 M 6.86 5.72 3.97 衝動 SD 2.85 3.37 3.59 M 5.57 3.73 2.00 異常 SD 2.99 2.32 1.56 M 18.86 14.91 9.86 社會
適應 SD 4.91 6.35 5.57 M 6.86 4.26 3.10 慮病 SD 4.67 3.04 2.60 M 6.86 3.73 2.10 迫害感 SD 2.54 2.51 1.84 M 6.00 3.06 2.21 虛幻感 SD 4.04 2.22 1.57 M 19.71 11.02 7.41 情緒
困擾 SD 9.89 5.92 4.63 M 71.43 43.80 30.14 全量表 SD 17.50 17.68 15.92
（M=18.86 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=14.91 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=9.86）；情緒困擾組型之平均依序為：階層一∼二
（M=19.71 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=11.02 ）、 階 層 三 ∼ 四
（ M=7.41 ）； 全 量 表 之 平 均 依 序 為 ： 階 層 一 ∼ 二
（M=71.43 ）、 階 層 二 ∼ 三 （ M=43.80 ）、 階 層 三 ∼ 四
（M=30.14）。由上可知，在基本人格量表之分量表、組型 及全量表之平均得分由高至低之排序皆是：階層一∼二、
階層二∼三、階層三∼四。至於其得分的差異是否達到顯 著水準則需視變異數分析的結果而定。
二、不同情緒發展層次時數理資優生與普通學生在基本人 格量表之變異數分析
表 4-6-1 雖顯示在不同情緒發展層次時，基本人格量 表之分量表、組型及全量表得分之平均數，但無法看出這 些變項間的得分差異是否達顯著。因此，以表 4-6-2 顯示 不同情緒發展層次時過度激動特質得分差異之變異數分 析摘要。
由表 4-6-2 可知，在不同情緒發展層次時，抑鬱分量 表之得分達顯著差異（F＝15.97，p＜.001）；焦慮分量表 之得分達顯著差異（F＝7.00，p＜.001）；內向分量表之得 分達顯著差異（F＝9.49，p＜.001）；自貶分量表之得分達 顯著差異（F＝9.74，p＜.001）；人際問題分量表之得分達 顯著差異（F＝5.43，p＜.01）；衝動分量表之得分達顯著 差異（F＝3.96，p＜.05）；異常分量表之得分達顯著差異
（F＝10.20，p＜.001）；慮病分量表之得分達顯著差異（F
＝4.60，p＜.05）；迫害感分量表之得分達顯著差異（F＝
11.93，p＜.001）；虛幻感分量表之得分達顯著差異（F＝
8.28，p＜.001）；個人適應組型之得分達顯著差異（F＝
13.73，p＜.001）；社會適應組型之得分達顯著差異（F＝
10.21，p＜.001）；情緒困擾組型之得分達顯著差異（F＝
12.82，p＜.001）；全量表之得分達顯著差異（F＝17.33，
p＜.001）。因此，可知在不同情緒發展層次時，其基本人 格各分量表、組型及全量表之得分表現有顯著差異。
而由單純主要效果事後比較的結果可知：抑鬱、焦 慮、迫害感分量表、個人適應組型、情緒困擾組型及全量 表之得分為階層一∼二高於階層二∼三，階層二∼三高於 階層三∼四，而階層一∼二亦高於階層三∼四，且皆達顯 著水準；顯示情緒發展層次越高時，抑鬱、焦慮、迫害感、
個人適應、情緒困擾及基本人格全量表之得分越低，表示 適應越正向，亦即表示它們的強度隨情緒發展層次的增減 而隨之減增。
另外，內向、自貶、人際問題、衝動、異常、慮病、
虛幻感等分量表及社會適應組型之得分皆為階層一∼二 高於階層二∼三，階層二∼三高於階層三∼四，而階層一
∼二亦高於階層三∼四，但並未全部皆達顯著；由此結果 可知，內向、自貶、人際問題、衝動、異常、慮病、虛幻 感等分量表及社會適應組型與情緒發展的層次有關，但並 不表示它們的強度隨情緒發展層次的增減而隨之增減。
綜合表 4-6-1 與表 4-6-2 可知，在不同情緒發展層次 時，在基本人格之分量表、組型及全量表之得分有差異，
且當情緒發展層次越高時，基本人格量表之得分越低，亦 即其人格特質越偏向正向之特質；反之，當情緒發展層次 越低時，基本人格量表之得分越高，亦即其人格特質越偏 向負向之特質。此結果與 Dabrowski 的理論部分類似，即 情緒發展層次越高時，其情緒適應應當是最好的；然而在 階層三時，應是情緒發展最亦表現出失調，但在本研究中 卻顯示階層二∼三的的正向特質優於階層一∼二。然若深 入去看，從 Dabrowski, Kawczak & Piechowski(1970)及 Sandal-Miller(1988)的觀點中發現：階層三的失調並非完全 是負向的，因內在衝突為個體心理成長不可或缺的部分，
惟有透過強烈的個人衝突、緊張、掙扎、焦慮或絕望，使 得先前的情緒結構不統整，方能發展出新的結構。因此，
若以此之觀點似乎能支持本研究之結果。故我們可能以為 在階層二∼三的不適應可能是個體在表徵上的不適應，而 非實際上的不適應。
表4-6-2 不同情緒發展層次時基本人格量表得分差異之變異數分 析與單純主要效果摘要表
變異來源 SS df MS F 單純主要效果
事後比較(Scheffe) 抑 鬱
組間（階層一∼二/
階層二∼三/階層三∼四）
274.99 2 137.50 15.97*** 階層一∼二＞階層三∼四*
組內（誤差） 2169.20 252 8.61 階層一∼二＞階層三∼四*
全 體 2444.19 254 階層二∼三＞階層三∼四*
焦 慮 組間（階層一∼二/
階層二∼三/階層三∼四）
141.52 2 70.76 7.00*** 階層一∼二＞階層二∼三*
組內（誤差） 2546.21 252 10.10 階層一∼二＞階層三∼四*
全 體 2687.73 254 階層二∼三＞階層三∼四*
內 向 組間（階層一∼二/
階層二∼三/階層三∼四）
172.37 2 86.19 9.49*** 階層一∼二＞階層二∼三*
組內（誤差） 2288.76 252 9.08 階層一∼二＞階層三∼四*
全 體 2461.14 254 階層二∼三＞階層三∼四
自 貶 組間（階層一∼二/
階層二∼三/階層三∼四）
150.36 2 75.18 9.74*** 階層一∼二＞階層二∼三*
組內（誤差） 1945.34 252 7.72 階層一∼二＞階層三∼四*
全 體 2095.70 254 階層二∼三＞階層三∼四
個人適應 組間（階層一∼二/
階層二∼三/階層三∼四）
2293.06 2 1146.53 13.73*** 階層一∼二＞階層二∼三*
組內（誤差） 21051.47 252 83.54 階層一∼二＞階層三∼四*
全 體 23344.53 254 階層二∼三＞階層三∼四*
人際問題
人際問題